简介：摘要:当前大学生的创业素质教育既是高校素质教育的内涵，也是我们进行时代进步的主要需要。而开展大学生创业教育是新世纪大学生综合素质培养的一项重要工程，本文主要从大学生素质培养的内涵和加强大学生创业素质对策等方面进行论述，掌握大学生创业素质教育的新策略。

简介：近年来,为满足社会对英语人才的需求,对大学英语四六级考试进行了多次改革。本文结合2016年大学英语四六级考试听力、阅读、翻译、写作四方面改革的具体内容,探讨其对英语教学的启示：转变教学理念,更新教学方法,调整教学结构,从而充分发挥大学英语四六级考试的后效作用。

简介：语言教学和其他教学一样都需要有评估的手段,而语言测试就是其手段,这种测试方式对语言的教学所产生的影响就被称作为反拨效应。反拨效应的研究对语言测试领域有很重要的影响,反拨的考虑主要有两方面,一是考试对于教产生的影响,另一方面则是指考试对学的影响。广义上的反拨所指较为广阔一点,包含了考试对于社会工作、教育教学政策以及学校教学等多方面的作用。而狭义的反拨则范围要小一点,指考试对学校具体教学的影响。

简介：摘要：习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上进一步明确指出：“做好高校思想政治工作要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”立德树人是高校培养人才的根本目标，在新形势“三全育人”的思政背景下，大学英语课程应注重培养学生正确的人生观和价值观，教师应积极探索课程思政的有效路径，充分发掘课程中的思政元素，在实践中进行全员育人、全程育人、全方位育人。

简介：

简介：近年来集美大学在大学英语教学改革方面付出了很大的努力,教师教学工作量大大减少；学生有了更大的英语学习主动性和自主权.但是同时出现了免修门槛低、学生英语水平下降、免修管理不到位等问题,针对这些问题,提出了相应的改革措施和启示.

简介：摘要: 语言是人们交流的主要交流工具，我国在三年级就开始学习英语，经过多年的学习，在大学的英语教学中，也让学生接触到了真正来自国外的语言文化，这让学生对语言有了很浓重的兴趣，有许多同学对传统文化缺乏信心以及不理解、不认同。对我国民族文化产生了一些负面影响，既要在大学英语的课堂中，克服中国传统化转变为弘扬中国文化，在提高学生语言的同时，也要树立对中国传统文化的自信，要传播中国文化，提升国家的民族文化，目前大学英语教学中普遍存在中华传统文化消失的现象，那么对于传播中华民族文化自信更是遥遥无期，因此，对于大学英语的教学，必须要做出改革，以适应国家的政策，让大学生对于中国的软实力做出贡献。

简介：摘要：我校2022级开始实施大学英语分级教学旨在更好地实行“因材施教”，进一步提高大学英语课程教学质量，更好地服务于学校的各类人才培养。但是在具体实践过程中还是出现了很多问题，本文以一年来的分级教学实践为例探讨几个主要的问题并提出相应的改进策略供参考。

简介：<正>在改革浪潮不断冲击的今天,是否能有一种贯穿综合英语教学始终的教法呢?回答是肯定的,即综合法,亦称折衷法。这种教法的基本观点是:根据不同的培养目标,不同的教学阶段,不同教材的选用以及不同的学生和不同的接受能力,利用每种教法的优势,针对某种目的和情况,选择最好的方法。遵循以上观点,在综合英语课教学中,我采用综合法教学的具体做法如下:

简介：据我所知,目前我国各地师专所用的综合英语教材都是为本科院校编写的。这些教材对于本科院校的学生来说,无论其编排、体系或内容均无可非议。但这些教材对师专学生来说,却存在着许多问题,诸如文字过难,内容过深,与培养目标脱节,有些篇目甚至完全不相衔接等等。目前我国通用的新编初中英语教材的内容和形式在这些综合英语

简介：摘要：“互联网+”时代的到来，推动现代化信息技术不断发展，互联网+教育的教学模式打破传统教育的时空界限，为大学专门用途英语课堂教学开辟了更多教学途径，微课的教学模式更具实效性，为大学生提供了互动式的教学情境，激发了学生学习兴趣。因此，大学的教育教学改革应当提升到改革战略位置，通过信息技术与课堂教学的融合，推动大学英语课堂的高效构建。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大学英语改革中专门用途英语的微课模式研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：英语翻译作为大学英语教学中的一门重要课程，对学生英语阅读能力的提高具有十分重要的意义。大学英语教学中，学生主要通过阅读来进行语言输入，并通过翻译来实现语言输出。因此，学生在掌握了基本的语言知识后，通过英语翻译课程的学习，能够有效提升学生在英语阅读方面的能力。因此，本文以大学英语教学为研究对象，对英语翻译驱动下大学英语阅读能力的提高策略进行了研究和探讨。

简介：英语分级读物对大学英语阅读教学来说具有极大的价值。利用得好。能够极大地促进大学英语阅读教学。然而，大学英语阅读教学中引进英语分级读物并不是找到一本书让学生读那么简单。本文从何为英语分级读物入手。围绕何为英语分级读物和如何使用英语分级读物展开讨论，并对英语分级读物的相关阅读任务设计给出了一些可行建议。

简介：摘要：顺应我国改革开放的不断推进，英语在外交、工作、生活等多个方面的广泛用途得到了人们积极的重视。对于大学生而言，英语不仅是许多企业在招录人才时看重的一项重要能力标准，更是一种能够拉近多国人民的距离，让大学生与生活中可能碰到的任何国际人士进行交流的语言工具。由此可见，对于英语的学习尤其是对英语应用能力的培养对于大学生而言有极高的重要性。大学英语翻译作为大学英语教学中重要的一环，能够在促进学生对英语的多写多用的基础，切实提升大学生的英语应用能力，因此教师应当在教学中不断加强对学生翻译能力的锻炼。本文从大学英语翻译教学的现状入手，着重分析了目前大学英语翻译教学中存在的问题并提出了相应的改善措施。

简介：大学英语写作中汉式英语严重影响语言表达的质量，而出现汉式表达的原因主要是由汉语思维介入。相关研究认为二语写作过程具有双语特征，即母语与二语同时参与思维。因此，大学英语教师应该积极培养学生英语思维能力，尤其是通过实施英汉对比互译的干预方法能有效的避免汉式英语表达的出现。

简介：大学生在学习英语过程中,中式英语是一种普遍存在的现象,影响了大学生的英语交际能力。本文从思维方式固化、母语的负迁徙作用和语法学习不当等方面简要分析大学生中式英语形成的原因,并提出对大学英语教学的启示,帮助大学生构建一个相对独立的英语体系,减少中式英语的运用,以求提高大学生的英语语言交际能力和写作水平。

简介：近些年来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,各高校英语教育水平相继提高,但是其中也存在一些问题.英语写作能力的缺乏是提高大学生英语能力的一个重要障碍,而提高大学生英语写作能力的一条新途径则是充分的利用英语翻译,本文主要论述大学生的英语写作情况,解析如何在大学英语写作教学中引进英语翻译,并总结出一套较为具体的大学英语写作教学模式.

简介：原声英语电影发展的剖面为大学英语开拓了广阔的教育学维度,受到了大学英语教学的广泛关注。结合大学英语,对原声英语电影的教育学基因、教育学内涵、现代价值及对象化发展等问题进行探讨,构成了本文的关节点。

简介：本文从英语电影的优势，学生需求、影片选择、实际运用等几方面对英语电影运用于大学英语听说教学进行了分析，并对存在的问题提出解决办法。文章指出，尽管存在诸多问题，英语电影作为辅助大学英语听说教学的有效途径，前景广阔。

简介：自2001年12月11日中国正式加入世贸组织(WorldTradeOrganizationWTO),这一味着中国的产业对外开放进入了一个全新的阶段。同时也标志着中国真正意义上开始面向世界。而英语作为世界第一国际通用语言,也被广泛地学习和重视起来。社会信息化以及经济全球化的今天,需要一批能够精通英语的人才。然而在国内,很多高校的英语学习中,往往以英语学习成绩,四六级考试等来评估大学生的英语水平。这就是中国特色地英语教育。本文就如何学好英语,真真正正地运用好这门语言进行阐述。