简介：摘要：文章针对国家教育主管部门文件中有关高职实践教学的要求进行分析，旨在以小组合作学习基础上，根据不同基础、不同专业的学生，探索出适合高职公共英语课程的实践性教学模式，目的在于提高学生英语学习兴趣的同时，着重培养学生合作、创新、竞争和承受能力。这对公共英语课程教学改革具有一定参考意义。

简介：为了适应护理专业国际化发展的趋势，满足高职护理专业人才培养模式改革的需要，文章从分析高职护理专业公共英语教学的现状出发，提出了“基础英语教学模块＋行业英语拓展模块”的专业化改革总体思路，并从课程目标、教学模式、师资队伍、考评方式等方面具体阐述了公共英语教学专业化的实现途径。

简介：<正>一、教学改革设想的提出我院87级以前硕士生公共英语课教学是在新生入学以后,经考试按水平分快慢班进行的。每班由一位教师根据学生的情况,选择教材,安排教学进度,进行综合讲授。为完成教学计划,每周安排4学时需一年

简介：一直以来,大学公共英语的教学强化英语语言知识的学习和以英美文化为主导的文化背景导入,而忽略了中华传统文化的传播,造成“中国文化失语”现象,学生无法用英语表达中国文化,在一定程度上阻碍了学生的跨文化交际能力的提高.在中国文化走向世界的今天,我们应该将中国文化融入到大学英语教材,教学与考试等诸多环节中,将大学英语教学与中国文化教育完美结合,从而实现双赢.

简介：在实现中国梦的伟大进程的新形势下,针对新时期高职公共英语教学中遇到的重基础知识、轻视英语应用技能等困境问题,大胆探索了公共英语教学中坚持就业为导向、突出能力本位的若干方法与途径。

简介：近年来,公共英语教学专业化成为我国高职高专院校英语教学改革的趋势,作为培养幼教师资的幼专也对此进行了探索与实践。从教学目标的制定、教学活动的开展、教材的开发、师资队伍的建设以及考评机制的完善等几方面对公共英语教学专业化研究展开讨论。

简介：摘要随着社会对新型人才英语水平和语言运用能力要求的提高，英语应用能力成为考量人才的一个重要指标。学生缺乏运用语言进行交际活动的能力，英语口语交际能力远远不能满足社会需要。本文分析了大学公共英语口语教学现状与存在的问题，探讨了教学的基本原则和策略。

简介：在当前经济全球化的背景下,高职院校的英语教学面临新的机遇和挑战,公共英语教师是高职英语教学改革的施动者,公共英语教师的职业发展又关系到英语教学改革能否持续推进。笔者以漳州理工职业学院为例,探讨民办高职院校公共英语教师的职业发展困境,分析原因并提出相应的发展对策。

简介：高职院校的公共英语教育教学须自觉转变英语教育教学观念,自主创新英语教育教学模式,夯实英语教育教学质量,使高等职业院校公共英语教育教学由重校园学习拓展到职场工作实践,由唯英语能力拓展到综合素质培养,由强文化独尊拓展到多元文化融通,由倾单向展示拓展到交互分享共赢。

简介：

简介：在创新创业教育背景下,本研究总结了高校公共英语教师存在的问题,即双创意识淡薄、不能与时俱进更新教学理念且教学模式落后和持续学习意识不强。针对问题提出了建议,英语教师需加强双创意识,更新教学理念,并树立终身学习意识以提升教学能力。

简介：表现性评价是一种与传统评价方式相对的新型评价方式，它有许多的特点，在高职公共英语口语教学中实施表现性评价会有不错的效果。

简介：“翻转课堂”是一种新的教学理念，是对传统教学模式的一种创新。本文介绍了“翻转课堂”的概念及其特点，分析了高职公共英语教学中实施“翻转课堂”应该具备的条件，践行了“翻转课堂”在高职公共英语教学中的应用，以证明该教学模式对我国高职公共英语教学改革具有积极作用。

简介：摘要：随着中国教育事业的创新发展，许多不同的教学方式被应用进了课堂教学之中，其中翻转课堂模式的出现让学生的英语学习变得更有趣味。对于高职公共英语教学来说，翻转课堂的教学模式可以激发高职学生学习英语的兴趣，有利于培养学生的自主学习能力，有利于培养新型的英语人才。

简介：项目教学法是让学生在完成项目任务过程中掌握知识、培养技能、提高素质的教学方法,符合语言教学的规律和新的英语教学的趋势。本文结合教学实践,论述了项目教学法在高职公共英语教学中的具体运用及要求。

简介：

简介：在高职教育中,高职公共英语是必不可缺少的一部分,它不但对高职院校实现培养高质量技能人才的目标具有重大的作用,而且对即将踏入社会的高职学生也有着深远的意义。但是就目前情况来看,由于高职公共英语教学中存在的问题并没有使它真正的发挥作用。本文简单的叙述了改革高职公共英语教学模式的必要性,分析了当前高职公共英语教学中存在的问题并针对这些问题提出了几点改革措施,旨在提高高职公共英语的教学效果。

简介：摘要：经济全球化发展让中国企业与国外企业的交往日益密切，作为国际通用语的英语在国际交流中至关重要。社会逐渐开始提升对英语综合应用能力的需求，越来越多的高职高专学生即将走入工作岗位，良好的英语基础能够有效对毕业生的就业以及职业规划起到推动的作用。信息时代的到来让传统的教学模式已经无法满足当代学生的需求，教师应当充分研究高职学生学习英语的动机和心理通过混合教学法来激发学生学习英语的兴趣，进而提升学习英语的效果，培养出专业的英语应用型人才。本文阐述了学习动机对学习的影响，分析现阶段告知公共英语教学现状与混合教学法的优势，研究出公共英语教学中采用混合教学法的具体措施。

简介：院项目教学法是英语教学中常用的一种教学方法。该教学方法以学生为中心，旨在培养高素质、复合型的人才，切实提升高职毕业学生的英语应用水平。笔者结合多年来一线教学的经验和案例，对如何更好的实施项目教学法进行了探讨，分析了项目教学法在高职英语教学中实际应用的方法。

简介：内容摘要：