简介：目前，小学数学复习课中教师往往侧重于学生“怎么做题”的研究，而常常忽视给学生“做什么题”的探讨，因而出现“题海战术、炒冷饭”等低效课堂现象，不利于学生“四基”的培养和“四能”的发展。下面，我就如何变换教材原习题编制设计成新复习题，提出几点策略。

简介：衣服的起源,本为遮蔽身体、防寒保暖之用,随着人类社会的进步和经济水平的提高,衣服又增添了装饰与美观的功能,象征着一个人的文化品位、生活水准、消费层次和社会身份。由此,衍生出了不同的专业,其中比较有代表性的是服装设计、工程与服装与服饰设计这两个专业。单看字面意思,它们似乎有些相似,其实它们的差别很大。

简介：教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学内容,将诸多教学资源有序、优化地进行配置,形成教学方案的过程。生活化的教学设计,以其生动性、趣味性等特点,让教学内容贴近生活、贴近学生,它不仅能激起学生学习的兴趣、获得理论知识、生成能力,还能获得情感的体验和顿悟,更能让师生在高效的课堂中共享生活与智慧,使师生思维得到最大程度的唤醒和创新,体验自强和自信,充分领略学习之乐、成长之美。

简介：设计"开放式"问题,鼓励学生用多种方式解决问题,不仅能让更多的孩子获得成功的体验,更有利于培养思维的创造性。犹如"思维的自由体操"一样,对于提高学生的数学素养,培养学生思维的新颖性、独创性有着重要的作用。那么,如何设计并利用好"开放"式练习,以培养学生思维的创造性呢?笔者认为,可从以下几方面考虑。练习重视脑、手、口并用动手操作是低段学生数学学习的有效方式之一。这是由于低段儿童的知识水平肤浅,形象思维占优势,动手操作

简介：龙骨架零件的形状比较复杂,需要采用多道工序,且冲针刚度差、易折断、难安装。针对龙骨架的结构特点和具体的生产条件,设计出一种装卸方便迅速且定位准确的冲针安装结构,该设计极大地提高了生产效率。

简介：提问是激活小学生英语学习的"触发器"。在小学英语课堂教学中,教师要善于借助有效提问引导小学生进行英语学习。具体策略有:紧扣"主线",提问设计要有导向性;紧扣重点,提问设计要有针对性;基于文本难点,提问设计要有突破性。

简介：摘要依据新课程标准的精神，作业的设计应该遵循趣味性、层次性、合作性、实践性和探究性的原则。但传统的作业模式和评价方式未能调动学生积极地、充分地运用英语。为了提高作业的效果，在布置作业时要分类安排，适量高质，要求明确；学生要根据自己的实际水平选用相应的作业方法。英语作业的布置和恰当的评价在很大程度上可以促使这一目标的实现。本文就针对初中英语作业设计展开了初步的探讨。

简介：一、微课的概念及其特点"微课"是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的核心内容是课堂教学视频,同时还包含了与教学内容相关的教学设计、教学反思等内容,这些内容以一定的组织关系和呈现方式共同构成了一个半结构化、主题式的教学环境。从"微课"的概念中可以看出它具有以下几个特点:1.教学时间短。微课的主要

简介：＂课堂导入型＂微课,是指教师根据课程教学内容的特点和教学需求,利用各种方法导入新课内容来激发学生的思维,以此引起学生对新知识、新技能浓厚学习兴趣的教学微视频。＂课堂导入型＂微课以其多样的导入方式,能够激发学生的认知兴趣,提升教学效果。本文阐述了＂课堂导入型＂微课的内涵、特点、设计技巧,同时结合微课实例,分析了＂课堂导入型＂微课的设计与应用技巧。

简介：阳光保险大学的实践经验使我们认识到，ADDIE模型作为课程设计的工具，更注意衡量学习者的接收程度以及能力获得，它作为项目开发的基本框架，有着不可忽视的作用。阳光保险大学一方面通过ADDIE来进行教学设计，另一方面也在寻求学员认可的创新。

简介：〕高中作为学生学习的重要阶段，在很多方面都将对学生的发展产生重要的影响。在语文作业的设计方面，应从学生的实际学习情况出发，并且在多方面完成作业设计有效性的提升。本文针对高中语文作业的设计展开深入的讨论，并提出了一些合理化建议。认为在今后的语文作业设计中，可推动学生能力的进一步提升。

简介：教学活动是一项涉及诸多因素的复杂的社会活动，具有很强的统筹性、预设性。作为教学活动的重要组成部分和教师教学水平的重要体现的教学设计，指的是“以现代传播理论和学习理论为基础，科学合理地运用系统理论的思想与方法，根据学生特点和教师自身教学观念、教学经验、个性风格，分析教学中的问题与要求，确定教学目标，设计解决问题的步骤，选择和组合相应的教学策略与教学资源，制定教学实施方案的系统的过程。”

简介：摘要近年来，随着新课程改革的不断贯彻和落实，对初中数学课程的教学要求越来越高，教师除帮助学生学习和掌握教材中的理论知识之外，还应培养学生的数学思维能力与知识实践运用能力，所以优秀课的教学设计显得至关重要。笔者主要针对初中数学如何设计优秀课进行了分析与探讨，并列举出部分有效的教学途径。

简介：课型：歌唱课年级：二年级教学内容：学唱歌曲《在欢乐的日子里》（上教社《唱游》二年级第一学期第三单元第六课《欢欢歌声》）教材分析：歌曲《在欢乐的日子里》是一首欢快、热烈的印尼民歌。节奏明快、旋律活泼欢悦。全曲是由四个乐句组成的一段体歌曲，其中第三句与第四句旋律相同，只是在尾音上稍有变化，教师可运用体态律动来指导学生进行学习。曲中衬词“啦啦啦”处，一字一音的处理手法更增强了欢乐的气氛，充分展现了儿童们在欢乐的节日里纵情歌唱、欢乐舞蹈的情景。教师可运用情感引导来帮助学生感受歌曲欢快的气氛。该歌曲运用在游戏中感受音乐的方法来认识、感受民族节日的欢快气氛。歌词简单易懂，旋律欢快而优美，容易激起学生的演唱欲望。

简介：本文阐述了如何以调研分析为导向进行品牌设计,如何利用教学及实践中总结归纳的设计简报来深化品牌设计。并对设计简报的内容做了一个概括说明。

简介：2014年年底，江苏省中小学教学研究室在盐城大丰市举办了江苏省初中语文优质课评比观摩活动。在领略了14位优秀语文教师精湛的课堂教学技艺的同时，笔者特意观察了这些青年才俊在课堂教学中的板书使用情况。

简介：现在的中小学生学习负担重，教师布置的作业过多、过滥是学生失去学习兴趣重要的原因，随着新课程改革实验的逐步深入，广大教师对课堂教学模式的转变进行了大量的研究，其学生作业的布置已成为课堂教学活动的重要环节——作业布置的改革却并未引起重视。

简介：摘要新课引入，是教学全过程中最重要的环节之一。这个环节的处理是否恰当，对整个课堂教学有着至关重要的影响。

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