简介：【技法指导】“假如没有联想，世界将会怎么样？”这是著名电脑品牌“联想”公司的广告语。一语双关，耐人寻味。看：妈妈正在做包子，5岁的女儿忽然提了一个问题：“星星是从哪儿来的？”妈妈说：“你想想看”。女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面，揪面团，

简介：在近年来的中考物理试题中，出现了一些在电阻不变的情况下要求求解电功率变化量Ap的试题，引起了广大物理教学工作者的注意和重视。而学生在解题过程中往往会应用一些错误的、想当然的相异构想去解答此类问题，从而得出了错误的答案。物理教师必须引导学生去正确处理此类问题，矫正他们可能存在的错误认识。

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简介：野猪——防毒面具早在第一次世界大战，德军在比利时的伊普雷战役中投放了用氯气制造的毒气弹。英法联军的士兵们在绿黄色云雾飘过之后，顿时感到胸闷、气促。半个小时后，中毒者1．5万人，死亡士兵超过5000人，损失惨重。

简介：摘要本文以数学教学中解题联想方法的角度为研究对象，针对相关问题展开了讨论。文章首先从解题思路的重要组成部分弄清题意和拟定计划两个方面阐述并引出了对于获取解题思路联想角度的思考，然后结合图形分别详细地解释了问题表征联想的思维模式、归纳联想的思维模式和类比联想的思维模式。

简介：关于直觉选择的心理学启示图1是一个双关图，在心理学上常常被引用．当你凭直觉认定这是一个男人的头时，就会由此找到他的眼镜、鼻子甚至鼻毛……；而当你凭直觉认定这是一只老鼠时，就会由此发现它的耳朵、眼睛、胡子、尾巴……．这一过程说明，人们普遍具有直觉基础上的联想与建构能力．是“男人”还是“老鼠”?这是直觉选择的结果；而由此获得的“眼镜”、“鼻子”、“鼻毛”、“耳朵”、“眼睛”、“胡

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简介：摘要政治教学的改进十分关键，如果在中学政治教学中，采用联想教学法，并且关注好一节课堂导入，用具有引人入胜的方法吸引学生的兴趣，并且赋予更多的机会给学生，使得他们关于政治的见解能够充分得到表达，将会取得意想不到的效果。本文针对初中政治联想教学法的运用展开分析。

简介：联想是创造思维经常使用的一种连动思维方式，是培养创造性心智机能的一种思维活动，是由此及彼的思考，是非一般思考的延伸。一个人如果不会联想，他的知识不仅是零碎的、孤立的，而且也是有限的。一个老师不会培养学生的联想能力，就很难教会学生写好作文。因此在作文教学中进行联想思维训练，是激发学生思维的积极性，提高写作能力，提高创造力的重要途径之一。

简介：联想是一种语言学习策略。文章例举了一个联想策略培训课程的开展情况,具体地从联想策略的有效性、如何去联想、如何利用联想策略教学三方面探讨了这一策略在英语词汇教学中的应用。单个词汇可以从词的音、形、义去联想,两个以上的单词可以通过相邻法、相似法、相对法进行联想。联想策略的教学可以融入平时教学中,也可以开设培训课程、讲座等,从而让学生经常使用联想法把枯燥的词汇学习变成新的愉悦体验。

简介：联想和想象是课内外衔接的“桥梁”,引导学生走进联想和想象,必将对学生的形象思维能力和抽象思维能力的提高产生积极的影响,这其实也是在进行创新教育,2003年中考联想(想象)类试题可谓异彩纷呈、璨若晨星,本文仅采撷几类,以供大家参考。

简介：<正>教学的艺术表现在能够使学生彻底、迅速、愉快和高效地学习知识。英国教育理论家怀特海在《教育目的》一书中指出,教师有两个作用,一是以自己的人格和个性激发起学生的热情,起示范、引领作用;另一个是创造出具有更广泛知识和更坚定目的的环境,促成学生的主动发展。那么,教师应如何引导学

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简介：联想是我们记忆事物的基础,是我们回忆往事的金钥匙。复习历史的目的是让历史知识深深地印在学生的脑海中。而人类历史知识容量巨大,包罗万象。怎么才能快速有效地使学生记住这浩如烟海的历史知识?笔者结合自身的教学经验,总结出了一个有效的历史教学方法——联想记忆法,以供大家参考。

简介：教师放录像，让学生领略大自然的美丽风光，突然出现一些随地乱扔的纸餐具、饮料瓶破坏了环境的优美和谐。

简介：这些词汇处在不同的语境中就有不同的词性和词义,词汇学习更要在语境中去进行,可在教学中利用图形帮助学生联想比较

简介：近些年来，在高校男教师与女学生之间频频爆发的诸样争端（包括性丑闻）颇受人瞩目。北京外国语大学的开除女博士卫英事件，只不过是诸多争端中较易引人遐想的一件而已。

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简介：在小学数学教学中，引导学生通过联想，由眼前的知识、情境联想到已有的知识或经验，引起知识间的迁移，不仅可以促进学生探索新知识、解决新问题，而且可以提高学生思维能力的发展与认识水平，提高课堂教学效率。表象是形象思维的元素，形象思维本质上就是表象的运动变化和改造。表象的运动变化和改造可分为三方面的内容：