简介：摘要：全面有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)作为中国新时代教育改革的起点，是教育过程中学生作为意义主体的价值呈现，也是实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造的重要方式。随着各地各校为“一校一案”课程改革创新所制订的课后服务方案落地见效，以及高校专业知识输出理念的进一步实施，教育改革的方方面面不断获得完善。而在“双减”背景下，如何让高校专业知识输出更加贴合当前课程改革方针，更好地促进“双减”的有效落实和发展，也帮助中小学缓解“双减”压力，提升高校与社会的对接效果，多角度、多方面地为“双减”更好地落实提供启示和参考。

简介：摘要：本文围绕“三全育人视域下理想信念教育重要论述融入高校思政课程路径研究”的主题，旨在探讨如何将理想信念教育融入高校思政课程，以培养学生坚定的理想信念。文章从“三全育人”理念出发，阐述了理想信念教育在培养学生全面素质方面的重要性。随后，分析了高校思政课程的现状和不足之处，强调了需要加强理想信念教育的紧迫性。接着，文章提出了融入高校思政课程的具体路径，包括教材设计、课堂教学方法和评价体系的改进等方面的建议。最后，文章总结了理想信念教育融入思政课程的重要性，以及对学生思想政治教育的积极影响，强调了这一举措对培养新时代中国特色社会主义事业的接班人具有重要意义。

简介：摘要：随着我国职业教育的深入发展，建筑工程类专业教育在培养技术技能人才的同时，如何更好地融入思政元素，实现服务育人与专业教育的深度融合，成为当前教育改革的重要课题。本文旨在探讨建筑工程类专业课程中思政教育的实施路径，以及如何将服务育人的理念贯穿于专业教学全过程，以提升学生的专业素养和综合素质，培养德才兼备的建筑行业人才。

简介：摘要：园林景观设计是一门综合性学科，它融合了艺术性、科学性和技术性，旨在通过合理的规划和设计，创造出美丽、舒适、功能性强的户外环境。在这一学科中，空间感知与营造能力是学生必须掌握的核心技能。空间感知能力使学生能够理解和把握园林中的各个元素在空间中的相互关系，而空间营造能力则使学生能够将这些元素有机地整合到一起，创造出富有层次感和美感的园林景观。随着城市化进程的加快，人们对户外环境的需求日益增加，园林景观设计的重要性也愈发凸显。然而，当前园林景观设计教学中，往往存在重理论轻实践、重技巧轻思维等问题，导致学生在空间感知与营造能力方面存在不足。因此，如何在园林景观设计课程中全面培养学生的空间感知与营造能力，成为了一个亟待解决的问题。

简介：【摘要】本文以上海市张江科学城国际医学园区租赁住房项目为例，分析其户型设计和规划设计要点，提出公共租赁房创新设计应围绕布局多样性、空间高效性、规划合理性和配套完善性四大核心价值点展开，以满足不同人口构成家庭的多样居住需求，为上海市公共租赁房设计规划及城市品质提升提供创新策略与途径。

简介：摘要： 党员教育管理工作不仅能提高党员队伍建设质量 , 还可以保持党员队伍的先进性和纯洁性。在科学技术迅猛发展的今天，运用现代科技手段对广大党员干部进行培训显得非常的重要和迫切。其中，利用微课程作为载体的教育方式，在网络化时代的学习中发挥着重要作用。

简介：摘要：市政工程技术专业的教改是为了适应日新月异的市政工程行业需求和技术发展的要求。在课程设计与教学方法方面的创新尤为重要，它能够提高学生的综合素质、培养创新能力，使其具备适应市政工程技术发展的能力。本文将探讨市政工程技术专业教改中的课程设计与教学方法创新的意义与方法，并举例说明具体实施的效果和可行性。

简介：摘要：近年来，随着教育的不断发展，课程思政应注重理论联系实践，寓价值引导于知识传授。本文以交通运输专业核心课程交通运输工程学为例，结合课程的性质和特点，分析课程思政引入专业课程教学的途径，实施“线上+线下”混合式教学模式，以案例分析法为主，多样化地创造课程思政元素的映射方法，为同类型工科专业课以育人为导向、开展课程思政教学设计提供有益的参考。

简介：摘要：探讨我国职业教育体系中“中职—高职—应用本科”梯度培养模式所面临的挑战，本研究旨在创新并提出一套助力学生职业技能提升的逐级递进式工程造价专业课程架构。该架构涵盖了一套完善的教学执行方案，涉及教师团队建设、产学研深度合作，打造产学研一体化平台，确保从中等职业教育到专科职业教育，再到本科职业教育形成垂直连贯、紧密相连的培养链条，推动职业教育与普通教育相互融合。

简介：摘要：“1+X”证书制度下高职院校产教融合人才培养，其评价标准正是高职院校指导专业教学，指引学生明确发展方向的关键。在“三教”改革下，专业教师课程改革过程中通过组建数字资源库，拓宽学生学习资源获取的渠道，增强学习的自主性，可以为学生职业能力的可持续发展打下坚实的基础。

简介：摘要：随着城市轨道交通系统的不断发展，对于高素质的轨道交通运营管理人才的需求也日益增长。本研究旨在基于岗位需求，构建一套适应现代城市轨道交通运营管理的专业模块化课程体系。通过文献研究、案例分析和专家访谈，针对轨道交通运营管理岗位的关键职能和技能进行了深入探讨，并提出了一个完整的课程体系框架。该课程体系旨在培养在轨道交通运营管理领域的专业能力和实践经验，以满足行业的需求并促进城市轨道交通的可持续发展。

简介：摘要 : BIM 技术对于建筑业而言有着十分深远的影响，因此，将 BIM 技术与土木工程及建筑学专业有机的整合在一起，实现课程体系的全面优化，是高校土木工程与建筑学专业需要重点考虑的问题之一。本文基于此展开了研究，希望对高校相关的教学工作能够提供一些有用的参考，最终能够推动我国建筑行业的可持续健康发展。

简介：摘要： 2018年 8月教育部发布了《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（以下简称《通知》），旨在切实提高课程教育教学质量。黑龙江东方学院作为应用型本科院校，积极响应《通知》的各项要求，大力进行教学体系改革，力争培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。土木工程专业以工程教育认证和培养应用型人才为目标，全面进行课程改革，保证毕业生具备职业能力，符合行业认可的既定质量标准。

简介：摘要：近年来，我国的经济发展迅速，工程建设的发展也有了改善。 构建课证融合的人才培养体系是实施 1+X证书制度的有效举措，科学、规范、合理的课程体系能够有效推动 1+X证书制度的实施。基于教育部首批 1+X证书制度试点依托专业之一的工程造价专业，探讨了 1+X证书背景下专业课程体系的构建思路以及具体建设方案，以期为后续试点专业课程体系建设提供思路与借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨职业能力导向的建设工程招投标与合同管理课程的实践改革。首先介绍了该课程的目标、学习要求、内容和结构，以及教学方法和资源支持。随后提出了实践改革方案，包括教学方法创新和课程评估与反馈机制。在教学方法创新方面，引入了案例研究和实地考察，利用信息技术工具辅助教学，并采取措施提升学生的参与度。课程评估与反馈机制包括设计评估标准和指标体系，定期进行课程评估和反馈，并进行学生参与度和绩效评估。接着对成果与效益进行评估，包括学生学习成果评估、学生对实践改革的反馈以及教师教学效果评估。同时，还探讨了实践改革面临的挑战和对策，包括学校和教师的支持与配合、学生适应和参与度的提升，以及教学资源和技术支持。最后，总结了实践改革的主要成果，并展望了未来的发展方向。

简介：【摘要】 中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是社会发展的重要基础，承担着培养数以万计的高质量劳动者和技能人才的任务。目前室内设计专业主干课程在教学模式、培养模式上存在着很多不足，笔者提出了探讨性的改革思路和改革方案，并阐述了项目化教学、针对性教学、强化实践（实训）教学三个改革环节的具体实施措施。

简介：摘要：新型城镇化背景下，《城市地理学》面临教学内容的改革，文章分析了现阶段城市地理学在开展教学过程中面临的一些问题，将OBE教学理念运用到该门课程的教学中，从教学目标、教学设计和课程内容三个维度进行思考和研究，将预期的目标融入到课程设计中，构建一个与专业素质培养目标相适应的新的课程教学结构。

简介：摘要：本研究旨在探索如何在建筑构造课程中融入铸牢中华民族共同体意识教育的内容与实践，加强学生对祖国文化和民族认同的意识，培养共同体意识。以云南传统民居为例进行案例分析，介绍其特点、结构和文化背景，并通过实地考察、实践与创新项目等方式，将共同体意识融入到建筑设计和实践中。通过跨学科合作、多样化的教学方法和评估手段，实现了共同体意识教育的有效融入。

简介：摘要：随着信息化技术的发展，未来将会是一个信息化的时代，BIM技术的出现会为土木工程行业提供一个全新的流程再造。而与此相关的《工程项目管理》课程却以传统方式进行教学，存在许多问题。本文通过分析四川工业科技学院工程项目管理课程的教学现状，提出在课程教学中引入BIM技术进行理论和实践教学设计，旨在更好的跟时代接轨，培养当代社会需要的人才。

简介：摘要：《土木工程材料》课程是四川工业科技学院建筑各类专业的基础必修课，重点是讲授各类建筑材料的基本知识，涵盖的内容比较广泛，逻辑关系比较差，实验项目较多，学生理解起来相对困难，因此创新改革势在必行。结合当代社会对人才的需求，将土木工程材料课程的课堂教学作为培养创新型人才的平台，向学生传递创新理念。实现理论创新与试验创新统一，打造出更符合当下社会的课堂。