简介：摘要色彩作为绘画的本体语言，是构成某种艺术情调和艺术风格最基本的要素，是刺激视觉神经最有效、造成特定情绪美感的一个重要手段。一幅绘画的色彩表现形式及它所传达的意境，无时无刻地不在影响着人们的心理和欣赏。即便是构图相同，但因为色彩不同，故而，所表达的中心意义就有所不同。

简介：文章以市场在资源要素配置中起决定作用的理论为基础，分析了职业教育、企业两种不同价值取向和运行路径的主体之间存在的市场资源要素关系，并对经济与产权校企一体化的合作形式进行了分析和反思，提出了以市场化资源要素配置模式的产教融合路径。

简介：摘要在天然气工程的建设施工中，质量问题是一个值得关注的问题。在施工过程中，施工质量与施工安全、施工成本之间有着很重要的联系，可见，如果施工的质量不能够落实到位，就会对工程的整体产生非常大的影响。更为重要的是，施工质量直接关系到人的生命，对于施工人员及其家庭、社会所产生的影响是非同一般的。因此，在天然气工程中，不管从哪方面来说，做好施工的质量管理工作都是一个重点。只有做好了工程的质量管理工作，才能够保证工程的施工在规定的时间内如期交付，保证工程的质量，以及保证工程项目的投资成本。

简介：我国核心素养体系研制处于完善阶段。为获得研究的新思路，可以运用核心素养中的双基指向、问题解决指向、科学思维指向等层次内涵，对主要国际组织、国家及地区提出的核心素养结构及要素进行比较。研究发现，当前研究包括了三个层次内容，共同关注批判性思维、解决问题能力、全球公民意识等要素，日本、欧盟与21世纪技能合作组织特别强调学科素养要素。研究课对我国核心素养体系的完善提供有益借鉴。

简介：摘要随着经济的快速发展，当前我国建筑工程事业取得良好的成果。建筑工程质量对整个建筑工程有着重要意义，施工的好坏直接影响工程的质量。由于施工过程中质量管理较为复杂，其中涉及到各个环节，这就给建筑工程管理工作提出更高的要求。然而当前建筑工程质量管理的现状还存在不足的地方，给建筑工程的质量产生不利影响。因此，对建筑工程管理中的质量控制要点进行探究具有重要意义。本文对影响建筑工程质量的基本要素作了简单分析，并提出了加强建筑工程质量控制的解决方案。

简介：摘要商务英语口译是一种跨语言和文化的交际活动，商务英语主要是商业交流中的主流语言，它是不同国家经济贸易往来中使用最普遍的一种语言，同时也是最重要的语言，它在商业活动中占据着重要地位。在商务英语翻口译过程中要了解不同文化之间的差异，尽量避免在国际商务活动中造成误解或者理解障碍。

简介：摘要水泥是建筑工程施工过程中比较重要的原材料，其质量和使用性能将会对整个建筑的质量和寿命产生决定性的作用。如今，随着城市化建设的快速发展，人类对建筑物的性能和质量提出了较高的要求，因此要做好建筑原材料中水泥的检测工作，这样不仅可以确保混凝土的配置质量，还能提高工程施工的整体强度，提高建筑物的使用寿命，本文将会对建筑原材料中水泥检测的关键问题和基本要素进行分析。

简介：

简介：五千年的中国，发生过数不清的历史事件。光朝代更迭，就让我这个即将步入初中的“历史盲”一个脑袋两个大。可是爸爸妈妈一致认为不懂才更需要学习，建议我利用假期泡图书馆怄怄“上下五千年”的中国历史，美其名日“读史使人明智”。

简介：摘要本文主要研究的是在实际的历史教学中如何从人物细节入手，让学生学会在细节中见史实，能够审视历史事件、经济现象以及提高思想主张。人物的细节教学，可以打破以往沉闷的课堂氛围，给学生不一样的感受。本文主要研究的是在高中历史教学中如何进行人物细节教学，以丰富教学内容与教学手段，完整学生的知识结构。

简介：

简介：有几个中国人不知道长城?从父母老师口中,从课本上,从影视作品里,我们无数次听说过长城。可你真的了解它吗?你知道它到底有多长?有多少传说?它的前世今生?别苦思冥想了,在长城被列入《世界文化遗产名录》30周年之际,跟我们一起来了解长城的历史吧。你可以借此机会学会如何用英语向外国友人介绍长城,还可以为以后作文囤积武器哦。

简介：历史考试过后,总有一些学生会向老师反映一个问题:考的似乎我们平时复习不到;而平时我们所学的知识所记的知识点,似乎对考试没有多大帮助。一直以来,历史学科的考试与教学衔接都会给学生造成这样的困惑:高考命题与中考命题脱节,高中教学与初中教学脱节,教师的教与学生的学脱节,平时的教学跟不上命题的变化步伐,但在考试的命题和教师平时的教学中万

简介：证史路径是＂史料实证＂素养的具体体现,它是指运用史料得出历史结论的手段、步骤和途径,可以分为集证、质证、析证、论证四步。高考对证史路径的考查实质是思维和素养的考查,为了更好地培育学生＂史料实证＂素养并应对这类试题,历史教师必须在新型历史知识观的指导下,借助＂做历史＂的教学方式,带领学生获取历史研究的＂直接经验＂。

简介：学科核心素养需要体现学科特有的育人价值。历史学科的核心素养是基于历史学本身的特点和特定要求而生成的，也是基于“真实的历史”对历史教学与历史研究的必然要求。应在教、学、研三方互动的基础上，形成以认知、理解、评价和批判性思维等为指征的观察历史的大视野和大历史观。

简介：为加快推动历史文化街区划定和历史优秀建筑的确定工作，丰富拓展泰安作为国家历史文化名城的深厚文化内涵，泰安市规划局按照山东省住房城乡建设厅的部署要求，借鉴有关城市的经验做法，结合地方实际，积极开展普查摸底工作。

简介：摘要教学是一个教与学的双向工作，在历史教学中，历史作业是一个重要的组成部分和查缺补漏的方式。在历史教学的课堂上，如果能高效率地应用作业的形式讲解知识点，就能给学生一个加固、吸收和应用所学知识的内在消化过程，帮助改正教学中存在的不适当的问题，进而提高课堂教学效率。富含挑战、接近生活的历史作业也能适当地激发学生的学习热情和培育学生探究历史的思想方式。本文以美国布置历史作业为例，对比后提出了我国在历史教学方面需要改进的地方。

简介：在“京津冀中学历史教学教研协同发展”暨中学历史核心素养专题高端论坛上，徐蓝教授为老师们详细介绍了历史学科核心素养的研制过程，从中我们可以看出五个核心素养所蕴含的深厚史学底蕴和时代要求。如何让这样“高大上”的历史学科素养在中学教学中落地？怎样教学才能培养学生的历史学科素养？

简介：中国重大历史题材油画的创作和其他形式的油画创作不同。从字面上讲,历史题材油画的作品创作以历史为背景,主要表现的是一个国家和人民在历史长河中的发展过程,以史料为主体的一种史实,其所承载的往往超过艺术表达的本身含义;如果从宣传意义上讲,它可以更好地呈现历史事件,更好地宣传爱国情怀、民族气节等;从历史的文脉角度看,既可以做到民族文化的传承和时代精神的重塑,又可以在情感的理念中做到传达,做到感化灵魂、提高素质、陶冶情操。

简介：历史是故事的一部分，历史故事可以吸引学生的关注，结合初中学生的心理将历史故事与历史教学相结合，不只具有实用性，同时也让历史教学变得有趣。本文对历史故事在初中历史教学中的应用进行分析，从不同的角度，讲述了历史故事在其中的灵活应用，力求为以后此问题的研究提供参考。