简介：摘要：作为在教育中的一项重要内容，培养幼儿合作能力是幼儿在学习、生活和游戏中和同伴主动配合、分工合作，一起商量解决问题的方法。开展音乐活动能幼儿参与活动的主动性，在活动的进行中，幼儿的合作能力能得到培养。打击音乐演奏是幼儿园音乐活动的组成部分，深受幼儿的喜爱。因此，本文重点分析打击音乐演奏对培养幼儿合作能力的作用，以及提出有效开展打击音乐演奏提升幼儿合作能力的策略，以期通过提出的策略让幼儿形成合作意识，并不断提高幼儿的合作能力。

简介：【摘要】：在教学实践中，教师以音乐区为平台，为幼儿营造氛围，让幼儿“乐”起来。让他们在快乐环境、快乐表演、快乐创新中，激发起对音乐活动的兴趣，促进幼儿用心去发现、去感知、去理解、去创新。提高幼儿审美和欣赏能力，为幼儿的音乐能力发展走向阳光地带铺平道路。

简介：“夫乐者，乐也，人情之所以不免也，故人不能无乐，乐则必发于声音，形于动静，而人之道，声音动静，性术之变尽是矣。”

简介：摘要：有趣的音乐课堂，寓教于乐，作为音乐老师，被满满的幸福感包围着。课堂上，尽力创设情景，让同学们在快乐中学习；课堂外，积极组织活动，将寓教于乐往课外延伸，更贴近生活。作为音乐老师，自己快乐，并向大家传递这份快乐。

简介：

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简介：摘要：大部分人以为学习音乐就是听听流行音乐，其实这在很多时候都是一种绝对化和片面化的说法。我们日常生活中接触到的音乐，最大特点就是能够使听歌曲的人有一样的感受甚至设身处地一样，所以说音乐并不是通过概念和逻辑来表达作者的内心独白的，因此提高我们精神教养，提高对于音乐的感知能力才是我们学习音乐的重要的目标。因此本文主要通过对音乐的课程进行改变以及进行不同的教学方式，使得大家能够更加快速以及深刻的理解音乐、融入音乐、爱上音乐。

简介：

简介：摘要：小学音乐学科是一门有趣的学科，教师在小学音乐教学过程中，采用有趣的教学方法引导学生学习音乐知识，对学生能够产生一定的积极作用。音乐能够给人的生活带来乐趣，能够陶冶人的情操，培养爱的情怀，促进学生朝着更加全方面的方向发展。在小学音乐课堂教学过程中，教师如何更好的培养学生学音乐的兴趣，让学生怀着更高的热情投入到音乐课堂中。本篇文章主要围绕该问题深入的探讨，并提出相关的教学策略，以更好的激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：趣味和乐趣是老师需要追求的教学目的和过程，因为有了乐趣的课堂，学生才能够提取更多的兴趣，才不会产生厌倦的心理。老师如果一直固守传统，用传统的教学手段和教学模式就不会很好的提起学生学习的兴趣。在接受知识的时候，也会产生很多的阻碍，因为学生是发展的，所以在学生发展的同时，老师的教学模式和教学情境也应该更好地发展，以便于促进学生更好的学习，让他们获得更好的成长。

简介：【摘要】2010年《幼儿园教育指导纲要》阐述了对幼儿音乐教育理念的新认识，它更强调以幼儿为本，强调儿童的主动性，强调幼儿音乐教育对儿童自身的影响作用，以审美为核心，以情动人，以乐施教。幼儿园音乐教育活动内容多样，形式丰富，主要包含：歌唱活动、韵律活动、音乐欣赏活动、打击乐活动等等。而“乐+阅”园本音乐活动是根据活动内容的多样性，以打造活动形式多样、活动过程有趣、幼儿易唱易演的音乐活动。随着幼儿园课程改革的全面推进，我园的“乐+阅”音乐园本课程已初步形成。但目前还存在着以下问题：课程内容选材有限、课程组织能力刻板和课程评价碎片零散等，而教师作为课程实施的主力军，发挥着至关重要的作用。所以我们提出了将打造“阅+乐”园本音乐活动的升级行动。

简介：

简介：摘要：中学教育体系中，不仅包括“语数英”等基本学科，还包括音乐等辅助学科，通过学习可以培养学生的音乐文化素养、鉴赏能力等，对中学生综合素质提升也有着积极作用。尤其是在“双减”背景下，在音乐教育中突出“音”与“乐”重要性及相互作用，才能激发学生的积极性，提高教学质量，达到音乐教育的目的。

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简介：摘要：音乐是人类独特的文明活动，通过将声音进行规律性的编排，从而传递思想与情感，带给音乐鉴赏者美的体验。学习了解音乐，能够提升学生对美的感受力，促进审美素养发展提升，于素质教育背景下，初中音乐课程的重要性不断发展提升。以往的初中音乐教学模式，也不能完全满足当前提升音乐教学质量的需求。声势律动作为一种现代音乐教学模式，成为提升音乐教学质量的有效路径之一。本文简要分析初中音乐教学中应用声势律动的积极意义，提出初中音乐教学中应用声势律动的具体策略。

简介：视觉艺术（建筑、雕塑、绘画）与语言艺术、听觉艺术并列为“美的艺术”。艺术最先是融合在一起的，各种艺术间互融互通，存在种种天然的联系。正是这样，使得我们有可能穿过某一种艺术形式而走进另一片艺术天地，在心理学中称之为“通感”。

简介：

简介：今天，我玩了一个很特别、很有趣的游戏——“数学迷宫”。游戏的规则很简单，在规定的时间内答对一道题，就进入正确的大门；答错或超时了，那就只能进入错误的门了，也就是淘汰出局。

简介：在学科教学中,渗透并有效地开展德育是我们义不容辞的责任。在小学音乐的三尺讲台上,我从音乐的"美"入手,就如何以"乐"养德,谈自己的几点看法。

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