简介：

简介：〔摘要〕踏着课堂教学改革的春风，我们的学校把课堂的天地还给了学生，让他们做了课堂的主人。每节课老师交给学生一定的任务，各组的组长带着小组成员完成任务。从独立预习到小组研究，再到组内汇总，最后到课堂展示他们的学习成果，无不体现着孩子们是课堂的主人。现在，我们的学生就像是鱼，课堂就像是水，水“活”了，鱼儿游得更自由了……

简介：课堂教学是珠心算教学的基本组织形式。课堂教学结构的优化是提高课堂教学质量的关键，也是减轻学生负担的有效途径。怎样从学生的实际出发，使学生在最少的时间内达到最佳的效果。这一直是我几年来努力的方向。通过几年的不断探索，我认为珠心算教学以两种课型为主：新授...

简介：构建高效的体育课堂教学是新课程理念下实现素质教育的内在要求。作为一名体育教师，应从学科特点和学生实际出发，大胆尝试和创新教育教学模式，激发学生的体育学习兴趣，增强他们的时间观念，切实打造初中体育教学高效课堂。

简介：摘要杜威的“做中学”理论指出了教育是什么，对做的途径也就是学生学习的实践指导还不够明确。基于此，笔者认为，“问中学”课堂教学模式以问题为中心，围绕问题产生新问题，围绕问题拓展小问题，围绕问题扭正偏问题，围绕问题挖深浅问题，把大问题分解成小问题解决，把小问题看作大问题对待。以问题为中心驾驭课堂，能提高课堂教学中内容的针对性、探究的思辨性、反馈的针对性、教学行为的发展性。

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简介：数学是小学教育阶段的重要学科之一,对于学生思维能力、逻辑能力、创新能力的培养具有重要意义。在新课改背景下,教师要注重发展学生的智慧,通过打造高效数学课堂,促使学生学习效率不断提升。教师要从创设情境、师生互动、问题争论、自主探究、联系生活等方面入手,构建智慧课堂,在保证课堂教学效率的同时,真正让学生感受到学习数学的乐趣。文章将简述小学数学智慧课堂的特点,并就具体的教学模式进行了探讨。

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简介：本文浅述了“活动数学”课堂教学模式。

简介：摘要：近些年来，随着国家经济发展和人民生活水平提高，教育质量和水平也越来越得到广泛关注。小学语文是学习知识基础中的基础，要想有效提高教学质量，必须要抓好小学语文教育。毫无疑问，传统的死记硬背已经无法适应现在培养高素质人才的需求，小学语文的教育思路和方法也应该与时俱进，提高质量，为学生打造高效课堂。

简介：摘要：新课程标准指出，课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。新课改给课堂带来了激情和活力，让课堂教学更精彩。但欣喜之余，对某些课堂教学进行反思，师生互动 的运作上还是带有更多的装饰、形式的特征，无法忠实于师生互动的实质，这是一种形式互动。不难看出当前小学数学课堂教学模式单一性依然普遍存在，学生的学习积极性依然不高。要想改善这一现状，就必须要完善小学数学课堂，设计出更多符合小学阶段学生心智发育的课堂内容，来实现学生综合能力的全面提高。基于此，笔者将在本文中对小学数学教学模式进行相应探讨，为小学数学教学工作研究提供相应参考。

简介：〔摘要〕“三有”即“有趣、有序、有效”，这一理念符合新课程改革方向和标准，《数学新课程标准》指出“教师是数学学习的组织者，引导者和合作者。”学生知识的获得是一种知识重建的过程，是一种个性化行动。作为教师，应当把课堂教学环境创设成一个张扬学生个性的场所，让学生在愉快、宽松的学习环境中充分发挥学生学习的主观能动性、积极性，展现课堂中的生命活力，让我们的课堂活力四射。

简介：摘要：学导式学习课堂，是以导学提示为载体，以教师导学为方法，教师指导为主导，学生以自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，更加突出了学生的主体地位。

简介：摘要：为了与新课程改革和教学模式创新的要求相匹配，翻转课堂教学模式引起了广大教师的重视，逐步成为小学语文教学改革的上佳选择之一。本文从小学语文教学中翻转课堂教学模式的优势、实施路径等角度进行探讨。

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简介：在政治课堂中，有效提问是实现高效率教学的重要保障。思想政治课堂教师只有不断提出有效的、高质量的问题，才能提高课堂教学效率，使学生树立正确的理想、信息和世界观。

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简介：摘要：在高效课堂中老师的教为学生的学服务，一切以学生为根本，学生人人参与学习的过程，教师在教学过程中应该始终坚持以学生为主，全方位、多渠道为学生创造条件，营造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展学生的发散思维，努力使课堂充满活力，让学生进入乐学境界，切实提高教学效率。

简介：摘要：近年来，在新课程改革工作全面开展的影响下，使得人们对教育事业有了全新的认识。在小学英语课程教学过程中，教师运用切实有效的方式方法来调动学生学习积极性，这是小学英语教学的核心目的，并且也是促进小学英语教学水平不断提升的有效方法。小学英语教师每节课堂教学中至少会有一、两次的游戏设计，公开课、示范课上就更少不了穿插游戏的教学。将将教学游戏的方法切实的引入到小学英语教学之中，可以有效的调动学生英语学习兴趣，促进学生可以全身心的参与到教学活动之中，从而提升自身的学习效率，创设轻松愉悦的课堂氛围，切实的推动教学水平的不断提高。鉴于此，这篇文章主要针对小学英语课堂游戏教学方法的实践运用展开全面深入的研究分析，希望能够对我国小学英语教学良好发展有所帮助。