简介：摘要：随着我国城市化建设的不断提高，公共服务设施逐渐完善，加气站成为了一个城市中广泛以及不可或缺的建筑设施。本文以LNG加气站为例，首先介绍LNG被广泛运用的优势，细致的阐述了LNG的实际用途，最后深入分析了LNG加气站建设中存在的风险问题，并有针对性的提出应对这些问题的具体措施，为其他LNG加气站的建设提供参考。

简介：摘要：伴随着我国能源战略体系的快速发展，LNG加气站数量不断增加，天然气在能源结构中的地位愈发凸显。但LNG加气站运行使用环节，因液化天然气自身存在易燃易爆、低温等特性，若LNG加气站未能进行科学有效的安全监管，极容易引发泄漏或爆炸事故，进而造成极为惨重的人员伤亡与财产损失。在本文中，笔者将会针对LNG加气站泄漏安全风险进行初步分析与探讨，并阐述风险控制对策，希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。

简介：摘要：在社会主义现代化进程的深入推进下，市场经济体制不断完善，促进国民经济进一步深入发展，各行业都取得了一些发展成果。在这个背景下，通信工程项目管理中的监理行业日益发展。本文通过阐述通信工程项目管理加监理模式的具体内容，并结合其模式的发展方向，分析其在工程项目建设中的实际运用。

简介：摘要：在社会主义现代化进程的深入推进下，市场经济体制不断完善，促进国民经济进一步深入发展，各行业都取得了一些发展成果。在这个背景下，通信工程项目管理中的监理行业日益发展。本文通过阐述通信工程项目管理加监理模式的具体内容，并结合其模式的发展方向，分析其在工程项目建设中的实际运用。

简介：摘要：在当前新的时代下，美国页岩气革命，美洲新中东，中东新气象和俄罗斯动向，可再生能源以及非常规油气比例正在快速的上升，天然气黄金时代逐渐的到来。近几年来，我国LNG加气站的建设发展进步速度是比较快的，但是不可否认的是我国当下在LNG加气站的运营方面并没有设置合理合法的规章制度，在其中设置的规范标准也有一定的漏洞并不完善，可以说LNG加气站的建设运营工作中存在着的安全隐患是比较多的。LNG加气站也可能会有其他安全隐患存在，所以在运营的过程当中，应该采取有效的安全技术措施，落实应急预案，来对其进行有效的探讨。

简介：摘要：近年来，居民生活水平提升，对于节能环保的关注度与日俱增，在建筑工程施工中，节能环保技术能够满足建筑行业的可持续发展，是施工技术应用于发展的重要趋势。加气混凝土是建筑工程墙体施工中应用到的关键材料，也是环保节能型材料，广泛应用于墙体保温施工或者填充墙施工中。但是加气混凝土砌块施工过程中也存在着一些问题，容易受到自身特性影响，造成施工中存在裂缝或者渗漏等问题，不仅无法发挥节能环保，效果也容易给室内其他部分造成污染。基于此，本文针对加气混凝土砌块施工技术的应用进行分析，仅供参考。

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简介：【摘要】从所周知，现代教育的本质是解决“培养什么人、为谁培养人和怎样培养人”的问题，也就是如何落实“立德树人”的根本任务。全面发展素质教育，切实提高中小学综合素质和促进学生身心健康发展以及关系到整个国民素质的提高，也关系到国家民族的前途和命运。“双减”的政策出台和实施，必将从根本上改变我国目前“唯分数、唯升学”的教育生态，使教育回归初心，回归校园。让教育均衡政策真正落地生根，让国民切实享受到公平、公正、优质的教育资源。

简介：摘要：认真落实“双减”政策，从根本上解决学生负担重的问题，教育回归校园，作为校长要认真履职，力推力行，引导重点教师学习河落实“双减”政策，主导研究素质教育方案制定，倡导师德风范建设，加强监督和服务，切实解决学生学业负担过重的顽疾，促进学生全面健康成长。

简介：摘要：中小学生学生课业负担过重引发诸多社会问题，引起社会普遍关注。国家从规定课程设置、学生在校时间到作业量；从规范办学行为到关停社会教培机构，行动果决，力度空前。学生课业负担过重虽有缓解，但问题依然存在。在推动学生课业负担不断加重的过程中，涉及的因素包括：学校老师、教培机构、教育主管部门和学生家长。在这些因素中，学生家长是推动课业负担不断加重的源动力。如果没有家长的转变观念和坚决支持，“双减”终究难以落地。

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简介：摘 要：现阶段小学语文教学进入到改革创新的关键阶段，立足于“双减”教育环境，创新教学方法，优化作业设计与应用，提升小学语文俭学质量。设计语文作业，要注意符合学生成长特点、知识结构特点，充分体现出基础性、分层性、弹性化等特征，避免机械作业、重复性作业、惩罚性作业。本文主要研究背景是“双减”政策，分析小学语文作业“减”与“增”的设计与应用，以期为小学语文教师提供可行性建议。

简介：摘要：在“双减”政策的出台给教师带来了新的挑战，教师必须进行教学策略的优化和创新才可以满足新时代学生的学习要求。就小学高年级语文作业来说，在做好减的同时教师则要更加注重语文作业设计的合理性和科学性，从各个方面来增加语文作业的质量。毕竟语文是学生学习生涯及生活中非常重要的学科，是学习其他学科重要的语言载体，更是与学生的生活息息相关。鉴于此，本文对“双减”政策下小学语文作业减负与提效路径进行分析。

简介：摘要：随着双减政策的颁布实施，小学语文作业要做到“减”与“增”，所谓“减”，是指减轻学生的课后作业压力，而“增”，无疑就是指增强作业有效性，这也是目前对教学的最新要求。教师不能应付式的布置作业。教师在布置作业时应该充分考虑学生的实际学习情况，进而学生在作业完成的过程中也能够更为高效，也利于减少学生的课后作业负担，同时学生的学习能力以及课堂教学质量也能够得到保障。

简介：摘要：在我国多年教育实践中一直将作业作为重要内容，自“双减”政策提出后，要求应减轻学生不必要的课后负担，这对作业设计提出全新要求。小学语文作为义务教育改革的重点对象，必须在作业设计环节密切贯彻“双减”要求，从而充分发挥作业作用，促使学生进一步掌握、深化课堂知识。本文便以此为核心展开研究，探讨“双减”下的作业设计要求，提出有效的作业设计策略，以期为教学实践提供参考。

简介：摘要：随着我国双减政策的颁布与落实，以及减负新教学观念的提出，我国中小学乃至幼儿园，孩子们成长过程中不必要的负担被大大减轻，对于人才培养也有了不同于以往的新策略。双减政策更加关注学生的全面发展，更加重视在小学学习阶段为学生营造轻松快乐的学习环境。双减政策将孩子们小学阶段的枷锁与负担解开，让孩子们有了更多的时间发现自己的内在潜力与天赋，能够在今后的社会生活乃至职业发展上有更多的选择，让孩子们向着自身的兴趣爱好发展，走出不同于以往的更多更新的道路。本文根据笔者在教学工作中逐渐积累出的诸多教学经验，介绍了“双减”背景之下，对小学语文作业优化设计的意义以及阐明了小学语文高质量作业设计的具体措施，以期在“双减”政策措施的大背景下，提升小学语文的教学质量。

简介：摘要：在“双减”背景下，小学语文教师需要明确其中内涵要求，根据核心要义，改变过去作业设计方式，设计高质量的作业。由于学生课后的时间是有限的，在创新作业设计之时，需要体现“减”与“增”，减少的是机械的、重复的、无趣的作业，增加的是灵活的、多元的、有趣的作业。根据小学语文课程主题和主要内容，结合学生课堂学习的反馈，设计高质量作业的“减”与“增”主要体现为：缩减课程作业时间，增加语文作业质量；减少课后作业设置，增加课程课堂测试；压减相关书面作业，增加相应课外阅读；降低传统作业比例，设置综合实践作业。教师落实这些策略，可以辅助学生巩固知识，更好提高语文教学成效。

简介：摘要：无论是双减政策还是五项管理的相关要求，其最终的目标都是为了减轻学生过重的学习负担，保障学生身心的健康发展。但是，减轻学生过重的学习负担并不等同于教育教学效果的下降，对此，在高中政治课堂教学活动的开展过程中就需要能够重视高效课堂的构建，有效提升学生的学习效率，让学生能够用最短的时间实现更多的收获。文章就具体探讨了构建高中政治高效课堂的教学策略。