简介：申能集团财务有限公司成立于2007年7月,注册资本金10亿元,是隶属于上海市地方能源企业申能集团的非银行金融机构,也是上海市首家中外合资财务公司。公司始终坚持为集团系统企业提供全方位金融服务的目标,成立三年便取得了包括银行、证券、外汇、融资租赁等各项业务资格,成为业内少数具有全牌照经营范围的财务公司。

简介：摘要大型国有企业在我国社会主义市场经济中具有重要地位，而产融结合对我国大型国有企业的发展具有重要意义。在经济全球化背景下，产融结合模式对我大型国有企业国际化发展具有重要的促进作用。但目前我国国有企业的产融结合相较于民营企业还处于尝试阶段。基于此，本文阐述大型国有企业产融结合发展的意义，探究大型国有企业产融结合平台体系的建设路径，为我国大型国有企业的金融经济体制改革和发展提供实践参考。

简介：摘要：国有资产管理体制改革，是社会经济体制改革的重要内容，理论创新和实践创新不断深化，但随着社会不断发展，国有资本投资和投资运营公司逐渐显现出功能定位不准确、管理关系复杂、运营能力较落后和专业能力较落后等问题，进而影响企业发展，影响国有资本投资运营公司重要作用发挥。本文对国有资本投资运营公司产融协同路径进行分析，以供参考。

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简介：摘要：2019年是我国职业教育改革的元年，职业教育进入新的发展时期，对职业教育也提出了更高的要求。产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是办好职业教育的关键所在，对职业教育的教师、教材、教法“三教”进行改革，是推进职业教育高质量发展的重要抓手。如何在产教融合背景下探索出一条“三教”改革人才培养新途径，对高职院校响应国家政策要求、推动产教融合、进行高质量发展有着深远的意义。

简介：摘要：产教融合是将学校教学环节与企业生产环节有机结合，将素质提升与技能训练融为一体，培养高素质高技能型人才，是职业教育的本质特征。“三教”改革是通过教师、教材、教法的改革，解决学校教学环节中谁来教、教什么、如何教的问题，其落脚点是培养适应企业需求的高素质高技能人才，目的是提升学生的综合职业能力。本文以乌鲁木齐技师学院为例，分析产教融合背景下“三教”改革现状，阐述产教融合背景下的“三教”改革实践过程中存在的突出问题及采取的改革措施，为推动中职院校“三教”改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：在我国当前的职教改革进程中“三教”改革占据着十分重要的地位，并逐步成为高职院校落实教改任务、提高教育质量的主流生命线。为此，本篇文章从产教融合角度出发，结合笔者自身经验，分别从教师团队、教材建设、教法创新这三个角度入手，列举了几点落实“三教”改革任务目标的措施建议，以供参考。

简介：摘要：中职英语教育是实践应用为导向的教育，产教融合是该教育领域的核心理念之一。本论文探讨了以产教融合为导向的中职英语先学后教实践，并强调了其对学生英语学习和职业体验的重要性，通过明确中职英语教学的目的、提供资源支持、丰富学生学习体验和正向指导，产教融合模式为中职英语教育注入了新的活力，提出了关于课前引导、课中连线和课后实践的实践建议，以提高中职英语教育的质量和效果。

简介：摘要：面对全球化竞争与科技快速发展，传统的教育模式已无法满足现代社会对复合型、创新型人才的需求。科教、产教、赛教三融合的教育模式，旨在打破学科界限，强化实践教学，提升学生的创新能力和解决问题的能力，以适应社会发展的新需求。本文旨在探讨科教、产教、赛教三融合复合型人才培养模式的内涵与实施路径。

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简介：摘要：高校课程思政建设是我国实施科教兴国战略的关键环节。材料现代研究方法作为一门面向材料科学与工程专业的必修课程，由于其教学与实践紧密结合的特点，其思政课程的实施缺乏全面性，仍停留在理论或实验教学，并未将产业领域的思政元素有效融入。本文提出“元素提炼-产教融合-课堂浸润”三位一体思政教育模式。以专业课程知识为抓手，培养学生的专业技能；以对应产业为依托，加强知识与产业的融合；并将课程内容涉及的思政元素，拓展至产业领域，形成有效衔接。通过“三位一体”教学模式，将思政理念春风化雨地融入材料现代研究方法中，增强学生的创新意识，行业认知，爱国情怀和民族自信心。

简介：摘要：企业作为产教融合重要主体，在产教融合中的地位无疑非常突出，从国家颁布的深化产教融合的相关政策看，也充分体现了要突出企业重要主体作用的思想和要求。现阶段，如何推进以企业为主体的产教融合的确是一个值得重视的问题。本文先梳理了产教融合相关政策，接着分析了推进以企业为主体的产教融合面临的问题，最后提出了具体的推进策略。

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简介：摘 要：随着教学目标的不断改革，对专业的要求也逐渐从重视理论知识讲解转变为提倡实用性的教学方式。平面设计专业相对于很多专业来说是实践性较强的专业之一，产教结合的教学策略是平面设计顺应教育新理念的必要转变。本文将结合中职平面设计教学中的实际状况，进一步分析产教结合教学对策。

简介：深化产教融合是职业教育发展的新路标、顶层设计的新突破、国家层面的新战略。深化产教融合须破解校热企冷,这就要求客观审视、正确归因校热企冷的原由,明了企业并非真冷,政府的言热行冷、始热终冷,学校的表热里冷、虚热实冷以及社会的内热外冷,才是＂企冷＂的真正原因。要想破解＂企冷＂的问题,需要政府真热、学校实热、社会外热。

简介：8月10日,四川工商学院与英国森斯瑞（WOWBabySensory）早教联合办学签约仪式在成都力宝大厦隆重举行,双方将加强校企融合,产教联动,共同推进早期教育行业事业的发展,培养早期教育师资优质人才.张晓舟副校长、森斯瑞（WOWBabySensory）中国区总裁郑钟毓女士分别致辞并代表双方签署联合办学协议,英国驻重庆领事馆官员Elean﹒Gao、人文学院院长高恩胜、外国语学院院长黄毅等出席签约仪式.

简介：在国家产教融合发展政策推动下,作为主体之一的高校首先需要提升教师素质,然后需要推动企业参与学校专业建设规划、课程设置、标准制定、教材开发等内容,使企业参与学校的教学改革。学校通过聘请企业导师、设置实践任务、答辩考核等环节,实现企业生产实践与学校的实践教学环节深度融合,扩大学校人才培养与企业生产实践的并行度,全面健全需求导向的人才培养模式。

简介：本论文是在对国内外服装专业教学方法比较分析的基础上,经过一年的实践、研究与探索,得出一种行之有效的教学模式,即:走产教结合道路,提高学生操作技能.

简介：摘要：通过《职业学校产教融合、校企合作研究》课题的研究，了解校企合作与产教融合之间的相关性。明确具体的实现路径，通过重点分析和微观研究来探索出全新的教育思路和改革方向。