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  • 简介:结合齐齐哈尔医学院药学院三导向人才培养模式,阐述以执业能力为导向的药学实验课程体系创新的必要性,构建模式与教学内容设计、教学方法改革、考核方式改革及实施效果,以达到培养社会需求的复合型应用型药学人才的目的。

  • 标签: 执业能力 药学专业 实验课程体系
  • 简介:摘要:随着时代变迁和经济水平的大幅提高,我国的药学专业也进入了蓬勃发展的春天。药剂学作为药学专业的一门必修课,其实验技能在药剂教学实践中占有重要地位,为适应医药专科院校培养“实用型”人才发展的需要,亟需对该实验课程进行改革。

  • 标签: 药学专业 药剂学 实训教学
  • 简介:摘要药剂学是药学专业中理论性和实践性都很强的一门课程。笔者对近几年的教学工作加以总结,并结合中职院校的实际情况,为培养出符合中职教育要求的高级技术人才,从药剂学的理论授课内容、实验授课内容、教学方式方法和考核方式方法四个方面进行讨论。

  • 标签: 中职中专 药剂学 教学探讨
  • 简介:创新是一个民族进步的灵魂,创新意识是创新能力的灵魂与基础。提高药学专业研究生创新意识,已成为我国医药学教育事业的重要使命。创新意识的培养离不开良好的创新环境,创新软环境的建设为创新提供了可靠的保证与基础。关键词主动创新意识;创新环境;途径

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  • 简介:民办综合性高校如何建设具有特色的中药学专业,从人才培养方案的制订、课程体系的改革、教学质量的提高、中药实验实训基地的建设以及人才评价体系的完善等方面进行探讨,寻找自身的优势进行错位发展。

  • 标签: 民办高校 特色专业建设 人才评价体系
  • 简介:针对1998年全国高等教育专业调整及原来专业划分的情况,并根据我们的办学实际情况,从强调学生综合素质、培养创新意识的角度出发,经广泛调研和充分论证,我院本着对课程设置强调"强化基础、拓宽口径、突出特色、提高综合素质"的改革原则,改革了以往将课程分为普通课、基础课、专业基础课和专业课的模式;提出了将课程划分为素质构成课程和能力构成课程两大类的设想.

  • 标签: 药学专业 创新性人才 课程设置 培养模式 人才培养
  • 简介:社会发展需要复合型人才,这种人才不仅要具备扎实的基础知识,还必须具有较强的创新能力和实践能力.基于这种需要,学院成立了实验教学中心,将基础化学实验单独设为一门课程,并对教学内容进行了改革.从提高学生实验技能及创新能力、注重学生个性发展出发,建立了一套教学内容新颖,验证性、综合性和设计性实验比例合理,循序渐进、层次分明、过渡自然,注重学生创新能力、协作能力培养的化学实验课程教学体系,并应用于教学实践.

  • 标签: 基础化学实验 教学内容改革 “三基” 创新能力 协作能力 实验教学内容
  • 简介:为更好地培养学生的创新能力,满足现代社会对应用技术型药学人才的需求。我们进行了分析化学实验教学改革,包括对实验内容进行整理和优化、将实验教学方式多样化、改进实验考核和成绩评价等方面,以期为药学专业综合化学实验教学改革提供一些思路和借鉴。

  • 标签: 药学 分析化学实验 改革与实践
  • 简介:知识经济的兴起和我国经济结构战略的调整,推动着我国高等教育改革的继续深化;也推动着高等中医药教育为实现中医药现代化、加快培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的步伐。笔者现从我国中药教育的现状和人才培养模式;中药人才培养的新要求;建立新的培养模式与采取的措施等作一探讨。

  • 标签: 改革研究 步伐 专业人才培养 高等教育改革 人才培养模式 中国
  • 简介:通过对我国药学硕士专业学位不同类型培养单位的调研,发现药学专业学位培养单位对药学专业学位的认知整体偏低。在药学专业学位研究生培养关键环节的认知上观念一致,但在具体培养上,三类高校还存在较大差异:“985高校”更注重职业性与知识性,“211高校”和其他单位更注重实践性。在药学专业学位认知方面,三类培养单位均应加强;在培养目标方面,三类培养单位应“错位培养”;在知识结构方面,三类培养单位应互相学习。

  • 标签: 不同类型 培养单位 药学硕士 专业学位 培养现状
  • 简介:摘要:临床药学专业教育的培养方案、课程设计、教学活动、科研培养、职业培训等与课程思政融合是大势所趋,势在必行的。思政课程“通识化”,思政课程需要向专业课程学习科学研究方法,逃脱旧思维模式,提倡创新,与时俱进,紧跟新时代步伐,与新青年的思想文化相契合从而增强思政课的魅力。专业课程“思政化”,临床药学专业课程也需要向思政课程学习,掌握传授马克思主义世界论方法论和中国传统思想道德的技巧,不断挖掘临床药学课程中的社会主义核心价值观的思想政治元素,坚持正确的政治方向。理论学习与道德教育相结合,努力增强中国特色思政对临床药学高知识分子的吸引力和感染力,与思政课程“同向同行”,产生“协同效应”,实现“润物细无声”的隐性思想教育。

  • 标签: 临床药学 教育 课程思政
  • 简介:为进一步探讨我国专业学位药学硕士研究生的培养方案,提出双导师制在专业学位药学硕士培养中的不同模式,总结双导师制在实际运用中存在的问题以及应对策略。

  • 标签: 药学教育 专业学位 双导师制
  • 简介:摘要:在我国当代社会经济和学科技术的进步发展背景下,对药学专业的人才需求也不断发生着转变,进而给我国各本科高校的药学专业教育及教学改革创新提出了更高的要求,旨在通过对应用型药学本科专业进行优化转型,实现对药学专业人才综合素养及专业实践水平的提升发展。基于此,本文则围绕应用型药学本科专业转型的发展问题展开了深入的思考。

  • 标签: 应用型药学本科 专业转型 发展思考
  • 简介:摘要随着近几年临床上对临床药学工作的重视度不断的增加,对临床药学专业人才的培养工作也了极大的重视,临床药学专业人才需要对专业药学知识以及临床技能进行掌握,而传统的人才教学模式无法达到临床上对其的要求,需对目前临床药学以及药物分析的教学现状进行了解,并在此基础上,提出相应的教学改革措施并进行深入分析和探索。

  • 标签: 临床药学专业 药物分析 实验教学 改革措施
  • 简介:摘要:针对当前高职教育“同质化”和百万扩招带来的生源结构和层次的多元化等问题,本文以分层教学法为理论依据,在充分论证了药学专业实施分类分层人才培养模式必要性的前提下,按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则,提出了促进高职药学专业实施分类分层人才培养的途径和方法,以期满足不同层次学生的发展需求,达到人才培养专业化的目的,实现学校育人成效与社会人才需求有效对接。

  • 标签: 扩招药学分类分层培养模式
  • 简介:摘要:技能大赛在职业教育的课程改革中起着推动和引领作用,对照技能大赛的要求,查找专业建设中存在的问题,并根据问题进行改革,是专业长足发展的需要。本文就某技工院校针对技能大赛背景下药学专业建设中存在的问题及整改措施进行探讨。

  • 标签: 技能大赛 药学专业群 教学改革
  • 简介:摘要:思考中药高等职业教育的历史时代和现实,根据社会发展的多元化要求和中药学专业的合理布局,中药学专业的市场定位和人才类型人才培养目标的制定进行了阐述。明确指出,在中药专业人才培养中,“中医药逻辑思维与科学思维塑造并重”、“传承有特色、自主创新有基础、服务有内涵”的基本原则项目有能力工作”必须坚持推进。药学专业人才培养模式改革与创新

  • 标签: 中医教育 中药学 人才培养
  • 简介:摘要:作为新形势下国家战略发展的重要发展领域之一,药学与生物、化学、医学等学科相互融合,综合反映我国医药产业的发展水平。随着科学技术的不断创新和发展,传统教学模式很难适应新时代培养高素质药学创新人才的要求。本研究基于现阶段药学学生创新能力现状,拟从教学模式改革、科研创新和实践等方面,探讨提高药学学生创新能力的教学改革实践和探索。

  • 标签: 产教融合 药学 综合改革 实践
  • 简介:摘要:目的:分析不同层次药学专业实习生带教模式,提高教学质量。方法:选取我院2019年4月~2022年4月不同药学专业实习生100例,按照学历水平分专科学历、本科学历,每组50例,每组按照随机数字表方法分为A组和B组,每组25例, A组和B组药学专业实习生分别采用CBL带教模式、PBL带教模式,通过分析理论成绩、实践成绩等评价教学效果。结果:本科学历实习生的A组和B组理论成绩、实践成绩分别高于专科学历生A组及B组,且差异显著(P<0.05)。本科学历实习生在PBL带教模式下的教学效果高于CBL带教模式,专科学历实习生在CBL带教模式下的教学效果高于PBL带教模式,且差异显著(P<0.05)。结论:PBL带教模式适合在药学专业本科学历实习生中推广,CBL带教模式适合在药学专业专科学历实习生中推广。

  • 标签: 药学专业 不同层次 实习生 带教模式