简介：通过对湘潭高校982名在校本科生情感状况的问卷调查发现,“禁婚令”废止后大学生情感发展呈现出明显的新趋势：情感需求动机更加丰富,责任意识淡薄;情感价值取向更加多元,主流价值模糊;情感表达方式更加开放,婚恋道德滑坡;情感体验趋势更加现实,功利主义抬头。这不仅与“禁婚令”废止有着直接的关系,但更有其深刻的内外因,比如教育对象尚不成熟,教育理念相对落后,内部制度没及时调整,教育模式比较单一,教育环境极不协调等。

简介：摘要“90后”大学生逐渐成为高校的主流群体，由于社会环境、家庭环境和校园环境等因素的综合影响，许多“90后”大学生出现诚信道德意识弱化和诚信道德缺失现象，使高校思想政治教育面临严峻的挑战。为提高高校思想政治教育的实效性，笔者对部分“90后”大学生诚信道德现状进行调查，分析其诚信道德缺失原因，在此基础上探究高校的培养对策。

简介：

简介：党员主体地位问题是高校党建基本理论问题,90后大学生的人格特质给高校党建工作提出了新要求,党员主体地位建设出现地位缺失,发展缺乏长效机制等问题.保障90后大学生党员主体地位要确立主体地位理念,完善相关保障制度和民主监督制度,构建党建活动平台,提高90后大学生党员的主体地位意识.

简介：目的：探讨90后大学生的应对方式与人格特征的相关性,并为高校的心理健康教育提供借鉴。方法：采用应对方式问卷和艾森克人格问卷,对某中医院校240名大学生进行问卷调查。结果：在应对方式中,男生女生在求助、合理化得分上有显著差异,文科生与理科生在退避、合理化得分上有显著差异,独生子女与非独生子女在自责上有显著差异。在人格特征中,男生女生在神经质、掩饰性上有显著差异,文科生与理科生在神经质上有显著差异,独生子女与非独生子女在精神质上有显著差异。在二者相关性中,应对方式与人格特征呈现不同程度的相关。结论：分析产生这些结果的原因,并有针对性的建议高校开展相应的心理健康教育。

简介：

简介：媒体通过对事件的“选择”和“凸显”，形成一定框架，参与到社会事实的构建过程中。大众传媒对“90后”大学生的报道反映了媒体的框架构建，同时影响着人们对“90后”大学生社会形象的定位。

简介：当前感恩教育的不足和缺失,已经成为“95后”大学生的通病,也成为社会关注的热点之一.“95后”大学生感恩教育的缺失主要表现在：对父母的养育之恩缺乏感恩之心;对师长的谆谆教诲缺乏感恩之情;对社会的无私救助缺乏感恩之意等.“95后”大学生感恩教育缺失的原因是多方面的,包括家庭教育、学校教育和社会教育各方面存在的不足.因此,家长应该转变陈旧的家庭观念,重视家庭氛围的熏陶;髙校应重视感恩教育,努力营造良好的校园文化氛围;政府应加强宣传力度,建设良好的社会文化环境.只有通过各方面的努力,才能够培养出既会学习、又知感恩的社会建设者和接班人.

简介：本课题组运用自编大学生党员价值取向问卷，对全国高校大学生党员政治价值取向开展问卷调查。调查发现，大学生党员政治价值取向总体优于非党员大学生，其中与现实生活联系密切的政策取向与政治参与取向相对积极，而涉及社会主义制度性质和马克思主义指导地位的制度取向和党性取向相对消极。不同高校层次、不同年级、不同生源地大学生党员政治价值取向存在显著差异，需要在教育引导时区别对待。

简介：摘要：随着国内冠状病毒疫情防控逐渐取得胜利，高校在九月迎来了久违的开学季，学校在加强校园环境内消毒和疫情防控工作的同时，开学后的校园管理和返校大学生的心理疏导工作尤为重要，对于学生出现的开学后焦虑、抑郁、对怡情过度担心等负面情绪要做出及时的疏导，保障学生的身心健康。

简介：

简介：通过调查研究发现，河南省90后大学生体育消费支出尚处于初期水平，整体水平较低，体育消费在大学生的生活消费方式中处于从属地位。体育消费内容结构主要以实物性消费为主，就总体而言许多90后大学生参加体育活动的态度还不够积极，对体育缺乏整体性、全面性的认识。90后大学生消费时由于自身的群体化特征，多数大学生体育消费时表现出明显的“趋同心理”；少数学生喜欢与众不同，标新立异，以表现自我、宣扬自我、炫耀自我。在他们体育消费过程中，求实、求廉、求便与求新、求美、求名心理并存。

简介："90"后大学生是一个特殊的群体,其管理难度越来越大。辅导员是高校大学生思想政治教育工作的骨干力量,对引导高校大学生树立正确的人生观、世界观,培养全面发展的"四有"新人有着义不容辞的责任。

简介：以问卷调查方式对沈阳市五所高校在校“90后”大学生开展关于创业心理素质的调查研究结果表明：过半大学生对创业感兴趣并有创业意愿，他们的创业动机呈多元化趋势，社会支持系统影响他们创业心理的形成，他们的创业能力有待进一步提高。高校应进一步激发大学生的创业动机；将创业教育与专业教育相结合；通过创业实践提升大学生的创业能力；鼓励大学生充分利用国家和政府提供的创业优惠政策等，促进其成功创业。

简介：目前“95后”受资助大学生贫困生总体体量呈上升趋势,受资助大学生个体自尊心增强,由于家庭教育失衡和感恩意识缺失,高校贫困生育人模式简单,这导致贫困生“惯性心理”严重。针对高校资助育人工作中存在的贫困认定流程烦琐且尺度不一、鉴定人员的主观性大、贫困生诚信档案管理不健全、资助效能追踪不到位等问题,提出通过自身建设、引进资源、丰富内涵、孕育氛围等资助育人的引导策略,以塑造贫困大学生的健全人格,从而促进其全面健康成长。

简介：

简介：大学阶段是人们世界观、人生观和价值观的重要建构和形成时期,由于受到西方话语霸权和＂普世价值＂渗透的侵害,一些大学生出现抵触甚至反对社会主义核心价值体系的现象;明晰当代大学生的社会主义核心价值体系认同危机,针对性的提出教育策略,具有重要的理论价值和现实意义。

简介：大学毕业生就业难问题受到社会各界的广泛关注,而解锁这一问题的关键之一在于大学生的就业能力。现有研究多是从教育学的角度讨论大学生就业能力的影响因素,缺少从社会学的角度分析先赋性、后致性因素的影响机制。基于全国20所高校本科生的调查数据,利用先赋后致理论模型对我国大学生就业能力影响因素的实证研究发现:先赋性因素的家庭背景和后致性因素的高校培养、个人努力共同影响大学生就业能力,而后致性因素的影响程度大于先赋性因素。进一步,在后致性因素中,个人努力的影响程度大于高校培养;在先赋性因素中,以家庭收入、父母职业和学历为表征的家庭背景因素不仅直接影响大学生就业能力,而且通过高校层次和教育质量异质性间接影响大学生就业能力。同时,家庭背景因素也通过个人努力间接影响大学生就业能力,但中等收入家庭、父母低学历、从事低级阶层职业的大学生通过个人努力提升就业能力的效应最大。基于此,提出了强化个人努力、提高高校办学质量、帮扶弱势群体和实现教育公平的对策建议。

简介：摘要：当代年轻大学生的爱情价值观较之前来说有显著的变化，本研究与教育分析利用问卷调查的形式，对 95后大学生的爱情价值观进行了解，对此现象分析探讨研究当代 95后大学生的爱情价值观的特点以及大致格局。问卷调查的结果中表明大部分大学生还没有树立明确积极的爱情价值观，我们应当足够重视当前高校所面临的十分严峻的的爱情观教育形势。分析 95后大学生的爱情价值观，做出相应的教育途径积极引导 ,能帮助并引导大学生们树立起正确的爱情观 ,把握和处理好成长中必不可免的情感问题。

简介：采用问卷法对四川省1444名90后大学生的精神信仰状况进行调查,发现90后大学生的精神信仰特点如下：（1）总体状况表现为社会信仰最强,实用信仰次之,超自然信仰最弱。在二级信仰因子上的信仰程度由强到弱依次为民族主义、生命崇拜、家庭主义、政治信仰、国家主义、家族崇拜、宗教信仰、神灵信仰和金钱崇拜;（2）年级、性别、专业、生源地、是否独生子女、是否学生干部、是否中共党员、是否贫困生对四川省90后大学生精神信仰均有显著影响。