简介：【摘要】目的：调查妊娠期高血压患者的治疗方向与现状，并对静脉滴注硫酸镁、口服硝苯地平控释片的效用价值作出研究。方法：研究经讨论后于2021年7月-2022年8月实行，在妇产科收录的病例信息中遴择出100例，且所属信息的诊疗结果均为妊娠期高血压，结合双盲法原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的治疗措施为常规治疗、静脉滴注硫酸镁与口服硝苯地平控制片，后续比较中提及的项目为血压变化、治疗结果。结果：研究组在过程中血压指数向健康范围的变化趋向及相关指标水平稳定性，均高于对照组，组间存在一定差异（P＜0.05）；研究组在过程中对该治疗措施的选择倾向性及综合成效评价，均高于对照组，组间存在一定差异（P＜0.05）。结论：静脉滴注硫酸镁、口服硝苯地平控释片对于血压指数的控制作用明显，其推广价值较高。

简介：艾叶（干品）、炒黄的螃蟹壳各100克,用500毫升白酒浸泡,3日后用酒擦腰部。每日2～3次,连用7～10天,可治多年腰痛。

简介：（二）缓予起诉的监督制约机制缓予起诉作为检察机关的自由裁量权,是指检察机关对一些特定轻罪案件的被告人作出暂缓起诉决定,对这类案件设立缓予起诉制度

简介：党的十六届五中全会提出，要加快建设资源节约型、环境友好型社会，并在“十一五”规划建议中作了明确阐述。节约，到了刻不容缓的时刻。

简介：一个女学生上课时对老师说：“我昨天打破了爸爸的古董茶壶。”“你父亲有没有很生气？”老师问她。

简介：从事中学思想政治课教学24年以及担任班主任21年的经历使我清楚地认识到：教育必须坚持育人为本、德育为先、立德树人。笔者始终坚持认为：有德无才是半成品，有才无德是毒品，无德无才是废品。在教育教学过程中，我始终把育人放在首位，在为高校输送了一批又一批的优秀大学生的同时，培养出大批服务社会、造福社会的合格社会主义建设者和接班人。所有教育，尤其是对中学生的教育，必须以德育为先。然而，我国中学教学的现状表明，加强德育。刻不容缓!一、中学生道德水平普遍下降1．心理状况不容乐观一是由于社会发展，家庭经济日益富裕，当代青少年出生和成长过程中遇到前所未有的挑战：文化的冲突与融合，多元价值体系的存在等，使得青少年良莠不分，无所适从，心理困惑增多。二是计划生育政策催生大量独生子女，在父母的娇生惯养下，承受打击和抗挫折的能力普遍较差。

简介：

简介：摘要目的探讨研究低渗口服补液盐加锌制剂用于小儿急性腹泻治疗中的临床效果。方法从2015年6月-2016年6月我院收治的急性腹泻患儿中随机选择120例作为研究对象，将其分为组1，组2和组3，每组有患儿40例。对组1的患儿采用口服补液盐进行治疗，对于组2的患儿采用低渗口服补液盐进行治疗，而组3的患儿在采用低渗口服补液盐加锌制剂进行治疗，对比三组患儿的治疗有效率、临床症状的改善时间以及住院的时间。结果在经过治疗之后，组1患儿的治疗有效率为72.5%，组2患儿的治疗有效率为84.7%，组3患儿的治疗有效率为97.5%，通过对比发现组3的治疗有效率要明显高于组1和组2的治疗有效率（P＜0.05）。而在脱水程度以及腹泻症状的改善情况方面，组3的改善情况要明显优于组1和组2的改善情况（P＜0.05）。结论低渗口服补液盐加锌制剂用于小儿急性腹泻治疗中有良好的临床效果，能有效的提高治疗有效率,值得在临床上进行推广。

简介：【摘要】目的 研究长期口服吗啡类制剂的晚期癌痛患者的有效性和安全性。方法 将本科室自2019年5月~2020年5月的120例晚期癌痛患者根据口服吗啡类制剂和注射吗啡类制剂进行分组，每组60例，两组患者均使用吗啡类制剂60天。给予研究组口服吗啡类制剂治疗，对照组进行注射吗啡类制剂，对比两组患者的疼痛缓解情况和不良反应发生率。结果 研究组的疼痛缓解情况明显优于对照组（P＜0.05），而研究组的不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论 长期口服吗啡类制剂的晚期癌痛患者依旧可以保持镇痛的效果，并且能够降低不良反应的发生率，值得推广。

简介：目的：综合对比评价现行盐酸吡咯列酮产品有关物质质量标准，建立一种完善的有关物质测定方法。方法：采用HPLC及HPLC—MS／MS等方法进行检测，对原料及制剂中的杂质进行了分析及相关的比较研究。结果：现行质量标准存在一定问题：制剂中的杂质与原料生产工艺有一定相关性。结论：新建方法专属性强，灵敏度高，能够更为客观的评价不同产品中的杂质水平，可满足产品的质量控制要求。

简介：摘要1例50岁女性患者因反复肝功能异常不规律口服甘草酸二铵肠溶胶囊约22个月，后改用复方甘草酸苷3片、3次/d。复方甘草酸苷治疗4个月后，患者出现肌肉疼痛伴乏力，症状逐渐加重，以致四肢无力，行走困难。停用复方甘草酸苷1周，但症状未见好转，血压160/100 mmHg（1 mmHg=0.133 kPa）。实验室检查：血钾1.9 mmol/L，丙氨酸转氨酶（ALT）54 U/L，天冬氨酸转氨酶（AST）104 U/L，肌酸激酶（CK）>2 200 U/L，肌红蛋白542.1 μg/L，血pH 7.56。给予静脉和口服补钾及对症治疗，3 d后患者四肢乏力及肌痛症状明显好转，血钾恢复至3.5 mmol/L；2周后，患者肌力恢复正常，血压100/71 mmHg，血钾4.2mmol/L，ALT 45 U/L，AST 38 U/L，CK 44 U/L。为明确诊断，行醛固酮体位激发试验及卡托普利抑制试验，结果示醛固酮水平正常、肾素浓度降低。诊断为假性醛固酮增多症合并低钾性横纹肌溶解，考虑与长期服用甘草酸制剂有关。

简介：摘要目的对低渗口服补液盐联合锌制剂治疗小儿轮状病毒腹泻的临床效果进行观察。方法选择于2017年2月－2018年2月到我院就诊的小儿轮状病毒腹泻患儿66例，随机分为对照组与观察组，其中对照组33例患儿给予低渗口服补液盐（OralRehydrationSalts）治疗,33例观察组患儿给予口服补液盐（OralRehydrationSalts）联合锌制剂治疗，观察两组患儿在治疗过程中临床症状的改善情况及治疗疗效。结果观察组总有效率比对照组高，观察组病程时间短于对照组，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论低渗口服补液盐联合锌制剂治疗小儿轮状病毒腹泻能缩短患儿的病程，改善患儿临床症状，提高治疗效果。

简介：【摘要】目的：分析低渗口服液盐联合锌制剂在治疗小儿轮状病毒腹泻中的效果。方法：选择2019年6月-2020年9月我院收治的62例小儿轮状病毒腹泻患者为对象，随机分组，其中对照组给予的是低渗口服液盐治疗，治疗组给予的是低渗口服液盐联合锌制剂治疗，治疗后对结果分析和对比。结果：其中治疗组的平均退热时间、平均止吐时间、粪便恢复正常时间分别是1.98±0.11、2.15±0.04、1.78±0.11，均短于对照组，数据分析可知，治疗组效果明显。治疗组的总有效率高于对照组，分别是93.5%和70.9%。结论：针对轮状病毒腹泻患者实施低渗口服液盐联合锌制剂治疗，优势显著，能让患者尽快恢复，值得借鉴和实施。

简介：【摘要】目的：腹泻患儿与临床治疗工作中采用蒙脱石散保留灌肠联合口服锌制剂治疗，对促进患儿症状改善的作用分析。方法：样本均收录于我院接收的小儿腹泻患儿，均收录于2021.6——2022.6期间，共计收录70例，样本入组后行规范性分组，并给予不同的临床治疗方案开展此次对照分析，分别为对照组（常规治疗）、观察组（蒙脱石散保留灌肠联合口服锌制剂治疗）。统计组间疗效及症状改善差异。结果：观察组患者的止泻所需时间和治疗所需时间更短，P＜0.05。就两组患儿治疗效果进行评测，观察组评测值为94.29%，该参数明显高于对照组测定值71.43%，P＜0.05。结论：腹泻患儿与临床治疗工作中采用蒙脱石散保留灌肠联合口服锌制剂治疗，对促进患儿症状改善的作用显著。

简介：摘要：目的：小儿急性非感染性腹泻是一种常见的儿科疾病，主要表现为大便次数增多和大便性状改变，严重时可导致脱水、电解质紊乱等并发症。目前，治疗小儿急性非感染性腹泻的主要方法是补充水分和电解质，如口服补液盐（ORS）Ⅲ。然而，单独使用ORSⅢ可能无法完全解决肠道菌群失衡的问题。近年来，益生菌制剂在临床上被广泛应用于调节肠道菌群，改善腹泻症状。本研究旨在探讨口服补液盐Ⅲ联合益生菌制剂治疗小儿急性非感染性腹泻的临床疗效。方法：两组患儿均给予常规治疗，包括饮食调整、水分补充等。试验组在此基础上加用口服补液盐Ⅲ，每日3次，每次100ml；同时给予益生菌制剂，每日2次，每次1g。治疗周期为5天。结果：试验组患儿在治疗后3天内大便次数明显减少，大便性状恢复正常，食欲逐渐恢复。对照组患儿大便次数减少至约原来的1/2，大便性状仍较稀。试验组患儿在治疗后5天内脱水、电解质紊乱等症状得到显著改善，对照组患儿则需要更长时间恢复。治疗后，试验组患儿粪便中益生菌数量显著增加，有害菌数量减少。对照组患儿肠道菌群改善不明显。根据患儿大便次数、大便性状、脱水程度和食欲恢复情况等指标进行综合评估，试验组总有效率达到92%，对照组为76%。两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：本研究结果表明，口服补液盐Ⅲ联合益生菌制剂治疗小儿急性非感染性腹泻能显著改善患儿的临床症状和肠道菌群平衡，提高临床疗效。单独使用口服补液盐Ⅲ相比，联合使用制剂能更快地缓解病情，减少并发症的发生。小儿急性非感染性腹泻的治疗补充水分和电解质，更重要的是调节肠道菌群平衡。益生菌制剂通过增加益生菌数量，抑制有害菌生长，从而改善肠道微生态，促进肠道功能恢复。口服补液盐Ⅲ则能及时补充患儿体内丢失的水分和电解质，防止脱水及电解质紊乱。

简介：信息空间如同另一个宇宙，深邃庞杂，难以穷尽，这使得信息安全官员越来越需要像宇宙物理学家一样去工作和思考。

简介：有一次，著名教育家陶行知在作报告时，提到了教育方式的问题。他把一只老母鸡放到讲台上，平静地说：这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我是怎么喂它的。”说着他一把抓住老母鸡的翅膀，强性把鸡嘴对准米粒，让鸡吃米，老母鸡执拗地把头一歪，奋力挣扎就是不吃。稍停，陶行知说“看来还要加压！”

简介：摘要在农村中小学教育中，学困生问题尤为严重。学困生会受到不公正对待，严重的甚至逃学、逃课、辍学。学困生问题的根源在于教育机制本身，并不关乎教师职业道德。学困生需要关注，需要鼓励和帮助，而不是被封闭、被边缘化。

简介：<正>伟人说过:“手中有粮,心中不慌。”但这几年,人们却常为米价着忙。以标一晚粳为例,91年5月1日前统销价0.147元/斤,5月1日后调为0.30元/斤,92年4月1日调到0.47元/斤,93年4月1日放开粮价,标一晚粳市价在0.60元/斤,8个月后,就升到0.80元/斤,12月31日政府采取限价措施,时

简介：