简介：

简介：【摘要】　随着社会发展教育行业的从业人员也一样出现职业倦怠，要消除职业倦怠需要正确认识其产生的原因，而产生的职业倦怠有多方面原因，既有外因影响也有内在因素，并以此寻找合适对策来缓解、减轻直到消除不良影响。

简介：高校教师职业倦怠问题已引起社会的广泛关注,不仅关系到教师、学生的发展,而且关系到整个教育事业能否取得更大的突破。本文从高校教师职业倦怠的具体表现及危害入手,分析论述产生此现象的原因,并提出几点预防和消除高校教师职业倦怠的对策,以期对当前面临的问题有所帮助,能够提高教师工作热情,提升教育质量。

简介：摘要职业倦怠不仅影响教师的心理健康，还影响教育工作，影响到人才的培养，本文分析了教师职业倦怠的表现、危害以及产生的成因，提出了避免职业倦怠的方法和措施，以引起社会对教师职业倦怠的关注。

简介：摘要儿科护生实习倦怠影响其实习质量及身心健康。我们分析了儿科实习护生倦怠的原因，包括实习环境、患儿家属满意度低、沟通交流能力差及就业压力大，针对这些原因制定一系列积极有效的管理措施，以消除实习倦怠，提高带教质量。

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简介：教师通常必须面对来自学生、家长、上级管理者以及学校组织制度等各方面的压力。这些压力在教师的周围构筑了一个压迫性的“场域”，从而引发教师在职业生涯中的职业倦怠。本文分析这一场域结构中存在的不合理因素及其对教师职业态度的影响，并希望能由此激发起人们对现存的教育场域结构的反思。

简介：摘要目的分析护士职业倦怠的现状及及与执业环境的关系。方法采用Maslach量表、护士工作问卷对966名护士的工作倦怠状况进行调查，并研究执业环境的影响。结果护士处于高职业倦怠状态，护患冲突、护患信任程度、执业环境、职业认可等执业环境因素对护士职业倦怠发生的有直接影响。结论执业环境对护士的职业倦怠关系密切，提示管理者应从社会、单位、个人等角度更多地关注护士，提高社会支持，降低其职业倦怠。

简介：摘要导游被称为“旅游业的灵魂”，导游服务直接关系到旅游业的整体形象。导游工作极其复杂和特殊，需要投入大量精力，且工作持续性强，服务对象期望高，导游在旅游接待服务中承受着来自各方面的压力，不可避免地出现了职业消极、倦怠的现象。本文通过对导游职业倦怠的概念、导游职业倦怠的危害、导游职业倦怠产生原因的分析，提出从导游自身、旅行社和旅游管理部门三方面着手消解导游的职业倦怠。

简介：随着高等职业院校的数量和学生人数急剧增加,高职教育中的缺点和不足也日益呈现出来,其中学生的学习倦怠现象表现得尤为明显。高职生学习倦怠的产生有其复杂的原因,是个体内在因素与外在环境因素,包括学校、家庭以及社会因素共同作用的结果。其中个人因素包括自我效能感、专业承诺、知识价值观、自我调学习等。

简介：学习倦怠是学生对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不为之时，就会感到厌烦，从而产生一种身心俱疲的心理状态，并消极对待学习活动，这种状态称为学习倦怠。如何改善学生的学习倦怠心理？

简介：摘要教师产生职业倦怠，严重影响着教师队伍的稳定、教育质量的提高和学生的健康成长，同时也影响着教师自身的身心健康。分析教师职业倦怠的成因，研究应对教师职业倦怠的对策，以期找到相应防治、疏导和矫正的对策。

简介：教学秘书是高校教学管理的第一线工作者与中坚力量,兼具了教师与秘书两类职业的特点,是职业倦怠的高发人群。因工作和职业特征因素、组织因素、教学秘书自身因素的原因会形成职业倦怠,提出了缓解对策。

简介：我国目前正处于社会变革转型阶段，经济快速发展，组织变革速率加快，职业不稳定加剧，使得人们对工作感到前所未有的压力。而过度紧张会使个体出现疲乏、焦虑、压抑、工作能力下降，甚至身心衰竭等现象，这种现象即被称为工作倦怠。日前，中国人力资源开发网（简称中人网，www．ChinaHRD．net）发布了《2008中国职场人士工作倦怠现状调查报告》，调查显示，74．6％的职场人产生工作倦怠。

简介：目前高校辅导员队伍已经成为职业倦怠的高发人群。从高校辅导员的工作现状入手，主动出招干预高校辅导员的职业倦怠现象十分重要。

简介：俗话说“干一行,厌一行”,这就是工作倦怠．也就是说各个行业都有倦怠的现象。教师职业倦怠是客观存在的．而且是高发职业群体。中职教育是就业教育，中职教师的工作有其特殊性．与普通中小学教师及一般的高等院校教师相比，其地位、教育对象的素质等都导致了中职学校存在明显的职业倦怠现象。

简介：教师的职业倦怠不仅会导致教师自身负面情绪和行为的增多，影响教育教学质量，而且将对教育事业及整个社会的发展产生重大的负面影响。本文对造成中学教师职业倦怠的因素进行了探析，并提出相应的建议，以期为缓解教师的职业倦怠提供参考。

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简介：教师职业被公认为一项高强度高压力的职业(美国研究所1992年给10项压力最大的职业排序，排在第一的是“市内教师”，排在警察和空中交通管制员的前面)。特别是在20世纪70年代以后，随着社会科技的快速发展和各种教育改革运动的蓬勃兴起以及教师专业化进程的不断推进，教师职业压力和职业倦怠问题日益凸显出来。根据国内的调查研究表明，

简介：摘要目的调查医生职业倦怠的成因与对策。方法将荆州市某三甲医院中各临床科室医生共230人纳为对象，选择Maslach耗量表（MBI-HSS）调查其“情绪衰竭、情感疏远、职业成就感低落”，把获得的各项临床数据作详细分析。结果不同年龄段医生不同学历医生情绪衰竭、情感疏远、职业成就感评分比较有差异，P＜0.05。结论医生的职业倦怠问题较为严重，应根据实际情况施以科学有效的对策处理。