简介：摘要：陶行知先生是我国著名的教育家，他强调教育要与生活相结合，教育要从儿童的实际出发，创造出符合儿童天性的教学环境。在幼儿阶段，幼儿园科学教育是非常重要的一门课程。在教育过程中，教师应当运用生活教育理念对幼儿进行科学启蒙教育，促使幼儿掌握科学知识，了解科学的原理，从而更好地促进幼儿成长。本文主要分析了生活教育理念下的幼儿园科学教育的内涵及实施途径，希望可以给相关教育工作者提供参考。

简介：[摘要]：教育要落实习总书记提出要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲的要求，加快提升中小学科学教育的质量，践行实践育人理念，落实立德树人的根本任务。结合去年教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的要求，笔者从学校实际出发，认为可从三个方面着手优化科学教育实施路径，构建大科学教育新格局。一是创建教研共同体，整体提升科学教师队伍。二是创设情境任务，激发科学探索精神。三是拓宽资源路径，构建协同育人的全场景。

简介：摘要：幼儿园思政教育与家庭教育在育人目标上具有一致性，都致力于培养幼儿的道德品质、社会责任感和家国情怀。两者在育人内容和方法上也存在相互补充的关系。思政教育通过系统的课程设置和实践活动，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观；而家庭教育则在日常生活中潜移默化地影响着幼儿的行为习惯和情感态度。本研究聚焦于思政教育与家庭教育的协同育人机制，深入探讨了两者在育人过程中的相互关联与协同作用，提出了相应的协同育人策略。

简介：【摘 要】：本文深入探讨了情感教育在学前教育中的重要性和实施方法。情感教育，作为关注孩子情感发展的教育理念，通过科学的教育方法引导孩子正确识别、理解、表达和控制自己的情绪，同时尊重并理解他人的情感，旨在培养孩子的情感能力，提升他们的情绪管理能力、人际交往能力和自我认知能力。文章阐述了情感教育的定义，并详细介绍了其在学前教育中的实施方法，包括创设情感氛围、引导情感表达与理解、教授情绪管理技巧以及培养人际交往能力等。进一步分析了情感教育对孩子全面发展、社会适应能力、自我管理能力以及未来发展的深远影响。本文强调，作为幼儿园教师，应重视情感教育在学前教育中的融合与应用，为孩子的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要： 伴随着教育的发展进步，素质教育逐渐深入人心，在小学阶段德育教育也随之得到更多的关注重视，积极提高小学阶段德育教育质量也有着一定必要性。本文分析了小学德育教育现状，并以素质教育背景为依托总结阐述了优化小学德育教学的一些对策。

简介：摘要：幼儿家庭教育和学前教育的互动，对于幼儿的发展具有十分重要意义。该研究探索家庭教育在幼儿学习兴趣培养、认知能力促进、情感发展等方面所发挥的积极作用。同时评价学前教育在家庭教育观念，方式，资源等方面的指导作用。本研究建议推动二者互动之策略主要有政府之政策支持、学校及家庭之合作机制、媒体及信息技术之运用等。这些战略的提出是为了强化家庭教育和学前教育之间的衔接，改善幼儿全面发展的环境。

简介：

简介：摘要：现代教育教学的发展，对小学生的核心素养培育提出新的要求。教师要合理规划书法课程，合理组织书法教育活动，引导学生掌握更多的书法技巧，学习书法知识，了解书法的历史文化，全面培养学生的审美素养和综合素质，使之具备深层次的艺术审美，带动学生的深层次思考。

简介：摘要：随着教育理念的不断创新，教育管理模式也在不断地发展和变革。本文将从创新教育理念的角度出发，分析当前教育管理模式的现状及其存在的问题，并提出相应的解决策略，以期对教育实践产生积极的启示和影响。

简介：摘要：本文旨在探讨思政教育在幼儿园教学中的应用及其重要性，首先分析了课程思政背景下幼儿园课程教学的意义，接着探讨了当前幼儿园课程中渗透思政教育存在的问题，并提出相应的教学策略，最后指出将思政教育有效融入幼儿园课程对于培养孩子的综合素质和价值观念具有重要意义。

简介：摘要：随着社会的快速发展，幼儿品德教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。品德教育对幼儿的人格形成和社会适应能力具有深远的影响。本文旨在探讨在幼儿园教育中渗透品德教育的有效方法，包括榜样引领、情感教育、教育内容的丰富性等方面，以期为幼儿品德教育的实践提供有益的参考。

简介：摘要：基于素质教育背景下，为有效提升小学生美术综合学习实力，教师需打破传统教学模式，灵活采取不同的教学引导策略，助力学生美术素养的形成，如引导学生观察实物，培养感知与观察力；专题美术实践活动，模仿中提升美术表现力；开放美术作品创作，发散想象中激发学生创造力；多维度剖析美术作品，欣赏与鉴赏能力的培养；组织学生手工操作，提升手眼协调的实践能力；作品文化底蕴挖掘，文化与历史意识的启蒙等。本文就素质教育背景下小学美术教育策略进行分析探讨。

简介：摘要：本文探究了小学英语教育中的跨文化教育。首先介绍了跨文化教育的概念和意义，解释了跨文化教育在小学英语教育中的重要性。然后提出了小学英语教育中跨文化教育的方法，包括培养文化意识、促进跨文化交流和实现语言学习与文化融合。接着讨论了小学英语教育中跨文化教育面临的问题，如文化偏见、文化冲突和教师素养等，并提出了相应的对策。最后得出结论，强调了小学英语教育中跨文化教育的重要性和启示。这篇文章对小学英语教育中的跨文化教育实践具有重要参考价值。

简介：摘要：探索幼儿园德育的实践，不仅符合当前社会和教育发展的趋势和要求，而且有利于教师更好地实现幼儿德育的目标。幼儿是祖国的未来，作为幼儿园教师，要深刻认识教学责任，努力提高教学质量和能力，学习和探索更多的幼儿德育策略，提高幼儿道德素质，塑造健康人格，为幼儿的顺利健康发展提供坚实的基础工作。

简介：摘要：小学阶段是生命意识与心理健康形成的关键时期，生命教育作为心理健康教育的重要组成部分，对于引导学生正确认识生命、珍爱生命、尊重生命具有重要意义。本文旨在探究小学心理健康教育中的生命教育实践，通过分析生命教育的内涵、现状及问题，提出针对性的教育策略，以期促进小学生心理健康的全面发展。

简介：摘要：小学音乐教育在培养学生的审美情操、个性发展和创新能力方面有着独特的价值。同时，情感教育作为现代教育的重要组成部分，对于促进学生的全面发展、提高教育质量具有不可替代的作用。因此，将小学音乐教育与情感教育相融合，是促进学生身心健康、提升教育品质的重要途径。本文将从以下几个方面探讨小学音乐教育与情感教育的融合路径。

简介：摘要：本文旨在探讨在幼儿教育中融入红色文化的启蒙教育方法与效果。通过深入研究红色文化的内涵和幼儿认知发展的特点，本文提出了一些创新性的教育策略，并通过案例分析来验证其实际可行性。研究发现融入红色文化的启蒙教育有助于培养幼儿的社会责任感、爱国情感和团队协作能力。这项研究为提高幼儿教育质量提供了新的思路和方法。

简介：摘要：家庭、幼儿园、社区蕴含丰富的教育资源，是幼儿成长的重要环境，在幼儿发展过程中各自发挥着独特作用。党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”“加强家庭家教家风建设”等相关观点，为家园社协同教育提供了政策依据。如何将三者协同起来形成有温度的教育共同体，发挥教育合力以达成有效的教育效能，是学前教育界值得深入研究的课题。

简介：【摘要】在我国教育中，陶行知先生的教育思想具有很大的影响力。陶行知倡导民主教育这一核心理念，民主教育构成陶行知教育思想的内核。“生活即教育”、“学校即社会”等思想对于小学语文教育有很大启发，将其思想与语文教育融合，有利于提高学生的创造能力、实践能力和探究能力。

简介：摘要：应用教育技术进行幼儿教育教学具有重要的意义。教师借助多媒体、动画、游戏等形式呈现教学内容，更加生动有趣。这可以激发幼儿的学习兴趣，增加他们的学习动力，使教学过程更加活跃和吸引人，为应用教育技术以及幼儿教育教学等方面的研究提供有利的借鉴以及建议。