简介：昊昊的父母深知现在社会竞争日益激烈，为了不让儿子在竞争中被淘汰，他们从小就运用各种方法鼓励昊昊参与竞争。昊吴也很争气，没有辜负父母的期望。从小学到初中，每次考试成绩均在班里名列榜首。正当吴昊的父母自以为实施的鼓励措施发挥功效时，没想到儿子在初二下学期期末考试期间传来了不幸的消息。那天下午，昊昊的班主任宣读期末数学考试成绩，昊吴竟然考了个第二名，一向位居榜首的他怎么也不能接受这个事实，一气之下，他拔出随身携带的水果刀，刺伤了超过他的那个同学的胳膊。

简介：摘要进入21世纪，高新技术迅猛发展，未来社会对人的素质要求越来越高。一个国家劳动者的素质是决定一个国家经济水平，也是综合国力的重要因素，身体素质则是劳动者全面素质的基础，坚持终身科学地锻炼身体，不仅能增强体质，增强劳动者对疾病的抵抗能力，还能预防多种常见病和职业病。为了培养和造就高素质人才的需要，使受益者在有生之年能为国家做出更大的贡献，终身体育教育必然成为新世纪的体育教育思想，并渗透到国家、社会、经济、和家庭生活的每个角落。本文对终身体育的内容、形式及其意义做了简要阐述，并从体育教育在终身体育中的地位与作用等方面入手，对高校体育教育过程中如何培养学生的终身体育意识提出了看法。

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简介：〔摘要〕音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分，与其他学科教育一样，在健全的国民教育体制中，因其在教学过程中对学生实施美育有着独特的作用，而越来越受到重视。

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简介：本文从剖析法律意识的内涵入手，深入的分析当前大学生法律意识缺失的现状及深层次原因，并且针对这些问题都提出了深入的解决措施，希望对当代大学生法律意识的培养提供一定的帮助。

简介：环境问题是当今世界面临的三大难题之一。人是环境问题的受害者，也是环境问题的制造者，更是环境问题的解决者，现今的人类，经常要处理社会、经济和环境的关系，关系处理不好，就会成为环境问题的制造者。因此，提高中学生的环境意识，是我们每位教育工作者肩负的使命．可通过以下途径培养初中学生的环境意识：

简介：摘要课堂教学是培养学生主体素质的主渠道，教师在教学过程中要做到少分析综合多发散批判，强化思维能力训练；少集中讲评多自学思考，留给自主发展空间；少课堂提问多质疑问难，精心营造问题情境；少抽象知识多直观操作，鼓励学生探究实践。

简介：新闻宣传工作，关系党和国家工作全局，关系改革和经济社会发展大局，关系国家长治久安。作为宣传部门，必须强化四种意识，切实加强和改进新闻宣传工作，努力为经济和社会发展提供强有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。

简介：<正>随着新一轮课程改革的深入,提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题。纵观当今国际社会发展的大趋势,不难断言,21世纪将是知识经济的时代,而知识经济的实质和核心是创新,谁抢占创新的制高点,谁就拿到了21世纪的通行证,谁就成为21世纪的主人。江泽民同志指出创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我记得杨振宁教授曾说过":中外学生的主要差距在于:中国学生缺乏创新意识,创新能力有待加强。"而具有创新能力的人才将是21世纪最具有竞争力的人才,《数学教学大纲》中也明确指出培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目标,

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简介：公民意识及其培养受到政府、学术界和教育界的广泛关注。通过关于大学生公民意识的调查访谈了解到，由于社会风气、流行观念的影响等因素，大学生公民角色意识比较淡薄。高校应该加强当代大学生公民教育，建设大学生公民教育系统工程。

简介：意识形态工作是党的一项极其重要的工作,能否做好意识形态工作,关乎党的前途命运,甚至关系到国家长治久安和中国梦的实现.创新意识形态工作与深化改革并行不悖,因为全面深化改革首先是意识形态的安全和创新,而意识形态又为全面深化改革提供支持与保障.

简介：新辅导员入岗前，心理上处于一种“想入”“未入”的角色状态，新奇、紧张、回避等矛盾心理交互出现，他们对即将到来的角色扮演处于自我肯定与否定交织的冲突中，角色意识迷茫与模糊，表现为从抵触、彷徨、朦胧到自觉的层次性。应为新辅导员创设提前进入职业实习期的良好情境，新辅导员自身应寻找角色距离，投入真实情感，多维度自我审视，在工作实践中找准自己的角色定位，明晰角色意识。

简介：摘要高中数学教师在教学的过程中，要拓宽对数学的认识，让学生懂得数学的价值；要巧妙利用教材加强高中生数学意识和能力的培养；可以实施“问题解决”形式的教学，通过数学建模的活动和教学，进一步培养学生的数学探究意识和能力。这就要求教师要教会学生提出问题、分析问题以及解决带有实际意义的数学问题，形成应用数学的意识和能力。学生的自主探究过程对培养他们的探究意识和提高他们的数学思维能力有十分重要的意义。培养学生的探究意识，就要不断创设学生探索的问题情境；消除学生的心理障碍，鼓起他们自主探究的勇气；确保学生的自主探究活动能顺利进行。

简介：摘要数学是一个体。数学理和数学应用的系应是成的。在新课改的实施过程中要培养学生的数学应用识，解整纯粹论关相辅相意决简单实际问题的能力。

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简介：摘要物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。在教学中教师应结合具体的教学内容，紧密联系生产和生活实际，突出知识的实用性。物理知识本身就是对自然现象的总结和抽象。通过对这些知识的介绍，使学生认识到科学知识在日常生活、工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，热爱科学，树立良好的科技意识和“科学技术是第一生产力”的思想。

简介：〔摘要〕在小数教学中培养学生的参与意识是培养学生创新能力的有效途径。