简介：语言是较为稳定的民族特征之一,每一种语言都折射出各自民族深层的思维方式和审美情趣,反映出它赖以生存的文化母体的民族性。语言的民族性体现在语言系统的各个层面,语言表达风格之修辞艺术就是其中的一个重要层面,而历经时空考验的名人名言和名篇精品是语言修辞艺术的精华,充分展示出汉英民族文化差异在各自语言上烙下的层层印迹。

简介：少数民族地区特定的生境是其特定文化产生的基础，文化的传承要靠教育。但在全球化中，民族文化的生境遭到不同程度的破坏，而学校教育大都以主流文化为主，使得民族文化的传承与发展面临困境。通过社区教育可以加强民族文化的传承，使其不至于在现代社会发展中湮没于主流文化。

简介：摘要：侗民 族是一个有着悠久历史的民族，其主要分布在贵州的黔东南，并且它有着丰富文化，有“诗的家乡，歌的海洋”的美誉，但由于贵州是一个多民族的省份和时代的变迁，侗民族 的传统文化也因此受到了很大的冲击，许多传统文化迅速消失。

简介：【摘要】新时代的语文教学越来越重视民族文化的教育和弘扬，学习民族文化不仅能丰富语文课堂知识的多元性，还可以增强学生的民族自信心和民族认同感，对学生的人生观、价值观、世界观有其重要意义，为学生全面发展奠定夯实基础。本文将从民族文化的意义、现状及问题、策略三个方面来分析民族文化如何与中学语文教学融合。

简介：摘要作为最基础、最重要的一门学科，小学语文中饱含着大量内容，这其中就有许许多多的民族文化优势。为了提高小学语文教育有效性，同时也是实现民族文化的有效传承，本文将以全新的教育思路，通过文化脉搏、内容符号、视觉菜单等角度阐述小学教育和民族文化之间的融合思路，将其中的文本内涵更好地传达给学生。

简介：通过分析民族文化课程资源开发的相关研究文献，从研究内容、研究对象、研究方法、研究视角等研究特点了解目前的研究现状，提出要真正促进民族文化课程资源开发，必须加强从课程资源开发中挖掘民族文化、加强民族文化课程资源开发的保障支持、加强民族文化课程资源开发研究的样本选择推广、加强民族文化课程资源开发的多元化研究、加强民族文化课程资源开发的交流合作。

简介：摘要壮民族文化走向共生发展是大势所趋。壮汉双语教育质量与壮民族文化是共同发展、相互促进的关系，明确壮汉双语教育目标、提升壮民族文化发展的新动力，更新教育内容、促进壮民族文化的丰富，改进教育方法、加快壮民族文化的发展。

简介：摘要：文化与旅游融合是旅游可持续发展的有效途径。教育文化遗产是一个民族文明史的重要承载物，凝集着一方学校教育、社会教育、环境教育和实现人的全面发展的时代印迹与智慧，是文化遗产宝库中的重要组成。教育文化遗产是乡村旅游可持续发展的动力源、软实力；乡村旅游是乡村教育文化得以发掘、传承和弘扬的重要形式，是教育文化遗产价值及其功能得以发挥的有效载体。靖州苗族侗族自治县位于湖南省西南边陲，属湘西南、黔东南和桂东北苗族聚居区，是我国苗、侗等族聚居的核心区域和民族文化“富矿区”，有着形式多样、内涵丰富的教育文化遗产。地方院校是本土化旅游人才培养输出的主力军，担负着既教育又传承的责任，在旅游人才培养中融入苗侗民族特色文化 , 构建以参与主体为基础，以顶层运行机制设计为保障，以教学改革融入苗侗民族文化素养特色为手段的旅游人才培养路径。

简介：文章通过对苗族、瑶族、黎族、壮族等蛙纹的造型、结构、色彩、象征意义、文化内涵等分析，总结出各少数民族织锦中蛙纹的共同性和联系。

简介：文化具有永久性，文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。文化是民族之根，民族之魂。民族文化认同是国家软实力的重要内容，是物质力量无法替代的，具有继承性、稳定性、延续性。青海各民族、宗教文化历史上互相包容，没有因为民族文化、信仰价值的差异而导致长期冲突，相反在长期的和睦共处中各得其所。民族文化认同关系到民族自身文化的继承以及国家社会的稳定发展。

简介：<正>一、树立民族教育观在全球化的浪潮下,面对外来文化与商业文化的冲击,我们不得不对自己的民族文化传承产生一种忧思与紧迫感。基于对"文化断代危险性"的忧思,为使中国优秀的传统文化能得以传承和弘扬,不致面临被湮没和扭曲的命运,作为人生基

简介：摘要本文探究在小学阶段的民族文化教育的重要性，探究目前小学民族文化教育中存在的失范和不足，并结合教学经验提出小学民族文化传承的教育手段，以更好地促进学生的民族文化修养和情怀。

简介：摘要近几年，我国对民族文化的重视程度逐渐增加，力争保护好各民族的优秀文化，使我国的文化呈现出百花齐放的局面。从目前的保护举措来看，还不是非常的成熟，主要表现就是措施不全面、不成体系。这样就导致民族文化的传承存在一定的问题，有必要研究探索新的措施。本文研究的高校美术教学就能帮助传承我国的优秀文化，因为它与我国的民族文化密不可分。美术教学的许多内容都是建立在民族文化的基础之上的，因此，通过高校美术教学就能有效地传承我国的优秀民族文化。我国相关的高校要重视美术学科的教育，把它上升到传承民族文化的高度上来，在日常教学中注重民族文化与美术教学的结合，使大学生成为传承我国优秀民族文化的核心力量。

简介：

简介：云南丰厚的少数民族文化是云南民族文化的重要组成部分,也是云南民族文化可持续发展的重要资源。提倡民族文化可持续发展,这是人类社会生存与发展的必然和需要。人类社会的发展需要加强民族文化的保护,保护民族文化关键是要做到文化的可持续发展。由于民族文化资源的过度开发和利用,使得少数民族文化精神缺失,发展不平衡,缺少科学性、有效性和持续性。因此,研究云南少数民族文化的可持续发展已是必然,力求寻找科学、有效、可行的办法来保护和发展少数民族文化,弘扬民族文化精神。

简介：阿勒泰地区少数民族文化底蕴和民俗风情,对推动旅游持续、健康发展将发挥重要的作用.通过科学规划,优化设计一批系统的旅游路线,建设文化景点,整合阿勒泰地区各县市的旅游景观景点资源,形成一个旅游大文化的格局.

简介：民族文化生成于独特的自然人文生态环境,以自发的方式代代相传,原始而简单,和谐而自然。百余年来,社会巨变导致生产与生活方式发生根本性变化,从而使民族传统文化逐渐失去存在的条件。现代教育在民族地区从无到有、从小到大地发展,普及了科学文化,凝聚了民族精神,打开了通向世界的大门,对来自不同源头独立发展的文化系统融入主流文化起到了重要的作用。但以同化为目的的教育,忽略了民族文化背景与民族生存的实际,使民族发展的内在动力日渐削弱。反思历史,透视现实,洞察未来,立足民族文化之根,认清并确立民族教育的当代使命和价值关怀,弘扬民族文化,挖掘并激发民族内源性发展动力,以开创民族生存的未来路径。

简介：在现代化成为世界主流话语的今天，我国的少数民族文化已经受到了严重的冲击和威胁，不得不在要生存或是要发展的悖论中艰难挣扎。少数民族文化发展的出路是在“文化自觉”的建构方式下，既创建符合民族现实生活环境和民族特点的发展目标及发展道路，又在新的发展目标的指引下不断阐释与建构、传承自己特有的文化。

简介：【摘 要】我国民间舞具有朴实无华、形式丰富、内容多样、生动形象的舞蹈特点，本文将简要论述基于民族文化的我国民间舞创作的主要特征，其中主要包含群体性、民俗性、文化性及自由性的特点，并分析基于民族文化的我国民间舞创作的主要形式及创作影响。通过本文的分析及研究，旨在深入研究我国民间舞蹈创作的情感内涵及艺术价值。

简介：摘要在“双百工程”创建活动中，我尝试在语文教学中渗透民族文化教育。在教学中引入历史上优秀的人物故事，让学生了解我县的民族历史，教育学生继承和发扬先辈的优秀品质。在教学中引入我县的民族风情、民族风貌、民族文化、民族故事、民间习俗等，让同学们在了解学习的基础上加以传承和发扬。在综合性学习中，引导学生对我县的民歌民谣、民俗风情、民族杂技等进行收集整理，让学生更加热爱我们的少数民族文化。在写作实践活动中融入民族文化元素和地方特色元素，增强学生的民族文化自豪感。同时将我校的“和美”特色文化有机融入到语文课堂教学活动中。