简介：摘要合唱是一门群体性的歌唱艺术，是中职学校开展素质教育的重要载体。探索中职学校合唱教学发展路径，对于提升中职学生人文精神和综合素质具有至关重要的作用。本文简要阐述了合唱教学的积极作用，剖析了当前我国中职学校合唱教学的现状，并对如何改进我国中职学校合唱教学提出了自己的思考和建议。

简介：摘要学习英语，最大的难题是英语单词的拼读和记忆。而音标是拼读记忆的的基础，对于音标的掌握程度的高低直接关系到一个学生的语音和语调，就不会出现英语课上“课堂上说的起劲，下课后忘的干净”的现象。中职学生英语基础普遍较差，在以往的学习过程中逐渐失去了学习英语的兴趣和信心。能不能像学习汉语一样，孩子学会了汉语拼音之后就会自己拼读单词呢？在教学实践中，我认为提前集中教学音标，可以为学好英语开好头，铺好路，起到事半功倍的效果。

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简介：摘要职业学校的教育教学目标是以就业为导向，着力培养学生的专业技能。而除了合格的专业技能外，健全的人格和高尚的情操也是当今中职生所必不可缺的。而书法学习恰恰是修炼这两种“内功”的最好途径。笔者谨结合三年的书法教育经历来谈一谈书法教育在中职学校的功用和自己的一些教学心得。

简介：〔摘要〕没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效率，没有效率就是教师的失败，所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。音乐教育作为学校实施美育的主要内容和重要途经，在教学中该如何培养学生的学习兴趣、以完善音乐课程体系、促进美育的发展，是广大音乐教学工作者值得商讨的一个重要问题。

简介：摘要:本文首先从学生实训专业素养不足、学生实训与就业脱节等角度分析当前中职机电专业实训教学中存在的问题；接着，从提升中职机电专业学生就业意识、创建联系实际的中职机电教学模式以及提升中职机电专业教师职业素养等方面详细阐述职业能力的培养在中职机电实训教学中的方法策略。

简介：信息化教学是指以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法进行教学的一种新型教学形态。中职学校教师只有充分认识到信息化教学模式的特点，才能胜任信息化教学。

简介：摘要：在新课改的背景下，学生学习兴趣及创新能力成为中职数学教学的新式培养目标。由此，教师应着重考量与之相关的数学思维能力、应用能力在课堂教育中的不断提高。本文首先简单叙述了目前中职学生数学思维能力和应用能力现状，其次列举了新课改下中职数学教学中培养学生思维能力及其应用能力的具体策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要：随着职业教育的快速发展，职业学校数学教学在培养学生职业技能的同时，也越来越重视对学生数学思维能力的培养。本文深入探讨了职业学校数学教学中数学思维培养的重要性、现状以及存在的问题，并提出了针对性的教学策略。首先，文章对数学思维的概念进行了界定，并分析了数学思维在职业学校教育中的价值。接着，通过对职业学校数学教学现状的调研和分析，揭示了当前教学中在数学思维培养方面存在的问题。针对这些问题，文章从教学内容、教学方法、教学评价等多个方面提出了具体的改进策略。本研究旨在为职业学校数学教学改革提供理论支持和实践指导，促进学生数学思维能力的全面发展。

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简介：摘 要：中职学校计算机平面设计专业人才的培养，既要注重理论性，又要注重创造性。使学生在学习中，能灵活地应用所学到的知识进行创意创作。为此，本文从完善教育教学的观念、打造良好的教学情境、革新教学模式等几个方面入手，为学生创造更多的创新机遇，让中职学生在熟练运用所学知识的同时，还能提升自己的创新能力，这样才能为学生今后的发展，打下坚实的根基。

简介：摘 要：本文将“工学结合”的理念，引入中职学校园艺专业实践能力的培养中，提出应当以学生为主体、以就业需求为依据、以校企合作为途径、以“双证制”为导向，结合园艺作物生长特点进行实践教学。

简介：摘要：自从核心素养培养要求被提出，教育工作者深入教学实践探究培养学生核心素养的策略。数学是中职院校的基础学科，是培养学生数学核心素养的载体。数学核心素养包括六个维度的内容，抽象素养是其中之一。在这篇文章中，笔者将以抽象素养为重点，联系教学经验，详细阐述培养中职生数学抽象素养的策略。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，数学在社会当中的应用范围越来越广泛，在中职数学教育中，培养学生的数学意识和数学的应用意识非常重要，提高学生的数学应用意识，不仅可以让学生形成独立学习的习惯，还可以让学生主动用数学意识去解决生活中的数学问题主动学习数学知识，所以在中职数学教学中，必须把学生的学习意识和数学的应用意识相结合，建立统一的结构主体。一直以来，数学一直是中职教学中令人头疼的学科。由于学生的基础较差数学意识较薄弱，另一方面也与教师的教学方法和教学观念有关，但是为了尽快培养学生在数学上的应用意识，无论是教师还是学生，都要做出改变。本文就中职数学的教学现状和在中职数学教学中培养学生数学应用意识的问题和措施展开论述。

简介：摘要本文笔者根据自己多年的工作实践经验，从具体实例出发，浅谈了中职高三学生通过解题反思培养数学能力的几点做法，望得到各位同仁的指导。

简介：摘要:随着新课程改革的深入，中职教育教学也发生了重大改变。中职教育是培养适应社会发展、满足社会要求的技能型专业人才，除了需要具备专业性能力与理论实践要求，同时也需要做好数学教育与综合职业能力培养，满足学生全面性发展要求。因此本文对探讨中职数学教育与学生综合职业能力的培养做研究，希望能够为社会输送更多的优秀人才。

简介：摘要中职学生的数学基础不好，数学的实践应用能力也较差。因此，教育研究者应该重点加强中职学生数学这方面的教学与培养，满足现代化发展迅猛的时代对应用型人才的需求。针对这一问题，中职学校的数学教学应该在教材体系基础上明确教学动机，注重应用意识的培养，改善现有数学教学的薄弱环节，提高学生的数学应用能力。

简介：摘要：在新课程改革日益推进的大背景下，高校的教学理念和教学模式发生了很大的变化，尤其是中职学校的变化情况具有一定的特殊性.中职学校的人才培养目标是技能型人才，具体是培养掌握理论知识和实践知识的优秀人才。

简介：摘要：学前专业是现代社会备受关注的专业，中职学生由于知识水平较低，中职学生要有一定的教学理念，为幼儿做出表率，不断丰富、提高自己。教师要让学生对数学授课进行把握和理解。中职学生要能够抓住数学的本质和基本规律，数学是中职教育的必修公共课程，中职教师可以开发数学校本教材，让中职生能够联系数学教学和职业素养，吸收数学的知识内化成自己的能力，收获良好的数学教学效果。