简介:摘 要:阿奇霉素为新一代大环内酯类抗生素,应用范围道炎症的作用。所以,阿奇霉素广泛应用于呼吸道、广,特别对敏感菌所引起的呼吸道感染效果显著,也是皮肤软组织及泌尿生殖系统感染。为研究临床应用中阿奇霉素的不良反应,随机选取住院时间在2013年~2017年期间的符合研究标准的204例患者为研究对象,将其随机的分为实验组和对照组,各102例,在实验组和对照组的204例患者住院后均进行常规性的护理治疗,对实验组的102例患者进行阿奇霉素的静脉滴注,对于对照组的102例患者进行阿奇霉素的口服治疗。通过对两组患者的实际观察和实验数据统计,研究结果表明实验组的102例患者的发热、过敏性皮疹、胃肠道反应、过敏性休克等不良反应发生几率明显低于对照组的102例病患,实验数据的差异性具有统计学意义。
简介:摘要:目的 探究针对性急诊护理在小儿经消化道急性中毒洗胃急救治疗中的应用效果。方法 针对院内2019年1月-2020年1月治疗的52例经消化道急性中毒患儿作为研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各26例。全部患儿均给予洗胃救治,研究组给予针对性急诊护理,参照组给予常规护理,比对两组护理效果。结果 研究组患儿亲属满意度、痊愈率均明显好于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 对经消化道急性中毒洗胃患儿运用针对性急诊护理的临床运用效果突出,值得临床广泛运用与推广。
简介:摘要:目的:探究呼吸系统感染干预措施的应用方式以及其在儿科呼吸系统反复感染症状诊治工作中所产生的干预效用。方法:本次研究所选择的研究起始时间为2020年5月,所选择的研究结束阶段为2021年5月,通过硬币法完成在我院儿科接受诊治的呼吸系统感染问题反复疾患样本收录工作,共收录疾患样本88例,根据其所接受的诊治措施将其分为两组,分别为传统组和脾氨肽组,传统组疾患诊治过程中所接受的诊治措施为传统儿科呼吸道感染干预措施,脾氨肽组呼吸系统反复感染疾患所接受的诊治措施为常规诊治联合脾氨肽诊治措施,完成两组疾患医疗指标收录工作,对其病情诊治效用、呼吸系统感染次数以及感染时长等数值进行对比分析。结果:脾氨肽组疾患的病情诊治有效率、诊治后感染次数以及感染时长数值显著优于传统治疗组,两组患儿医疗指标差异性显著。结论:在儿科反复呼吸系统感染患儿的诊治工作中,治疗组,儿科感染频率以及感染时长能够得到显著的控制,相对于传统诊治方案,该诊治方案所产生的干预效用更加显著,有利于儿科呼吸系统感染疾病病情的进一步控制,对于小儿健康指标的上升有显著意义,建议在儿科医疗工作中推广应用。
简介:摘要:目的:探究呼吸系统感染干预措施的应用方式以及其在儿科呼吸系统反复感染症状诊治工作中所产生的干预效用。方法:本次研究所选择的研究起始时间为2020年5月,所选择的研究结束阶段为2021年5月,通过硬币法完成在我院儿科接受诊治的呼吸系统感染问题反复疾患样本收录工作,共收录疾患样本88例,根据其所接受的诊治措施将其分为两组,分别为传统组和脾氨肽组,传统组疾患诊治过程中所接受的诊治措施为传统儿科呼吸道感染干预措施,脾氨肽组呼吸系统反复感染疾患所接受的诊治措施为常规诊治联合脾氨肽诊治措施,完成两组疾患医疗指标收录工作,对其病情诊治效用、呼吸系统感染次数以及感染时长等数值进行对比分析。结果:脾氨肽组疾患的病情诊治有效率、诊治后感染次数以及感染时长数值显著优于传统治疗组,两组患儿医疗指标差异性显著。结论:在儿科反复呼吸系统感染患儿的诊治工作中,治疗组,儿科感染频率以及感染时长能够得到显著的控制,相对于传统诊治方案,该诊治方案所产生的干预效用更加显著,有利于儿科呼吸系统感染疾病病情的进一步控制,对于小儿健康指标的上升有显著意义,建议在儿科医疗工作中推广应用。
简介:【摘要】目的:探究观察急诊危重患者应用早期亚低温治疗的临床疗效。方法:2019年6月到2020年6月,本院收治108例急诊危重(心脏骤停)患者,并按照计算机分组法分为两组,对照组给予常规抢救,观察组联合早期亚低温治疗,获取两组里疗效数据,并进行对比分析。结果:两组治疗前的肛门温度比较,无差异(P>0.05);两组治疗20min、治疗40min、治疗60min的肛门温度均高于治疗前,观察组治疗20min、治疗40min、治疗60min的肛门温度均高于对照组,有明显差异(P<0.05)。两组治疗并发症(应激性溃疡、心律失常、严重低血压、其他)发生率比较,无差异(P>0.05)。结论:急诊危重心脏骤停患者采用早期亚低温治疗,可有效提高患者的肛门温度,可有效降低患者的并发症发生率,应用价值显著,值得推广。
简介:[摘要] 目的:探究在小儿惊厥急诊护理中链式抢救流程管理的应用价值以及对新生儿炎症反应的影响。方法:选取2020年1月至2020年12月期间,在我院接受治疗的小儿惊厥急诊患者80例,按照随机数字表法,将此80例患者随机分为对照组、观察组两组,每组均40例。其中,对照组采取常规的急诊护理,观察组给予链式抢救流程管理护理,对比干预效果。结果:经干预后hs-CRP、TNF-α、IL-6的值对比,为观察组较低,差异具有统计学意义(P<0.05);经干预后IL-2的值对比,为观察组较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿惊厥急诊护理中链式抢救流程管理的应用价值较高,可显著降低新生儿炎症反应程度。
简介:【摘要】:目的: PBL结合LBL的教学模式在儿科临床教学中的应用构架。方法:本次研究选取医院2020年6月-2021年2月收入医学生50例,按照电脑随机法将其分为了对照组(LBL教学)和实验组(PBL+LBL教学)两组,对比教学结果。结果:对比综合学习满意率:实验组综合满意24例(96.00%),对照组综合满意19例(76.00%),(p<0.05)。对比考核良优率:实验组良优率25例(100.00%),对照组良优率21例(84.00%),(p<0.05)。结论:PBL+LBL教学可提升儿科医学生的学习质量,教学效果理想,学生综合学习的满意率高,建议推广。