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  • 简介:摘要近年来,随着升学政策的调整,中职学校的学生综合素质发生了巨大变化,学生普遍存在厌学情绪,学校的教育工作遇到了新问题和新挑战。如何调动学生的学习兴趣是中职学校的一项重要工作。针对中职学生的学习现状,深入分析了其产生的原因,提出了解决学生厌学情绪的原则及配套的教学方法,以期能对学校的教育教学工作起到促进作用,培养学生热爱学习的兴趣,提高中职学校毕业生的质量。

  • 标签: 农学专业 中职生 学习兴趣 能力培养
  • 简介:[摘要]采用专业承诺量表和学习倦怠量表对110名学前教育专业大学生专业承诺和学习倦怠状况及关系进行测量,结果表明其专业承诺和学习倦怠整体状况良好,专业承诺处于中等偏上水平。专业承诺学习倦怠呈显著负相关;继续承诺是学习倦怠的重要预测变量。

  • 标签: []学前教育 专业承诺 学习倦怠
  • 简介:摘要:本文旨在探讨农学专业中职生对专业学习兴趣能力培养的问题,并提出相应的思考建议。通过调查研究发现,当前一些农学专业中职生存在着对专业学习缺乏兴趣的情况,同时也存在学习能力培养不足的问题。本文通过分析研究原因,提出针对性的对策和建议,以期引起社会的关注并促进农学专业中职生的综合素质提升。

  • 标签: 农学专业 中职生 学习兴趣 能力培养
  • 简介:对河南科技学院2002级英语专业学生英语语音学习情况的考查显示,学生在英语语音学习方面存在一定的问题.提高专业英语语音教学的质量,必须从教学改革入手,真正贯彻英语语音教学的横向性纵向性相结合原则,实行导师制和考分制.

  • 标签: 英语专业 语音教学 导师制
  • 简介:课堂学习研究缘起于现象图析学,以变易理论作为"内核",是教研人员中小学教师共同参与的一种行动研究,是以改善课堂教与学为目标的教研活动。课堂学习研究的理论框架包括学生理解学习内容方式的变易,教师理解和处理教学内容方式的变易,应用变易作为教学设计的指导原则。具体步骤包括选择学习内容、明确学生的前期理解、设计并实施课例、对教学过程进行评价反思、记录并汇报研究结果。两种重要类型包括(准)实验类型和循环研究类型。课堂学习研究已经成为促进教师专业化发展的重要途径。

  • 标签: 现象图析学 变易理论 课堂学习研究 教师专业化发展
  • 简介:摘要学生是否喜欢所学专业、是否认可所学专业、是否适应中职的学习,将影响中职学生的专业发展和成长。提高中职学生的专业认同感及学习适应性,能使学生更好地适应中职学习生活,帮助学生打下坚实的理论实践基础。这样不仅有助于中职学生毕业后的顺利就业,也是学校提高教学教育质量、营造良好校园学习氛围的一条重要途径。

  • 标签: 中职学生 专业认同 学习适应性
  • 简介:摘要在教学中,从汽车应用维修专业的课程特点出发,结合职业教育学校的生源特点,注意积累科学、合理、有效的教学方法来提高学生的学习兴趣,是能否取得教学成功的关键所在。

  • 标签: 汽车应用与维修 学习兴趣策略
  • 简介:全国每年都有数百万的大学生从高校毕业,市场人才供过于求,当下改革的重点突破口要放在大学生体育课程制度的改革上。对于人才的选择不要看重学历,看的是大学生的能力,由于国家政策、社会环境、用人单位的接受能力、体育教育的培养方向和大学生自身因素等原因,导致体育教育专业的学生就业受到极大挑战。其中,影响这一结果的因素非常多,尤其是当前体育教育专业学生的学习方面。因此,本文以体育教育专业学生的学

  • 标签: 体育教育 学生自身因素 社会环境 市场人才 教师专业素质 用人单位
  • 简介:摘要:采用数理统计和问卷调查法,对某大学体育学院2020级、2021级78名运动训练专业学生基本情况、第一学年考试成绩、学习状况等影响学生考试成绩的主要方面进行了调查和分析。结果表明:运动训练专业学生具有专项运动基础较好,文化基础差,学习动力不足和学习自觉性差,考试不及格率过高特点。解决运动训练专业学生目前现状,达到运动训练专业的既定目标的根本途径是根据学生文化基础调整课程设置和降低个别课程要求;将提高学生学习动力、培养良好的学习习惯和自我约束力作为管理工作的重点。

  • 标签: 运动训练 课程设置 学习动力 成绩
  • 简介:团队学习作为一种打造学习型组织的高效学习方式,在农银大学长春培训学院培训项目管理过程中得到了深度的应用。本文分析了团队学习的含义、理论基础和影响因素,及其对农银大学培训的适用性,指出长春培训学院创新团队学习模式的基本思路和两大抓手,详细介绍了探索应用该模式的三个阶段。在此基础上,通过问卷调查和访谈的方式,分析指出了实施团队学习组织模式取得的五大成效。最后结合当前现状,提出进一步深化团队学习特色培训组织模式的设想。

  • 标签: 团队学习 特色培训 组织模式
  • 简介:我国中小学校长培训正朝着开放性、专业性方向发展。目前的校长培训专业化研究主要有校长发展专业化、学科建设、培训工作专业化三个视角。从培训工作的专业化角度看,校长培训专业化研究具有如下趋势:培训需求分析日趋规范化,培训课程开发实践价值取向日趋明显,培训模式创新呈现多元化趋势,培训质量保障体系研究相对薄弱等。未来的校长培训研究应秉承实践性、创新性、发展性的原则。

  • 标签: 校长培训专业化 培训需求 培训课程 培训模式 培训质量 校长培训师
  • 作者: 雷晓红
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2010-12-22
  • 出处:《中国校园导刊:教育版》 2010年第12期
  • 机构:【摘要】:进入新的世纪,广大中小学教师的年龄结构和学历结构已经发生了很大变化:学历基本达标,队伍趋于年轻。并且大多数中小学教师是传统教育培养出来的学生,还是传统教育下成长起来的教师,所以,面对新的教育理念下的“概念重建”、“文化重塑”、“本位重定”和“目标多元”
  • 简介:受福州市教育局、福州教育学院委托,2013年11月19—28日,大连教育学院承接了“福州市教师进修院校培训专业素养提升”培训项目。教师教育办公室围绕“教师培训工作专业化研究”这一主题,重点突出教师职后培训实践性特征,精心设计了“知识拓展”“能力提升”“素质拓展”等课程模块。开设了研训教师专业成长、培训者应具备的能力素质、高效课堂的打造、特色化办学和课堂教学改革等专题讲座:充分整合和利用我市优质师资资源,

  • 标签: 培训项目 教师培训 福州市 素养 进修 质量
  • 简介:培训效果以及项目的有效性如何实现?如何确保培训内容向提升绩效转化?破解这些难题,场景化培训是一种有效的工具和方法。

  • 标签: 培训 场景 用友 学习 有效性
  • 简介:当前,教师培训单一讲授的局面有所扭转,课堂慢慢呈现出教学形式多样化的活力。但综观整个培训课堂,不少培训讲师或仍停留于论文式课程内容的宣讲,缺少学习活动教学流程的精心设计;或沉浸于“明星效应+个人表演”,忽视学员现实培训需求的关照真实学习过程的经历;或热衷于眼花缭乱的游戏化活动,看不到学习意义的挖掘建构。如何精心提炼知识技能要点,精选学习资源教学案例,用心策划教学流程,设计形式多样的学习任务

  • 标签: 培训设计 学习理论 教师培训
  • 简介:本文阐述并分析了成人培训的现状,研究了基于协作学习的成人培训方法,最后对新方法进行了讨论。

  • 标签: 成人培训 协作学习 应用
  • 简介:随着知识经济时代的到来,劳动者作为经济建设的重要力量,他们素质高低直接影响着经济发展的速度和企业效益的高低。在现代社会,科学技术的发展日新月异,各种职业岗位的技术含量在日益增大,计算机技术和信息技术已渗透到各行各业以及各种职业岗位。但是目前许多在岗人员并未学过这些课程,特别是许多与新经济相关的学科。因此,有必要通过对在职职工的技术和业务的培训工作补上这一课,它是当今解决企业核心竞争力,提高企业效益,推动企业发展,促使企业参与国内乃至国际竞争的一大课题。在知识经济飞速发展的今天,我们所学的知识,几

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  • 简介:学习《赔偿法》开展岗位培训况美胜《中华人民共和国国家赔偿法》将于明年1月1日正式施行,这是我国民主法制建设的又一里程碑。公安交通干警如何适应现代化交通管理形势发展的需要,怎样才能预防干警滥用职权,减少工作失误,避免赔偿责任的产生,这无疑是摆在公安交...

  • 标签: 《国家赔偿法》 岗位培训 赔偿责任 合法权益 交通事故 滥用职权
  • 简介:高校和社会培训机构是教育培训行业的重要力量,他们分别承担了大量教育培训业务。文章从培训的师资、内容、形式和管理等方面比较了高校培训社会培训的异同,并对三类培训方案实例进行了对比分析,得出一些启示:培训机构合作是大势所趋,彼此合理分工,进一步增强培训的针对性和实效性。据此指出:创新高校教育培训的体制机制,加强师资建设,实施教学改革,推进信息化,打造营销团队,并重点推行教育培训的项目负责制。

  • 标签: 教育培训 高校 体制机制创新 项目负责制