简介：

简介：1.everyone/everyoneeveryone表示“每人、人人”,只能指人,并且后面不能接of短语。例如:Everyonelikessandwiches.大家都喜欢吃三明治。everyone表示“每个”,指人或物皆可,后面可以接of短语。例如:

简介：1.beat/winBeat(赢),其后一般接比赛、辩论或战争中的对手一方作为宾语。而win(赢),其后接比赛、辩论、战争、奖品、钱等词语,作为宾语。如:TomeasilybeatBobinthetable

简介：[辨析]二者均可指“衣服”。clothes指穿的衣服(如衬衫或裤子等)，只用复数形式，动词也用复数。“一套衣服”是asuitofclothes，动词用单数。如：Myclothesare’onthebed．类似的trousers，shoes等词一般也用复数动词，如：Wherearemytrousers?我的裤子在哪儿?这是因为裤子总是有二只裤腿，鞋子总是成双的缘故。若指一条裤子，动词用单数，如：TherCsapairoftrousersonthe

简介：这两个短语都有“在树上”的意思。in表示“在某范围内”，说鸟、猴子、松鼠、猫等隐藏于树叶之中，用inthetree。如：Isthereacatinthetree?树上有猫吗?Look!Somemonkeysareplayinginthetree．看!一些猴子在树上玩。on的意思是“在某物之上”(表示接触)，如果说．苹果、香蕉、梨等长在树上，则用onthetreeo如：Therearemanyapplesonthetree．树上有许多苹果。

简介：一、仔细观察图中的词语，依例子写出其他词语的颠倒词，然后想一想，它们彼此有什么区别呢？

简介：

简介：同学们可能都知道：造房子先要准备建筑材料，比如砖块、钢筋、水泥、砂子等等。其实．作文也如同建房子，也要“材料”，这个材料就是词语。吉春亚老师教我们积累词语，贾志敏老师教我们写日记、收集“金玉良言”．就是为作文准备充足的“材料”。

简介：过渡词语的作用是承上启下，疏通思路，搭桥补隙，理顺语气，使文章内容表达得更清晰。正确使用过渡词语可以避免逻辑谬误，使句子各成份之间、句子与句子之间的关系协调。因此，正确掌握和运用过渡词语对学习写作是十分重要的。

简介：题目读徐迅的《秋上枫林谷》,结合文本,谈谈你对＂色彩相互感应,也相互传染,春夏的时候,满山浅绿、墨绿、深绿……＂这句话中加点词语的理解。秋上枫林谷拾级走上通往枫林谷的栈道,周遭立即变成了红彤彤一片。头顶上树叶是红的,脚下栈道上洒落的树叶是红的,栈道边,溪水哗哗地飞溅,流淌的似乎也是一溪的胭红。我目所能及的是红叶漫天,落英缤纷……这是在辽东桓仁县的山中。

简介：以学得促进习得是语文教学的根本，教会学生“学以致用”是语文教学的境界。字词教学在整个小学阶段有着举足轻重的作用。那么，在词语评价中怎样体现“学以致用”的导向呢？传统的词语评价，常用的形式是看拼音写汉字。这种形式比较枯燥、机械，所选词语一般是书本上的原词，没有任何挑战性，但答题正确率较高。如果单看正确率，似乎掌握情况较好。如果换了语言环境，学生还会灵活提取运用吗？

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简介：英语中有些词语在两个不同的语境中会表现出彼此矛盾、相互对立的意义，因此被称为“双面”词语。熟悉下列“双面”词语，有利于提高英语语言综合运用的能力。

简介：同学们在平时作业中，经常用错词语顺序，或在各种考试中，遇到对句子词语顺序的考查时，不会准确选择。现将这种典型词序误用作一总结和归纳，供同学们学习时参考。

简介：“加点词换成括号内的词行不行，为什么?”这类题是属于培养和提高学生辨析和使用同义词能力的训练题。

简介：1．乒乓球是我国的“国球”，无论是竞技水平还是普及程度均堪称世界之最。英语称乒乓球为“桌上的网球”（tabletennis），你知道“乒乓”之名的来历吗？

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简介：同学们常常在记忆单词时,会碰到很多意思相近的词语,特别容易弄混淆。但是经过词与词之间的比较学习,我们很容易就能将它们区别开来。下面让我们一起来看看常见近义词的不同吧。answer;reply【填一填】1.Ireceivedno___tomyrequest.2.Youmust____thisletterrightaway.3.Iaskedherthereason,butshedidn’t___.4.Theteacher___tomyquestionpatiently.

简介：

简介：词语是组成语言的基本单位,正确理解词语是阅读的基础。在阅读教学中,根据学生活泼好动的特点,教师如能让学生充分动口、动手、动脑,引导学生感性地理解词语,则可以有效地激发学生的学习兴趣,起到事半功倍的教学效果。