简介：摘要： 新时期，思政教育必修课程成为了中等职业院校的必修课程程。随着时代的不断发展与进步，教育部与教育改革不断要求课程教学需要与课程思政相结合，给学生更全面的教育，培养全方位人才。思政教育已经越来越重要，如何为学生提供更高质量的思政教育成为了每一位教育者需要思考的问题。提升思政教学质量，激发学生主动学习的兴趣与热情是其中的关键。

简介：摘要：思政课是立德树人的关键课程，要全面践行“八个相统一”。思政教师要在认真学习“八个相统一”的基础上，思考如何在课堂教学中全面践行“八个相统一”，再以课堂教学为阵地落实“八个相统一”。思政课要承担历史使命，思政教师要致力于立德树人，为祖国培养德智体美劳全面发展的接班人。

简介：摘 要：数控加工是工程训练实训的主要环节之一。根据各类课程都要与思想政治理论课同向同行的要求，通过对课程思政内涵的阐述，分析了专业课与课程思政的辩证关系，构建了以明确教学目标、精编课程内容、改进教学方法以及考核与评价方式为主体的人才培养方案。经过在哈尔滨理工大学工程训练中心数控加工这一课程的实施，效果良好，证实了在数控加工课程中实施课程思政，不仅有助于学生专业知识的学习，更有助于端正学生价值取向，健全学生人格品质。

简介：摘要：高中的思想政治课程是一门以渲染思想为主的课程，是一门进行马克思主义教育的课程，是一门提高学生社会认知能力和实践能力的课程。高中思想政治课程强调自身发展的同时具有社会关爱和家国情怀，具有文化基础自主发展的同时也要有社会参与。基于家国情怀的教育构建高中思想政治高效课堂是十分有必要的，因此需要老师做好详尽的科学教学预案，目的是将家国情怀深深的根植于学生的心底深处。

简介：摘要：课程思政指的是以构建全课程、全程及全员育人格局为基础将其他课程内容与思想政治理论间相结合开展同向教学活动的思想理念，不止具备协同效应的作用，更有助于完成立德树人的教育根本任务。全国高校思想政治会议首次提出“课程思政理念”以后，教育教学改革进程持续深化，逐渐向全国范围内推广。基于此，本篇文章对协同育人背景下高校课程思政的实施策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】《生理学》作为医学生必修的一门重要基础课程，无论是理论还是实验教学均具有“课程思政”的建设优势。在教学过程中利用学科优势，将思想政治贯穿医学教育全过程，形成协同育人模式。

简介：【摘要】中职学校思政课的特点、学生的认知规律以及知识基础和思想特点，对传统的授课方式提出了要求，也为多媒体情境式教学提供了可能。多媒体情境式教学的实施要正确处理教学方法与教学目标、教师与学生的关系。

简介：摘要：为解决课程思政融入体育教学中存在的问题进行改革、探索与实践。体育教学通过教学模式再创新，教学资源再补充，教学内容再梳理,教学方法再选取，教学组织再优化,考核评价再完善，使课程思政元素渗透到教学各个环节，培养学生终身学习能力、团队协作能力和顽强拼搏的精神，达成体育教学目标。

简介：摘要：2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为思政课建设指明了方向。作为一位中职心理健康课教师，笔者深深感受到了自己所肩负的使命，不仅仅是要帮助孩子们拥有一颗健康的心，更是要让他们形成主流的价值观念。当核心价值观遭遇多元价值观，心理健康课教师如何避免生硬的说教，如何润物无声地对其加以正确引导，这是一个不小的挑战。基于此，本文章对中职心理健康课中的思政价值引领进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:

简介：摘 要： 把“立德树人，德育为先”贯穿职业学校人才培养全过程，就需要 推行“课程思政立体化育人”，在用好课堂教学主渠道的基础上，构建全员、全程、全方位育人格局，探索思政课教学方式改革，拓宽思政课教学组织形式，促进思政课与学校其它教育教学活动的同向同行、融合交互，形成德育协同效应。

简介：摘要：在素质教育深入推进的背景下，思政课程逐渐成为落实立德树人目标的重要动力。为了提升思政教育的实效性，最直接的方式就是将思政理念渗透于学科教学当中。为此，笔者将根据大量的研究成果，谈一谈如何在小学语文教学中融入思政理念。

简介：

简介：摘要：在小学思政课中融入劳动教育的内容是实现学生德智体美劳全面发展的重要举措。劳动教育的加入不仅可以更好地适应思政课的教学内容，而且也丰富了思政课的教学形式、提升了思政课的教学质量。在目前二者结合的教学实践中，存在着劳动教育的安排缺乏系统性及教师对二者的关系缺乏准确的认识的问题。对此，应通过建立科学合理的劳动教育体系、将劳动教育日常化、在劳动中帮助学生树立正确的价值观念等方法来进一步促进二者的有机融合，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要：“大思政”的基本工作模式是高职院校培养优秀人才的另一种模式，积极顺应了现阶段高校创新教学模式，深化课程改革的发展现状。高职院校的教育属于一种特殊的教育，其入校的学生年龄相差较大，文化知识水平参差不齐，并且对于相关专业内容的理解水平也截然不同，同时，高职院校的学生在进入学校之后，原先的管制也减少了，学生相对自由，伴之而生的是自制和自控能力的下降。学校应加大“大思政”工作基本模式的改革，完善相关思政教育模式，使学生能够更好的提高自身的思想道德修养。

简介：摘要：本文分析大学生思想政治素养和当前高校思政工作存在的问题 ,阐明英语课程思政的必要性和紧迫感 ,从社会文化理论和意义学习理论的视角 ,提出挖掘教材内容和汇编英语思政特色教材、创新课堂教学方法、手段和拓展第二课堂的英语课程思政的实施途径及关键要素。

简介：【摘要】习近平在全国思想政治理论课教师座谈会上指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要在大中小学循序渐进、螺旋式上升地开设思想政治理论课。高中阶段，是青少年树立正确“三观”最关键的时期。在高中思政课教学中，怎样做才能更好地发挥立德树人的作用，更好地实现学科教学的效果呢？本文专门就高中思政课中时政热点分享与运用进行了探讨，分析了高中思政课中开展时政热点分享的必要性，如何分享，分享中要注意的问题等。

简介：摘要：在国家发展的过程中，离不开人才的发展。中国社会主义法治建设需要大批高素质、德法兼备的专业法治人才为基础，高校是培养社会主义法治建设人才的专业场所，所以高校必须要从法治建设战略高度出发，培养学生的法学专业知识能力素养，全面提升学生的法学知识与道德素质，使学生形成现代化法治思维理念。法学“课程思政”教育教学改革本质上就是将社会主义法治价值理念融合到高校法学教学中，利用法学课程教育本位回归，来实现德法教育无缝衔接，旨在为中国社会主义法治建设提供坚实人力资源保障。基于此，文章基于课程思政教学模式含义解读，提出高校法学“课程思政”教育教学改革发展基本路径，为高校法学思想政治教育工作的顺利开展提供有益参考。

简介：摘要：为了实现会议精神，提高思想政治教学的有效性，必须在所有课程中充分发挥思想意识的要素，并将其纳入课程。大学体育课程是传播思想的重要手段，大学体育高级培训课程是实现学校教育目标的重要手段。为了打破整个学习过程中的学校教育，高校体育必须充分发挥指导作用，配合课程教学。以下是对政治语境下大学体育教学路径的解释。

简介：摘要：初中政治新课程改革是基础教育的一次重大变革，突出表现为由应试教育向素质教育的转变，以及由此引发在教学模式、教学手段、教材处理及教学评价等各个方面的改革。新课改呈现出重素质教育、重学生发展、重时代特征、重行动实践四个方面的特点，为政治教学实践指明了方向。因此，政治教师应该负起这个义不容辞的责任，积极投身教学改革，充分发挥有效的指导、组织和示范作用，不断促进学生主体意识的成长。