简介：山西师范大学临汾学院是经山西省政府批准成立的一所培养、培训专科层次中小学教师的师范类院校。建校以来，学院坚持“以教学质量立校、以专业特色兴校”的办学宗旨，基本实现了办学条件的标准化、现代化。学院现有在校生6936人，

简介：焦少林,安徽安庆人,1979年9月-1983年7月在西南政法大学法律专业学习,1991年9月-1992年7月在复旦大学法律系法理学研究生课程班进修;2003年9月-2004年7月为中国人民大学法学院访问学者。现为安庆师范大学法学院教授、院长、硕士生导师,安徽省法学会学术委员会副主任。

简介：杨国才,1969年生,安徽怀宁人,1992年毕业于华东师范大学经济学系,现为经济与管理学院院长、教授、硕士生导师,安徽省高校经管学科联盟常务理事,安徽省政协委员、安庆市政协常委。长期从事产业经济、区域经济研究,主持国家社科基金项目“中部地区承接产业转移与城市化互动机制研究”、安徽省社科基金及人文社科类项目3项及横向课题多项,出版专著《区际产业转移与中国经济的结构性问题》《从“三农”之外求索“三农”问题解决之道》,在《改革》《经济学家》《经济社会体制比较》《农业经济问题》等刊物发表学术论文50余篇,其中CSSCI期刊论文19篇,被《新华文摘》论点摘编1篇,人大复印资料全文转载5篇。主讲“微观经济学”“宏观经济学”课程,主编教材1部,获安徽省教学成果二等奖1项。

简介：李亦亮,1966年9月生,安徽怀宁人,经济学教授,管理学博士,统计学硕士生导师,先后就读于吉林工业大学、安徽大学、中国人民大学。现为安庆师范大学经济与管理学院党委书记,安庆师范大学现代企业管理研究所所长。

简介：教育部直属,国家'211工程'重点建设大学国家教师教育'985'优势学科创新平台建设高校厚德积学励志效行学校简介陕西师范大学是教育部直属、国家'211工程'重点建设大学,国家教师教育'985'优势学科创新平台建设高校和教育部'卓越教师培养计划'实施高校,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门

简介：华中师范大学汉口分校是经国家教育部批准成立的一所从事全日制本科学历教育的正规化、多学科、综合性的普通高等学校，学校代码（教育部）11800。

简介：杭州师范大学国际动漫学院基于中国动漫文化产业蓬勃发展的需求，在国际化视野下，以“艺术与科学、人文融合”为宗旨，以本科教学为立院之本，培养“知识、能力、人格”三位一体全面发展的高素质专门人才和优秀创新人才，以教学、科研、校企合作、国际合作为中心，以学科建设、人才梯队建设为根本，

简介：随着信息化时代的到来,大学语文教学面临着极大的挑战,给大学语文教师带来了新的课题。文章主要阐述信息化时代大学语文在考试内容、考试形式改革方面的举措,并进一步分析了大学语文考试改革的现实意义。

简介：延安市地处陕北黄土高原丘陵沟壑区，受自然条件制约，经济发展相对滞后。工业基础薄弱，企业经营效益不佳，企业对人才的需求基本饱和。事业单位除中小学可接收师范类中专毕业生外，其他事业单位受编制限制，非师范类中专毕业生就业相当困难。然而，一些县(区)师资力量却严重不足，尤其是山区乡村的中小学。

简介：为进一步推动我国大学英语教学,适应国家改革开放的需要,使大学生更加重视英语口语学习,获得更强的英语口语交际能力,经教育部高等教育司批准,全国大学英语四、六级考试委员会自1999年起开始施行大学英语四、六级考试口语考试(CET-SpokenEng-lishTest)。四、六级考试口语考试的对象和报考条件

简介：摘要：在《文学概论》课程教学中贯彻师范类专业认证标准，不仅仅是对该课程本身，而且还可以借助《文学概论》对中学语文教育的深化起到非常重要的作用，很有实践价值。对于此，本文提出要明确《文学概论》课程目标，切实贯彻以教师为主导、以学生为主体的教学思维，教学中要把分层次教学与翻转课堂相结合，同时《文学概论》中要激发学生的探究热情。

简介：摘要：在《文学概论》课程教学中贯彻师范类专业认证标准，不仅仅是对该课程本身，而且还可以借助《文学概论》对中学语文教育的深化起到非常重要的作用，很有实践价值。对于此，本文提出要明确《文学概论》课程目标，切实贯彻以教师为主导、以学生为主体的教学思维，教学中要把分层次教学与翻转课堂相结合，同时《文学概论》中要激发学生的探究热情。

简介：摘要：进入新时代，“有教师”的目标已基本实现，“好教师”的需求愈发强烈，教育部于2017年10月启动的师范类专业认证工作旨在改善已有教师教育培养体系和培养质量不能很好地满足广大人民群众对好教师培养的需要这一现实矛盾。在师范类专业认证背景下，教师教育人才培养模式改革必须立足于强化师德教育、修订人才培养方案、重构课程体系、深化课堂教学改革、健全协同培养机制等方面来达成，本文就保定幼儿师范高等专科学校在专业认证背景下开展的人才培养模式改革进行了深入思考和研究。

简介：摘要：协同育人是提高师范生培养质量的必要途径之一，包头师范学院汉语言文学专业做了多方面有益的探索，特别在加强高校专业建设与基础教育的联系、服务基础教育发展、促进协同育人方式多元化等方面，不断发力，深入推进，形成了一定程度的协同育人专业影响力。

简介：具有悠久的历史和良好的育人环境的辽宁师范大学是辽宁省重点大学。在1997年全国成人高等教育评估中，辽师大成教院被评为辽宁省普通高校中唯一的国家级优秀学校。隶属于辽师大继续教育学院(原成教院)的辅导中心，多次被评为大连市优秀办学单位。师大自考坚持校内办学为主，在校全脱产自考办学规模及办学声誉获社会公认。学校坐落在海滨城市大连，师资力量雄厚，办学条件优越，教学设备先进，

简介：2005年上海市初中毕业生统一学业考试现代文阅读（一）第13题：理解第①段，仿照第②段，茌横线上填入词语（除“文学”外），并简述打开“这扇门”的意义（文字中必须含有下列词语中的3个）。

简介：

简介：随着我国高等教育向大力培养应用型、复合型人才的转变，实践教学环节成为制约其发展的一个突出的问题。实验教学作为培养高素质创新、创业人才的重要组成部分，对于培养学生的创新意识、创业精神，提高善于解决问题的能力有深远的意义。本文结合广西师范大学经济管理学院实验室的实际情况，指出经济管理类实验室建设方面存在的普遍问题，并针对问题提出了解决的对策和建议。

简介：大学的发展受自身发展逻辑、社会经济需求逻辑和国家意志的交互影响。本文以华东师范大学、西南大学为例,分析在高等教育大众化发展进程中,这三种逻辑力量如何影响了师范大学的发展转型。由于对政府和市场的资源依赖,师范大学的发展处于一种两难境地：既要保留师范大学原有的学科特色,维持其＂师范教育＂的市场领地;又要通过合并、扩招,实现结构调整与质量提升,探索综合化的发展道路。

简介：教师资格“国考”改革注重心理学、教育学知识的融合和综合运用,突出“专业导向、能力导向、实践导向”,考试科目多、内容广、题目活,增加了高职师范类专业学生获取教师资格证的难度.为适应“国考”的需要,必须对教育学课程进行改革,主要措施包括：实施课程内容改革,普通授课和考前培训相结合;注重课程实施实效,培养学生教育教学实践能力;改革课程评价制度,提高教育学课程考核的效度.