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  • 简介:我犯的第一个错误是自己努力做事,而忘了让部属做事。我是一个能干的人。当了主管之后又误解了“身为表率”的道理。老是身先士卒,继续努力自己做。我认为自己的效率高。10件事我做了5件.其他人只需要做5件。大家都应该感激我才对。

  • 标签: 主管 CEO 做事
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  • 简介:摘要本文根据海南昌江核电主回路设备的到货情况,从主管道安装施工管理角度,对海南核电现场的人、机、料、法、环几个方面分析,根据主设备实际到货信息,在施工管理中有效控制各个工序,在保证施工质量的前提下缩短施工的总工期。

  • 标签: 主回路 焊接 进度 分析
  • 简介:强巴林寺位于昌都地区昌都镇,是现任全国政协副主席帕巴拉·格列朗杰的驻锡寺。由宗喀巴弟子强森西绕桑布于1437年创建,1444年建成,是康区最大的格鲁派寺庙,有13个扎仓。强巴林寺有四大活佛,即帕巴拉(呼图克图)、谢瓦拉、加热和贡多,在广大信教群众中颇有影响和威望。

  • 标签: 民主管理 巴林 全国政协副主席 昌都地区 呼图克图 信教群众
  • 简介:摘要本文从组建强有力的班委、制定切实可行的班级管理制度、设置执勤组长和多样评价几个方面陈述了一些行之有效的班级自主管理和量化评价的班级管理方法。

  • 标签: 自主管理量化评价评价形式
  • 简介:摘要小学是每名学生成长过程中不可或缺而且极为重要的受教育阶段,因此小学班主任的责任极其重大。对于班级自主管理而言,选拔以及培养班干部辅助班主任进行班级管理,有助于培养孩子的责任意识并锻炼能力,班主任也可以通过与班干部的沟通与交流,走进孩子们的内心世界,从而呵护他们在阳光之下茁壮成长。

  • 标签: 小学班主任自主管理
  • 简介:摘要学生作为未来社会发展的重要人才资源库,他们的自主性与自我管理等方面的才能是未来社会发展中需要的重要能力。通过对学生班级自我管理的培养,可以帮助学生建立独立自主在班级自主管理方面的研究进行查阅与分析。提升学生的自主管理意识,提升自主管理的能力,培养全面发展的学生,这不仅是新课改时期教育的要求,更是时代发展中对未来人才素质的要求。

  • 标签: 班级自主管理问题对策
  • 简介:摘要工会组织作为民主管理与民主监督的重要形式,在社会经济生活中发挥着关键性的作用。为了进一步发挥工会组织在新形势下的作用,提升民主管理的水平,促进职工与企业的和谐发展,本文旨以职工代表大会为突破口,从多个层面出发,实现职工代表大会的科学构建与职能的实现,推动工会组织的完善与发展。

  • 标签: 工会组织 职工代表大会 构建
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  • 简介:管理民主是建设社会主义新农村的重要内容之一。加强村级民主管理是推进农村经济发展的必然要求,是维护农村社会稳定的重要保证。也是巩固党在农村执政基础的有效措施。针对村级组织建设中重选配、轻管理,一些村干部工作理念陈旧,方式方法简单,管理不够规范,民主程度不高,群众对村级事务参与少、不了解,干群之间有隔阂等问题,县委在广泛调研的基础上,突出“人怎么选、事怎么定、钱怎么花”这一重点,

  • 标签: 村级民主管理 建设社会主义新农村 农村经济发展 农村社会稳定 村级组织建设 执政基础
  • 简介:摘要目的探讨责任护士与主管医师联合查房的体会。方法责任护士随同主管医生()包括三级医生)对本组患者进行逐一查房,查房分晨晚间查房(在每日晨会后进行)和危重患者、新入院、术后患者的随时查房两种查房形式。结果医护双方信息交流更加通畅,医护工作更加协调同步,有效地杜绝了医疗隐患的发生,促进了护理质量的改进,病人的满意度提高。

  • 标签: 联合查房 体会
  • 简介:摘要职业院校学生管理工作存在着压力大、任务重、事项杂的特点,班主任要摆脱顾此失彼、疲于奔命的状况,就必须采用班级自主管理的教育模式,充分发挥职校学生的特长,调动学生的主观能动性,借助优秀的班干培养机制和行之有效的活动,才能营造和谐自主进取的班级风气,向社会输送高素质技能型技术人才。

  • 标签: 职校自主管理班委培养活动
  • 简介:内容摘要新课程改革强调自主意识的培养,中外学多学校进行了学生自主管理、和自主教育的实验研究说明自主管理是可行的。在民族地区初中学生自主管理在我校得到尝试,特别是学生会和团委的自主管理和自主教育获得很大成功。

  • 标签: 民族 地区 学生 自主 管理
  • 简介:摘要高中生即将步入大学,走向社会,自我管理能力的养成对他们的长远发展具有重要意义。作为高中班主任,应学会“放手”,使学生脱离对自己的依赖,自主组织开展各项活动,自主学习,自主进行班级建设。在此过程中,学生的个人能力得到了锻炼,个人素质也得到了增强,同时也大大减轻了班主任的工作压力,从而实现了班级自主管理模式的构建。

  • 标签: 高中班主任班级自主管理
  • 简介:摘要:在整个初中阶段,班级管理的任务举足轻重。转变观念,敢于放手,实现学生自主管理不失为一种理想的班级管理方法。自主管理的前提是要引导学生制定和班级自主管理公约,发挥班干部的作用以及开展小组合作,使每一位学生参与到班级自主管理,让学生成为真正班级事务的决策者、实施者和执行者。

  • 标签: 自主管理 公约 分工 评分细则