简介：2013年5月7日，“第四届全国高等音乐艺术院校打击乐教学研讨会”在川音大音乐厅隆重开幕，这是我院第二次承办这项全国性的打击乐教学研讨会。四川音乐学院党委书记柴永柏教授、院长易柯教授、中国打击乐学会会长金纪广、中国民族打击乐学会会长李真贵教授、中国打击乐学会秘书长郑建国、上海打击乐学协会秘书长陈少伦等来自全国各大高等音乐艺术院校一线的打击乐专家、教师以及各地打击乐艺术团体代表出席了开幕式。

简介：摘要：本文阐述了音乐课堂运用打击乐器的重要意义，推动学生的全面发展，激发学生对音乐感知的兴趣，提出有效的策略，加强对打击乐器的合理利用，要引导学生对打击乐器进行观察，在演奏的过程中获取乐趣。同时，利用生活资源充当打击乐器，使学生能够积极投入到音乐学习过程中，激发学生对知识探索的欲望，更加积极主动的参与课堂活动。

简介：摘要：随着素质教育的发展，初中音乐课程越来越受到重视。新教育环境下，初中音乐教学既是一种艺术展现形式，又是培养学生情感的有效途径。换句话说，音乐教育既是一种艺术实践，又是对学生进行全面素质教育的重要环节。打击乐器能够快速活跃课堂气氛，调动学生的音乐学习热情。同时，其也凭借节奏感强、表现力丰富等优势受到了诸多教师、学生的欢迎，但受传统教学观念影响，其教学效果并不理想。因此，为了提高学生对打击乐器的认知，提升打击乐器教学质量，必须对其在初中音乐教学中的应用策略进行思考。本文从创新教学方法、加强体验式教学等四个方面对打击乐器的应用进行分析，以期为今后初中音乐教育提供借鉴。

简介：摘要：随着素质教育的发展，初中音乐课程越来越受到重视。新教育环境下，初中音乐教学既是一种艺术展现形式，又是培养学生情感的有效途径。换句话说，音乐教育既是一种艺术实践，又是对学生进行全面素质教育的重要环节。打击乐器能够快速活跃课堂气氛，调动学生的音乐学习热情。同时，其也凭借节奏感强、表现力丰富等优势受到了诸多教师、学生的欢迎，但受传统教学观念影响，其教学效果并不理想。因此，为了提高学生对打击乐器的认知，提升打击乐器教学质量，必须对其在初中音乐教学中的应用策略进行思考。本文从创新教学方法、加强体验式教学等四个方面对打击乐器的应用进行分析，以期为今后初中音乐教育提供借鉴。

简介：摘要：打击乐器具有节奏感强、种类繁多、表现方式丰富、应用范围广泛、和声艺术效果明显等特点，成为小学音乐教学中最常见的乐器种群之一。因此，在小学音乐教学中，教师应该从教学实际出发，充分发挥打击乐器本身的优势，开展有效的音乐课堂教学，以此来提升学生的音乐核心素养，全面提升学生学习音乐的积极性。

简介：摘要：

简介：摘要：打击乐器作为音乐教学中的重要组成部分，对于激发小学生的音乐兴趣、提高音乐素养具有重要作用。本文探讨了在小学音乐课堂教学中巧用打击乐器的实践方法，并对其效果进行了思考。通过分析打击乐器的特性和教学应用，本文提出了一系列创新的教学策略，旨在优化音乐课堂，提升学生的参与度和学习效果。

简介：摘要：音乐教学对于学生的综合素养，尤其是在音乐审美方面，对学生树立正确的审美观以及学生创造美的能力都起着重要的作用。但是在新课改下音乐教学模式中，学生对于音乐学习的积极性仍然不高，这就使音乐教学达不到预期效果。为了提高音乐教学效果，适应课程改革教育对全面培养学生素质的要求，本文以小学打击乐器教学为研究对象，研究现阶段音乐教学现状及音乐教学对学生核心素养的构建，探究在现教育新阶段利用打击乐器如果营造快乐的音乐课堂。

简介：打击乐器可分两大类,一是有固定音高的乐器,另一类是没有固定音高或只有相对音高的乐器。锣鼓就是没有固定音高的常用打击乐器,主要有小鼓、大锣、小锣、中钹和小钹等。一、组成锣鼓队锣鼓队一般由6人组成,分别使用大鼓、小鼓、大锣、小锣、大钹、小钹。若没有大鼓,可以增加一件铜乐器,若需其它特殊乐器,还可按比例增加人或兼顾。二、熟悉各种乐器大鼓:又叫堂鼓,音色浑厚有力,发"冬、隆"的声音,是锣鼓队中的权威乐器,演奏者担负有指挥并掌握锣鼓点的

简介：京剧打击乐器以自身鲜明的个性和在京剧中特殊的支柱作用,得以伴随京剧艺术而不断发展。四十年来,打击乐器在协调音色、增加品种、试制定调锣、削减大锣、铙钹音量等方面进行了一系列的探索和改革,取得了可喜的成绩。

简介：

简介：1991年我从安徽省艺术学校毕业,之后就进入了安徽省黄梅戏剧院工作,至今已有二十多年了。二十多年来,作为剧院乐团的一名打击乐演奏员,我也曾参与过大大小小、不同类型的很多剧目的伴奏工作。

简介：古拜杜林娜写于1972年的二乐章套曲《为羽管键琴和马克·别卡尔斯基打击乐器组写的音乐》,被评价为"大师级的精心雕琢的作品"。该文从语言、技法和结构三个方面对其创作手法予以具体分析评述。

简介：~~

简介：【摘要】：打击乐器形式多样,对中学生创造力和完整人格的培养有着很重要的作用.探索,创新之路是无止境的,我们通过打击乐器这一载体,还可以有很多方法来培养我们的学生,音乐教师要不断探索,勇于创新,在实践中要好好的应用打击乐器,巧妙利用打击乐器来创建多彩课堂,让打击乐器成为学生学习音乐的好伙伴,让学生们的能力得到充分的培养与发挥,伴随他们快乐成长.

简介：摘要：新课标指出：二年级要学习常见的打击乐器，能够用打击乐器为其它音源合奏或为歌曲伴奏。对于小学生而言，打击乐器是相对容易掌握的乐器，且它具有极强的听觉冲击力和艺术感染力。因此，在音乐课上巧用打击乐器，能增加学生学习音乐的兴趣，培养学生的乐感，还能提高学生的动手、协助能力和音乐欣赏水平。本文重点研究打击乐器在小学二年级音乐课堂的运用，从而促进学生对打击乐器的认知和发展。

简介：摘要：打击乐器作为小学低段音乐器乐体系中的关键一环，在吸引学生音乐学习兴趣、培养细致聆听习惯和创新音乐课堂等方面发挥着有利的作用。小学音乐教师要基于教学内容、学生需求来设计打击乐器的应用，并借助打击乐器来创新小学低段音乐课堂的教学模式，以此为课堂融入更多活力，带动小学生音乐素养的提升。

简介：摘要：在小学音乐教学中，打击乐器是不可缺少的课堂辅助内容，不仅让学生获得了更为精湛的音乐技能，而且激发了学生的音乐想象力和创造力，培养了学生良好的音乐素养。接下来，文章将从音乐课堂教学入手，探讨打击乐器在音乐教学中的运用与实践。巧用打击乐器，让打击乐器敲响学生的乐符，“击”活学生音乐节奏感。引导学生通过打击乐器感受音乐的魅力，增进学生音乐素养的自然形成。

简介：摘要：在小学音乐教育中，打击乐器的运用对于提升学生的音乐感知、节奏感和创造力具有显著效果。本文旨在探讨如何通过巧妙地使用打击乐器来优化小学音乐课堂教学，分析其在教学中的应用现状，并提出创新的教学策略和方法。文章通过实践案例，展示了打击乐器在激发学生音乐兴趣、提高音乐素养方面的积极作用，并对未来的教学实践提出了思考和建议。

简介：本文就中国打击乐记谱法和演奏技法符号的规范化,提出了个人意见和方案:①以五线谱作为中国打击乐的常规记谱法;②保留中国传统戏曲锣鼓经的音字记谱法;③规范了十八种中国鼓类常用演奏技法符号和八种中国钹类常用演奏技法符号,并就此加以说明和论证.