简介:摘要:目的 研究PBL教学模式在西药学专业教学改革中的效果。方法 选择2021年10月至2022年10月期间在某学校学习的78名西药学专业学生为例,依照随机数表法分组方法,将所有学生分成对照组和研究组,各组39名。对照组行常规教学,研究组行PBL教学法,对比教学效果。结果 研究组理论和实践成绩均高于对照组(P<0.05)。研究组学习兴趣、自学能力、团队合作、思维拓展和师生交流等教学质量评分均高于对照组(P<0.05)。研究组教学满意度为94.87%,高于对照组的74.36%(P<0.05)。结论 PBL教学法在西药学专业教学改革中实践效果较好,能够提高学生理论和实践成绩,提高教学质量和教学满意度,值得广泛推广。