简介:今年10月25日,上海工艺美术学会召开建立工艺专业委员会的筹备会议。根据96年初学会常务委员会会议的精神,学会工作应进一深次开展。按照会员的专业建立专业委员会,有利于加强学会与会员之间的联系。有效地实施学会每年度的工作计划。广泛地听取会员的意见,提高学会的工作质量,扩大发挥学会的作用。
简介:内容摘要化学教学中通过设疑,不仅可以激发学生的学习兴趣和求知欲,还有助于培养他们的探索精神和思维能力,同时对教师也是个很好的促进。
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简介:据某媒体报道,某团新修团史馆,特增添了一面“教训墙”,上面详细记载了该团近20年来发生的典型事故案例。笔者禁不住为这种做法叫好。
简介:内容摘要
简介:张謇是中国博物馆事业的开拓者,是中国最早的博物馆学研究者和奠基人。他创办了中国最早的博物馆——南通博物苑。“他认为要办好教育,必须办好博物馆,把办博物馆提到教育救国的高度来认识,为之呐喊,为之提倡,办之规划,为之实践。”本文拟对张謇设苑为教育的思想,以及他创办南通博物苑的实践作一剖析,使我们对张謇设苑为教育的思想有所了解,从而更好地建设有中国特色的社会主义博物馆。
简介:当我们在不断地因成功而喜悦,因挫折而懊恼的时候,一定要学通并弄懂如何应对挫折与失败这门学问,这或许就是人生最重要的一门功课。
简介:国电宁夏石嘴山发电有限责任公司全力构筑“思想道德、党纪法规、全员参与”三道防火墙,培养了一支勤廉的干部员工队伍,为宁夏“十五”重点工程——石嘴山电厂4×300MW扩建工程营造了一个“洁净”的建设环境。抓廉政教育,构筑思想道德防火墙。每月两次的中心组学习是公司领导雷打不动的思想教育“必修课”,公司全年党风廉政教育达720人次。严格执行党风廉政建设目标责任追究制度,给领导干部划“警界线”,明确界定管理工作的
简介:高考英语完形填空是考生容易丢分的一个题型,以语篇为基础进行设空,要求考生在理解上下文的基础上补全文章。因此.考生有必要对设空有一个清晰的了解.分清设空类型.从而帮助解题。纵观近几年高考英语完形填空.我们可以把设空分成以下六类。
简介:本文探讨数学课堂教学中的“设疑”艺术。艺术性地“设疑”可激发学业生的学习主动性,并能引导学业生积极思维,从而提高数学课堂的教学效果。
简介:近年来,大学生中心理疾病患者日益增多,究其原因,疾病的主要根源是由于自我设障导致的.自我设障即是自己意识或潜意识中的抗拒与阻碍.它有碍于对自己客观的评价,贬低自我价值,影响身心健康.弄清自我设障形成的原因,探索一套避免自我设障倾向形成的方法,是本文的目的所在.
简介:随着我国空中交通流量日益加大。空中交通拥挤问题愈演愈烈,使管制工作存在一定的安全隐患。鉴于机场终端区是限制空域运行能力的主要瓶颈,因此对终端区进行科学、合理地规划便成为增强空域运行能力的必由之路。扇区优化技术作为终端区规划中的重要组成部分,对于提升终端区空域容量,保障飞行安全具有极其重要的意义。关键字空中交通管理,空域优化,扇区优化划分
简介:学源于思,思源于疑.化学教学中巧妙设疑,不仅有利于激发学生学习兴趣,增强学生的求知欲,而且有助于培养学生的探索精神和思维能力.那么如何在化学教学中巧妙设疑呢?下面是我在教学中的几点做法.
简介:数学中有一类题目,解题时往往要考虑很多变量,而某些变量只作为解题的纽带,也就是说并不是每一个变量都必须求出最后结果,但是在解题过程中又必须要考虑它们.近几年,这类题成为高考卷的"宠儿",而解答这类题通常采用的是"设而不求"
简介:变式训练是对学生进行数学技能和思维训练的重要方式.为了更好地进行变式训练,现介绍几种有效方法:(1)恰当地变换题目的条件或变换题目的结论;(2)进行数形变换或图形变换;(3)设置一题多解或设置一法多用的变式训练.
简介:摘要路基边桩测设就是将每一个横断面的路基两侧的边坡与地面的交点,用木桩标定在实地上,作为路基施工的依据,常用的方法有图解法、解析法、全站仪测量边桩;在填挖不大时常采用图解法,但由于原地面的测量误差,精度随之降低;解析法在地面平坦或已知地面坡度时使用较为方便,在原地面较为复杂时则需使用渐进的方法,使用起来较为烦琐;全站仪测量边桩是利用图解法得出距离、计算边桩坐标、应用全站仪测量边桩的方法,此法受原地面测量误差影响较大。而使用截面法测设路基边桩可弥补前述几种方法的不足之处,用截面法测设路基边桩方便、实用,且能满足施工精度要求。
设专业委员会 加强学会工作
浅谈化学教学中如何巧妙设疑
情因境生,境为情设
精心设疑,巧妙启迪学生数学思维
为团史馆设“教训墙”点个赞
精设课堂活动提高教学实效
论张謇设苑为教育的思想
不妨在学生心中设个“弯道”
抓廉政设三道“防火墙”
设“疑”启思,以“美”为媒
设空分清类,完形轻松解
浅谈数学教学中的“设疑”艺术
如何设二次函数解析式
自我设障倾向的形成与矫正
浅谈终端区扇区划设研究
引趣设趣激趣启趣
在化学教学中如何巧妙设疑
巧用“设而不求”解数学题
谈谈变式训练的设题方法
用截面法测设路基边桩