简介：随着教育虚拟社区在教学中的应用，对其教学交往的有效性考察显得越来越重要。本文在介绍教育虚拟社区中教学交往的基础上，从交往目的、交往主体、交往内容、交往方式、交往情境、交往结果等方面对其教学交往的有效性进行了分析。

简介：通过对北京、上海、广州、南京和武汉五城市共3038个样本个体的抽样电话访谈以及对上述五城市以及深圳的100多位中产人士的个案访谈，发现人际交往与网络交往有着某种本质的不同。尽管社会阶层较高的社会群体上网的比例更高，但他们更为关注人际交往，而对于网络交往的态度却并不积极。原因是，他们认为网络交往无法带来更多社会资本。

简介：交往是物质生产的前提,物质生产决定交往形式,物质交往决定着一切意识活动和意识形式。交往是推动人类社会发展的动力,是个人全面发展的重要条件,交往促进了世界历史的发展。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中阐述的一系列交往理论,对于解决南北问题具有重要的方法论意义：有利于南北各国特别是发展中国家的经济发展;有利于促进南北各国经济、政治、文化、宗教、法律等多方面的交往;有利于促进个人的全面发展,为解决南北问题提供可能。

简介：采用问卷调查法对440名服刑人员父母教养方式、心理控制感与人际困扰关系进行测评。结果显示,服刑人员人际困扰占47.27%;心理外控型占40.90%。服刑人员父母温暖、理解教养方式采用率低,且与父母教养方式的其他9个因子负性相关;父母温暖、理解与人际困扰和心理控制感均显性负相关;父亲教养方式除父亲干涉外的其他5个因子均显性预测人际困扰;母亲的温暖、理解显性负向预测人际困扰,且通过心理控制感间接影响人际困扰。

简介：随着信息交流技术的日趋成熟,基于计算机交互（CMC）的交际特征也成为研究的热点。以Skype为交互工具,采用话语分析法从语意协商与话轮转换两个维度探讨基于计算机交互的开放外语学习者多模态人际互动特征。研究发现,开放外语学习者在计算机交互环境中会综合利用言语及非言语手段达到交际目的。非言语手段或独立使用,或配合言语手段使用,以增强表达效果。

简介：采用《心理控制源》和《人际关系综合症诊断》两个量表对海南省234名服刑人员进行心理测试。结果显示：海南省服刑人员心理内控型占47.44%,外控型占42.31%,即服刑人员心理控制感内外型比例相当;服刑人员人际关系困扰比例较高,占60.25%;人际困扰四个因子中人际交友困扰（3.21±1.78）最严重,待人接物困扰（1.67±1.41）最轻,且二者差异显著（t=15.75,P〈0.001）;心理控制感与人际交谈困扰、人际交友困扰及待人接物困扰均显著负相关,即心理控制感越是外控型,人际关系困扰越严重,且人际交谈困扰和与异性交往困扰两个因子均可以显性负向预测心理控制感。

简介：摘 要：在国家实施脱贫攻坚计划的过程中，不仅帮助我们国家的精准贫困户能真正的做到“两不愁、三保障”，还从不同的程度上，帮助贫困学生在一定程度上的进步和发展。由于异地搬迁学生从不同地方乡镇集中到城里学校就读，他们的学习以及生活环境发生了变化，老师如何培养他们的交往能力，促进他们从身体和心理两方面都能更好的适应环境，促进其交流交往能力的发展和进步。

简介：虚拟社区交往已成为高职学生生活中的重要组成部分，深刻影响着高职学生的成长和发展、，通过调查分析高职学生虚拟社区交往状况及其问题，提出高校在引导学生进行虚拟社区交往方面的策略，即：营造自主的校园文化，强化高职学生自我教育和自主发展意识；引导高职学生筛选资源，参与优质虚拟社区；建立高校主导的优秀虚拟社区，搭建优质适合的网络平台；组织开展相关活动，巩固高职学生在虚拟社区交往中的收获，