简介：【摘 要】 “小古文”言简意赅，内涵丰富，学生理解起来会遇到不少困难。如何让小学中年级学生增强学习小古文的兴趣，提升学习效果是摆在语文老师面前必须思考的问题。经过实践，发现立足“趣”，根植“实”，探求“新”等路径对于学生学习小古文有很大的帮助。

简介：摘要：在小学的数学教育中，农村小学的教学理念还是着重教师的灌输式教学模式。学生过度的依赖教师，导致学生没有自主学习的能力，对于知识的拓展意识不强，学生接受的知识内容，并没有得到很好地理解，学习知识的重要体现就是能够自主的解决问题，分析问题。其中，学生的探究能力形成，可以帮助学生本身具备良好的学习习惯，对知识产生浓厚的兴趣，教师应该根据学生的学习方式给予学生一定的学习空间，在教学中，培养学生的探究能力。

简介：摘要：教育信息化背景环境下，如何将信息技术与教育教学工作进行结合，成为新形势下课堂教学工作开展必须把握的重要内容。本文探讨了信息技术融入课堂教育教学的有效方法，引导学生对学科知识进行有效学习，使课堂教学效率及教学质量得到有效地提升。

简介：【摘要】班级文化应团结进取、互帮互助，班级就是大家庭。在平日的管理中，要让学生意识到班级就是一个集体，一荣俱荣，一损俱损。只有班级中的每个同学都品行良好，那么我们班级才有凝聚力，才能起到通过班级文化建设达到学生自制力培养的目的。小学生的发展，不仅包括学习知识，更包括学会做人做事以及自身的自制力。因此，在班级文化的塑造上，要两手抓，两手都要硬。学习要竭尽全力，踏实奋斗；做人要真诚友善，积极向上。老师以身作则，学生严于律己，一步一个脚印，在班里形成踏实做事，认真做人的班风。

简介：摘要：近年来，我国对人才的全面发展越来越重视，美术作为培养学生的审美和创造能力的重要课程，受到了越来越多的关注。在美术教学中，教师使用各种新的教学方法来激发学生的学习热情。本文分析了我国初中美术教学中存在的问题，并探讨了初中美术教学中培养学生的想象力和创造力的策略。

简介：摘要：在小学语文学习中习作教学是重要的一部分。而且对学生想象力的培养也是不可忽视的。培养想象力有利于学生提高对写作的积极性，增强学习能力，提高水平。本文就是在分析小学中段习作想象力培养的策略，进行探究，为当前的小学中段习作教学，提供积极的建议。

简介：摘要:

简介：[摘要] 《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出重视学生学习力培养，本文分析学习力由学习动力、学习能力、学习持续力等方面组成，并研究通过游戏与任务提升学生学习动力、通过分类与配型实现学生学习能力的科学培养、通过习惯于梯度稳步增强学生学习毅力、通过留白与智慧保障自主学习的时间和空间。

简介：摘要：企业文化是一个综合的定义，它主要是一种组织文化。我们要充分利用企业文化，充分认识企业的概念和内涵。随着市场经济体制的改革，许多企业面临着竞争的压力。要提高企业的综合实力，就必须加强企业文化建设，尤其是作为建筑施工企业。建筑施工企业作为我国经济发展的产业支柱之一，促进了经济增长。本文将分析建筑企业在企业文化建设中存在的问题，并提出有针对性的措施。

简介：摘要：人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一任老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。

简介：摘要：核心素养教育背景下，高中地理教学关注学生学习力、思维力与实践力等全面发展，不能死读书、死背知识，而是注重活学活用，善于运用地理知识与地理思维阐释现象、解决问题。笔者在近年来的地理教学中尝试了多元教学策略，如小组合作、户外实践、实地调研、转写报告等等，充分发挥学生的主体地位，引领他们多参与、多实践、多思考，从生活中发现地理、运用地理，养成良好的学习习惯与思维品质，顺利完成培养地理实践力的发展目标。

简介：摘要：著名学者陶行知先生对有科学教育理论提出自己独特的见解，主要指出目前幼儿教育存在的严重问题以及有待改善的部分。众所周知，幼儿教育是为孩子未来成长道路奠定基础的手段，旨在培养孩子的兴趣爱好，树立正确的人生观、价值观、世界观，促使孩子通过科学的手段解决困难。陶行知先生不断提及教育应从小抓起，特别是幼儿阶段。为此，本文重点讲述通过传承陶行知思想，以此培养幼儿创造力。

简介：摘要：众所周知，音乐对于人类而言具有重要的作用和深远的影响，因此教师们十分重视音乐教学工作的设计和开展。素质教育背景下，音乐教育教学工作的开展意义更加重大，教师们也在秉承核心素养教育理念进行音乐课堂的改进与创新，希望学生在获取基础音乐知识的同时音乐鉴赏能力以及职业素养也随之升高。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述中职音乐教师如何在课堂中进行教学创新，以此促进学生在音乐课堂中的学习主动性不断提升，音乐鉴赏能力也随之升高。

简介：摘要：美术活动是幼儿园的重要组成部分，也是五大领域中艺术领域的学习内容。通过绘画、水粉、剪纸、粘贴等方式展开艺术活动，丰富的内容更是激发了孩子们的兴趣，构建了充满趣味性的课堂活动。创造力是人们一种宝贵的能力，通过发散思维，充分想象，创作出一些富有设计感、新颖的作品。因此在幼儿园教育活动中，在美术课程中培养孩子们的创造力，是幼儿教师的重点教学内容。

简介：摘要：21世纪需要的是具有创新精神的人才，今天的幼儿是二十一世纪的建设者、创造者，他们不仅要有丰富的知识，熟练的技术，还要有革新、创造的本领。因此，培养幼儿创造性思维就越来越受到人们的重视。

简介：

简介：摘要：在初中语文教学阶段中，名著是语文阅读教学中的重要部分之一。而在实际教学过程中，通过教师单方面的剖析、讲解，难以有效提高初中生的名著阅读力，这时候就需要目前的阅读教学手段进行变革。微写作是从微博开始兴起的一种微型写作方式，题材灵活多样，篇幅简短，教师可以在带领班级学生解读名著名篇时，借助微写作的形式对名著中的描写手法、叙事手法进行模仿和扩写，从而达到提高阅读力的教学效果。

简介：摘要：网络教研已成为教研的常态，教研员作为区域教育教学的研究者，教师专业发展的引领者，也将引领网区域网络教研教学组织及组织内部人员。研究归纳分析教研员网络教研引领力构成要素，通过对教研员进行问卷调查，分析教研员网络教研引领力现状及存在问题，从教研员自身和教研部门两方面提出提升网络教研引领力的策略和方法。

简介：

简介：摘 要：随着新课程改革的不断深入，课堂教学目标以及高考考查重点也发生了方向性的变化，知识性的检验与考查逐渐向素养性的考查进行转化。在这样的背景下，高中地理教学就必须转变教学思路，从多个角度入手培养学生的地理学科核心素养。其中，地理实践力向来是学科核心素养的一个重要层面，教师必须对此加以重视。本文将就此进行论述。