简介：午饭后,学校都要留出1～2小时的空余时间,目的就是让同学们休息一下,或者干一些杂活。可是,总有一部分学生放下饭碗就跑到教室里去学习,实在感到疲劳就趴在桌子上睡一会,这种做法不可取。困了才休息,称为“被动休息”,这种休息效率较差。我们提倡午饭后,在大脑尚未感到疲劳时就休息,即“主动休息”。

简介：据俄罗斯《纽带》网8月10日报道，以色列军方于近日宣布，首批“风衣”坦克主动防御系统完成测试并开始装备“梅卡瓦-IV”坦克部队。其实早在今年5月初以军方就曾宣布，第401坦克旅的一个“梅卡瓦-IV”坦克排已装备了“风衣”主动防御系统。以军方此次还表示，今后将陆续为所有的坦克加装“风衣”主动防御系统。

简介：我们今天的文化建设，需要有文化自觉与文化主动。文化自觉与文化主动，代表着民族文化的觉醒。十七大报告对于文化建设理论的新概括，对于文化建设实践的新设想，是党在文化发展战略上的新发展和新起点，是执政党走向成熟的重要标志。

简介：前不久,作家出版社召开了一个“新生代作家作品面面观”研讨会,李敬泽同志第一个发言,谈到军事文学的现状和发展的时候,语重心长地表达了他的忧虑和期待。敬泽同志是中国作协分管军事文学委员会的领导,他的忧虑和期待,让我们这些军队作家很受触动,甚至可以说比较受刺激。中国的军事文学历来都是中国文学的重要组成部分,在一定的阶段,一定程度上说,它就是高峰。

简介：培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习，其中，培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法，激发学生的学习积极性和学习热情，让学生有足够的时间思考和自学。

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简介：〔摘要〕在新课程理念下，有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨，使学生想学、乐学、会学、学会、会用，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。有效教学是指在有限的时间和空间内，教师采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性，让学生主动参与学习过程，获得大量真正理解的有效知识。同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观。本文就如何实现小学数学课堂教学的有效性谈谈自己的认识。

简介：我在语文课堂教学活动中，坚持以训练为主线，在引导学生主动参与训练的过程中力求做到：目标明确，形式灵活，并注重学法指导，使学生明白为什么训练，怎样参与训练，从而产生强烈的参与欲望，以致训练目标顺利达成。

简介：主动服务经验点滴宣汉县档案馆奉政名多年来，档案馆的利用服务工作基本上就是接待查阅者一种形式，完全是被动的。近年来，为了挖掘馆藏潜力，提高服务的质量和数量，我馆在主动服务方面作了一些尝试，取得了令人鼓舞的效果，同时也积累了点滴经验。———将馆属开放的重...

简介：英语中有些动词的主动式表示被动意义，常见的有以下几种：一、表示“发生”的一类动词，如takeplace、1．Greatchangeshavetakenplacesince1978inourtown．我们的镇自1978年以来发生了巨大变化。

简介：情话就是用来说的，谈恋爱、谈恋爱，没有甜言蜜语算是谈的哪门子恋爱？新时代的女生，需要什么就直说，主动要求不丢人!

简介：报纸发行在报纸生产的整个链条中是一个至关重要的环节。报纸发行量的大小在很大程度上决定着广告收入的多少,决定着报社发展的未来,因此可以说报纸发行是关乎报社前途命运的头等大事。在新中国报纸发展的50余年历史中,随着计划经济向市场经济的转轨,报纸的基本属性、基本功能被认清以及报业是产业、报社具有事业和企业双重属性、报纸是一种特殊商品的观点,被普遍认同;报纸发行实现报纸属性,为报社创造效

简介：当今素质教育，旨在培养学生的创新意识，发展学生的个性。可见，实施素质教育，是为学生终身学习创造有利的条件，打造坚实的基础。而我们在学生中倡导主动学习，促进语文教学的互动式发展，也是顺应我国素质教育的发展要求，提高学生创新意识的有效途径之一。

简介：搞好农科教结合，是落实和贯彻《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》的具体举措。也是加速发展农村经济，积极推进农村全面建设小康社会进程的必由之路。为了更好地实现农科教结

简介：急性主动脉夹层是一种不常见但可潜在危及生命的疾病。在美国(人口约为2.4亿)，每年至少发生6000例，但准确数字难以确定，因为许多病例未被诊断。在大系列的尸解研究中，其流行率为0.2％-0.8％。主动脉夹层的最高发生率在60-70岁年龄组，男性发病率是女性的2倍，40岁以下的主动脉夹层最常见于马方综合征的患者及孕妇。

简介：如何激发学生的兴趣,充分发挥学生的主动性,提高教学质量,创造一个欢乐和光明的教学环境呢?首先,注重课前导入。“好的开始是成功的一半”,也就是说,一个良好的课前导入,往往预示着一节课良好的完成。在教学过程中根据教学内容,采用适当的导入,往往能引起学生注意,激发学生的学习兴趣,刺激学生的求知欲望,为教学目的的完成做好了铺垫。例如:在学习“公民在家庭中的权利和义务”这一内容时,教师用发生在生活中一件事例进行了导入。“三十年前某女工嫌弃家

简介：这一年多来,我最深的体会是:要积极主动履职,从身边事开始履职。无论是同学聚会、家庭聚餐还是朋友约见,我总是注意倾听真实的社会民生、群众关心的热点难点问题。记下问题后,我会自己再去实地调研。如:了解到地铁安全存在的隐患问题,我在不同时间段不同地段来来回回乘坐地铁,关注地铁乘坐时发生的情况是否和群众反映的问题相符合,通过仔细调研后,我提交了《关于加强上海地铁日常安全管理的建议》,得到了沪申地铁公司的高度重视,其对所提建议给予回复并加以实施改善,这让我感受到了作为代表的责任和意义所在。

简介：教学就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。那么，如何引导学生更好的探究数学知识，培养科学的探究能力呢？本文作者对此提出了几点建议。

简介：刘宏业老师的《智取生辰纲》教学设计，围绕小说特点，紧扣矛盾冲突，力图通过资料助读、情景设置，指导学生运用各种形式的“读”，去品味环境描写的精巧、故事情节的跌宕、人物语言的传神、人物形象的鲜活，从而轻松自然地完成小说的鉴赏。从这一角度来说，这份设计有一定的特色，尤其是选取资料、引领学生“阅读”的构想展示了刘老师的教学智慧。