简介：摘要：汉蒙互译作为跨文化交流的重要组成部分，其语法结构的转换研究对于提高翻译质量和促进两种语言的相互理解具有重要意义。本文旨在探讨汉蒙两种语言在互译过程中语法结构的转换机制，分析汉语与蒙古语在句法、词法等方面的差异，并提出相应的翻译策略。通过对比分析，本文揭示了汉蒙互译中语法结构转换的复杂性和多样性，为汉蒙翻译实践提供了理论指导。

简介：摘要：文学作为民族文化的重要载体，蒙汉两个民族源远流长的文学翻译活动，不仅促进了文化交流与传承，也为加深相互理解做出了重要贡献。本文深入探讨了蒙汉文学翻译中的文化传承问题。阐述了蒙汉文化交流的历史渊源及文学翻译在其中的重要作用。分析了蒙汉文学作品所蕴含的丰富文化内涵，并指出文化差异给翻译工作带来的挑战。探讨了蒙汉文学翻译中传承文化元素的不同策略，并举例评析了优秀的翻译作品案例。最后阐明了蒙汉文学翻译对增进两民族文化认同的重要意义，并对其未来发展提出展望和建议。通过本研究，可以更好地保护和弘扬两民族优秀的文学文化遗产，促进文化多元共存，谱写中华民族大团结的新篇章。

简介：摘要：随着中国与蒙古国经济文化交流的日益频繁，蒙汉口译翻译人才的需求与日俱增。培养高素质的蒙汉口译翻译人才，提高学生的口译翻译技能水平，对于促进两国间的交流与合作具有重要意义。本文在梳理口译翻译技能内涵的基础上，重点探讨了蒙汉口译翻译技能的培养策略。首先阐述了口译翻译技能的主要组成部分，包括听力理解能力、口语表达能力、记忆力和注意力以及跨文化交际能力等。其次分析了蒙汉口译翻译在政治、经贸、文化等领域的重要作用，强调了培养高素质蒙汉口译人才的紧迫性。然后，本文从课程设置、实践训练、信息技术应用和师资队伍建设等几个方面提出了具体的培养策略，旨在全面提高学生的综合口译能力。最后，对口译翻译人才未来的需求做出预测，展望了技能培养的发展趋势，并提出了相关政策建议。

简介：随着课改的不断深入，主题探索活动以其能更有效地培养孩子的学习兴趣、观察思维、探索能力等方面的优势而成为幼儿园教学中的主要活动。为了开展好每一次的主题活动，不仅需要教师在教学组织、知识积累等方面投入更多的精力，还需要一个重要的角色，那就是家长的参与。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

简介：摘要：当前，我国老龄化日益严重，人口老龄化问题逐渐引起社会的关注，并带来一些经济发展的负面影响，但对于养老的“刚需”和“柔需”也促使健康、养老等产业的快速发展，给上下游产业链创造了新的机遇和动力，其中就包括了建筑行业。目前很多城市都在大力投建综合养老社区和嵌入式养老单元，全面探索各种养老模式以缓解养老压力，并给老年人提供更为人性关怀的舒适环境。而要打造适合中国老年人的建筑，需要拥有持续关怀的态度和秉持绿色发展的理念，通过不断地研究分析老年人的实际需求进行设计优化。

简介：摘要2020年12月26日，来自专业公共卫生机构、高校科研院所、医疗机构、专业期刊、学会的38名专家就“创新医防协同机制、策略与实施路径”深入研讨，提出创新医防协同机制的专家建议：（1）完善医防协同投入保障机制；（2）落实医防协同资源共享机制；（3）健全医防协同分工协作机制；（4）改革医防协同人才培养机制；（5）创新医防协同医保筹资支付机制；（6）建立医防协同绩效考核机制。同时提出了13点具体建议。

简介：在生活节奏越来越快的今天。“累”已成为中学生经常挂在嘴边的一个词。一般来说，从事高强度的体力劳动或剧烈的体育运动后，人就会感到累，这是正常的生理现象。可有时，学生会莫名其妙地觉得疲劳，无精打采。这种由心理原因引起的懒散、萎靡不振现象，心理学上称之为“心理疲劳”。处于心理疲劳时。人的反应速度、灵活性和准确性都会降低，大部分人会表现出消极的心态，

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简介：摘要本文主要阐述了教娱工医综合疗法的具体实施方法，此综合疗法的获益与存在的问题，最终阐述了开展综合疗法的临床体会。

简介：明潮州知府李栻著《伤寒述微》《潮州府志·职官表上》:明天启四年(1624年),潮州知府李栻,福建晋江进士。清理鹾政,商人德之。升本省岭西道,祀名宦。(后一任为天启七年(1627年)马鸣霆任。)《潮州府志·祀典》:李祠,在府巷,祀知府李栻。贤守合祀,顺治十七年庚子(1660年),知府吴颖[顺治15—18年(1658—1661年)任),合祀贤守陈瑄、郭春震、郭子章、樊王家、李栻、黄廷猷。今废。

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简介：摘要随着医疗改革的迅猛推进，作为医疗改革重要组成部分的远程医学，在全国掀起了新一轮的发展高潮。从远程医疗的发展看，远程医疗要进一步扩大应用范围，向远程卫生、数字化卫生扩展；实现全方位、立体化的远程医疗体系，同时，远程医疗要配合国家卫生改革，逐步走入社区，并且要从运营管理方面深入挖潜，不断提高社会和经济效益。传统会诊模式存在许多弊端，制约远程医疗行业的发展。

简介：在教育部、国家卫生计生委、上海市的大力指导和支持下，复旦大学围绕临床医学教育综合改革，构建了中国特色的“5＋3”临床医学人才培养体系；并作为上海市工作组长单位，协同其他医学院校在上海市成功实践了“5＋3”模式，创造了“教改医改互动，满足人民需求”的成功典范，对于深化医药卫生体制改革、缓解“看病难、看好医生难”具有重要意义，也因此获得了2014年高等教育国家级教学成果特等奖。

简介：中国古代文化的一元性、整体性特质,使得文学艺术和医学虽异途发展但又相互融合;艺术的医学中和性,医术的人文艺术性,奠定了艺医有通的基础;而艺医兼备的圣人模式促进了艺医二者互通之处的不断进行和发展,贵生、致身的哲学理念和士人重身、致身的操作实践又使之得到了强化;治国救世成为二者防治疗救功能隐喻性延伸于社会、国家层面的交集点。

简介：本期刊登的2000年普通高等学校招生全国统一考试试题(含参考答案),包括:“3+2”考试全国卷8科,“3+2”考试形式中按照新课程命题的试卷7科(英语使用全国卷);参加“3+X”考试改革的浙江、江苏、吉林3省的文科综合和理科综合试卷、山西省按新课程命题的文科综合和理科综合试卷共4份(上述4省的语、数、外分别与“3+2”中的语、数、外卷相同);广东省的文、理跨学科大综合1份,共计试卷20份。一年一度的高考已经结束了。教育改革、考试改革在过去的一年里牵动着我们每一个人的心,即将进入高三学习的同学和教师尤为关注在这个大背景下制作的近5套全国统一考试试卷,是很正常的。在这里,我们把其中具有代表性的几套汇编起来,既为方便您查阅、参考,使您对考试内容与形式改革所带来的高考试卷变化有更多的感性认识,同时,也是为了您更方便的使用这本杂志。因为在此后的各期里,我们将有针对性地、重点对2000年试题、试卷作分析、研究、辅导、指导。明年初,我们还将及时刊登2001年春季高考试卷、2001年全国保送生综合能力测试题,为您随时了解有关信息提供帮助。

简介：摘要：随着时代的快速发展与物质文化生活水平的不断提高，体育卫生事业的发展越来越关乎全体公民的健康利益，由此提出的“体医融合”概念就成为当前时代的热点问题，本文从我国“体医融合”现状入手，通过文献资料法、逻辑归纳法等相关理论，对目前我国“体医融合”促进全民健康的背景进行讨论；对相关政策制度、人才建设、公众认知及硬件设施的制约因素进行分析；参考各地方的探索实践成果，对健康中国背景下体医融合融合实施策略进行研究，得出以下结论：国家出台有关体医融合方面的系统政策与法律法规，细化其实施方法，建立严密的网状法律体系；优化现有复合型人才的教学质量保障体系；加大对“体医融合”健康服务的宣传推广力度；因地制宜，积极探索地方体医融合的发展新模式；并关于新型冠状肺炎的预防与治疗提出相关建议。

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简介：摘要：“健康中国2030”战略提出“体医融合”战略，高校作为培养人才的主要单位，响应国家号召，积极推进体育课堂的“体医融合”课程教学，对“健康中国2030”战略的实施有着积极的促进作用。《全国普通高校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，在高校体育课程中融合医学知识和健康生活方式教育，加强学生运动风险意识和健康生活方式的培养。高校“体医融合”体育教学改革具有重要的现实意义和实践价值。本文对高校“体医融合”体育教学改革进行了探究，并提出了相应建议。

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