简介：[摘要] 目的：观察布地奈德联合异丙托溴氨治疗小儿支气管肺炎的临床效果。方法：从2022年8月-2023年8月，选取收治的80例儿童支气管肺炎作为研究对象，随机分成两组40例，观察组40例，对照组按常规静脉注射美洛西林[1]，观察组患儿在布地奈德联合异丙托溴氨下治疗，观察两组的临床治疗效果。结果：观察组的总有效率为97.50%，与对照组85.00%相比，疗效显著升高（P<0.05）。治疗组咳嗽消失时间缩短，体温恢复正常时间缩短，平喘时间缩短，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：布地奈德联合异丙托溴氨雾化对儿童支气管肺炎疗效肯定，能明显缓解儿童的临床表现，对其临床应用有一定的参考意义，应在临床上加以应用。

简介：【摘要】目的 评价急性咽喉炎患者采用布地奈德混悬液雾化吸入治疗的临床效果。方法 选取2022年9月至2023年9月在我院治疗的急性咽喉炎患者90例作为研究对象，随机分为2组，对照组采用地塞米松雾化吸入，观察组采用布地奈德混悬液雾化吸入。对比两组患者疾病临床症状的消退时间、治疗前后炎性因子水平变化情况。结果 观察组临床症状消退时间短于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；治疗前，两组患者白细胞介素-6(IL-6)、C反应蛋白(CRP)水平比较，差异无统计学意义(P＞0.05）；治疗后，观察组IL-6、CRP下降水平均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 布地奈德混悬液雾化吸入治疗急性咽喉炎效果显著，能够降低炎性因子的释放，缩短病情恢复时间，有效提高临床治愈率。

简介：摘要：目的：探究布地奈德联合特布他林应用于儿童哮喘的临床效果。方法：选取2022年1月～2023年12月期间本院确诊为儿童哮喘患儿共60例，按照随机数字表法将其1:1分为对照组与试验组，每组各30例，对照组采用特布他林治疗方法，试验组采用布地奈德联合特布他林治疗方法，两组给药方式均为雾化吸入，对比两组治疗有效率。结果：试验组治疗有效率（96.67%）高于对照组（70.00%），差异显著（P＜0.05）。结论：在临床上对于儿童哮喘患儿选择特布他林联合布地奈德雾化吸入治疗效果突出，可提高治疗有效率，促进康复。

简介：摘要：目的：探讨和分析德谷门冬双胰岛素用于糖尿病治疗的疗效。方法：以80例糖尿病患者随机分成参考组与研究组，分别以甘精胰岛素与德谷门冬双胰岛素为患者实施治疗，就两组患者的疗效与安全性指标展开对比。结果：研究组患者治疗总有效率更高，治疗后血糖指标更低，患者的不良反应率显著更低，P<0.05。结论：德谷门冬双胰岛素治疗糖尿病，既能够保证良好的疗效，同时安全性也值得信赖。

简介：摘要：当前，新时代下中职班主任育人工作面临着诸多挑战。一方面，随着社会发展的快速变化，中职教育的要求也在不断提高，班主任不仅需要具备扎实的专业技能，还要具备较高的道德修养。然而，现实中一些班主任在育人工作中存在德技不重的现象，导致学生的综合素质提升不够理想。为了解决这一问题，首先需要加强中职班主任的培训和提升工作。针对当前班主任中存在的技能短板和道德困惑，学校可以开展各种形式的培训，提升班主任的业务水平和职业素养。同时，学校还可以建立健全激励机制，对表现突出的班主任给予奖励，激励他们在育人工作中不断提升自我。

简介：

简介：摘要：新时代中教育领域强调“以德树人，五育并举”的教育理念，这就要求在各学科教学中要融入德育教育，以便于促进学生全面发展。小学数学是基础教育的重要学科，其教学与德育教育的融合符合新时代的育人理念以及学生的成长。本文针对小学数学教学与德育教育的融合意义进行了探究，并提出了数学智慧启航，德智之舟妙齐驱；算理之中寓哲理，知识之外见德行；数学实践育品德，学以致用显担当的主要措施，希望能够以此来促使小学生数学综合素养的全面提升。

简介：

简介：摘要：在我国素质教育推进的过程中，不仅要让学生掌握必备的基础知识，还要加强对学生德智体美劳的全面培育，在这一背景下，一部分小学学校纷纷进行了体育课程的建设融合德育教育理念，为学生广泛的传播在体育背后所蕴含的精神品质。因此相关体育教师需要迎合时代发展方向，加强对德育知识的学习，起到重要的引导作用，凸显现代化的小学体育教学特色。

简介：【摘 要】中华优秀传统文化是中华民族的根基，作为我国宝贵的精神文化遗产，凝聚着众多先贤的智慧结晶，蕴藏着丰富的德育资源。在小学道德教育中，将中国传统文化与道德教育相结合，可以有效拓展德育内容，涤荡学生的心灵，提高学生的道德素养。

简介：摘要：本文探讨了小学体育教学中有效渗透德育的策略和方法。通过分析德育与体育教学的融合之道，本文提出了创新德育渗透方法，如情境模拟、角色扮演、小组讨论和案例分析等，旨在让学生在愉悦的氛围中接受德育熏陶，提升体育教学效果，并促进学生的道德素质培养。文章通过具体案例展示了如何在体育课堂上巧妙地融入德育元素，强调了德育在体育教学中的重要性，并提出了实施这些方法的建议。

简介：【摘要】目的 探究小剂量布地奈德气雾剂吸入治疗支气管哮喘的临床疗效。方法 选取该院2022年03月-2023年06月收治的200例支气管哮喘患者，据治疗方式的不同分为两组，各100例，对照组行常规治疗，观察组行小剂量布地奈德气雾剂吸入治疗，对比两组治疗效果。结果 研究组临床疗效高于，不良反应发生率低于对照组，有意义（P＜0.05）。结论 小剂量布地奈德气雾剂吸入治疗支气管哮喘，临床疗效提高，不良反应未增加，值得推广。

简介：【摘要】

简介：摘要：在课程思政视角下优化初中音乐教学，发挥以美养德、以乐育人作用，使音乐课程与思想政治教育同向同行，是落实“立德树人”根本任务的切实需要。为此，文章围绕挖掘思政元素、优化教学手段、丰富音乐实践三个方面对音乐教学中彰显育人价值、利用思政元素、拓展育人阵地策略进行了探究，旨在使音乐课程教育与思想政治教育产生良好的协同效应。

简介：摘要：幼儿德育是幼儿教育的重要内容，对幼儿健康人格的形成具有深远影响。然而，在实践中，幼儿德育常常面临家园社协同不够、方式方法单一等问题。本文以家园社联动为切入点，分析了整合德育资源、开展主题活动、拓展实践空间、发挥家长作用、搭建沟通平台、建立评价机制等六个方面的幼儿德育实施路径。通过构建三位一体协同网络，开展浸润式主题活动，利用社区资源优势，发挥家长示范作用，搭建交流平台，建立评价激励机制等措施，旨在形成家园社协同育人合力，促进幼儿德育工作的有效开展，助力幼儿健康成长。

简介：摘要：近年来，随着教育业的不断发展，以培养“厚基础、高素养、能创新、敢创业”的高质量创新人才为目标，将专业教育、德育教育与创新创业教育相结合，在“专德创”融通嵌合的基础上，通过优化培养方案、完善课程设置、搭建思政教学链、融通思政育人体系、开展进阶式实验教学及项目孵化库建设、创新教学模式及产教融合模式等多措并举，构建了生物工程专业创新人才培养模式，并对该模式的建设成效进行评估。基于“专德创”融合的创新人才培养模式，本文旨在为高校相关专业人才培养模式改革提供借鉴参考，以拓宽创新人才培养路径，实现人才培养的迭代优化。

简介：【摘要】目的：讨论德谷门冬双胰岛素治疗糖尿病的效果。方法：选取2023年6月-2023年3月收取的80例糖尿病患者，以抽签法分为两组，各组40例。参照组为甘精胰岛素治疗，试验组为德谷门冬双胰岛素治疗。评价每组的临床疗效。结果：治疗后，试验组血糖、空腹胰岛素、不良反应发生率等均比参照组低（P＜0.05）。结论：德谷门冬双胰岛素的应用，可改善糖尿病患者血糖水平，减轻其发生不良反应的风险。

简介： 摘要:随着全球化进程的加快，英语作为国际交流的重要工具，其教学地位日益凸显。然而，传统的英语教学往往侧重于语言知识的传授，忽视了对学生德育教育的培养。在新时代背景下，教育目标已转向培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，小学英语教学中如何有效渗透德育内容，成为当前教育研究的重要课题。本文将从多个方面探讨小学英语教学中德育的有效性渗透策略，并结合具体教材例子进行说明。

简介：【摘要】目的：探究对哮喘患儿行特布他林+布地奈德雾化吸入治疗的效果。方法：以本院接收的84例哮喘患儿作为受试者（2023年6月到2024年6月），双盲法随机分组，对照组行常规治疗（n=42），观察组行特布他林+布地奈德雾化吸入治疗（n=42），对比分析两组临床疗效。结果：症状消退时间对比，观察组短于对照组（P<0.05）。总有效率对比，观察组（96.24%）高于对照组（71.43%）（P<0.05）。结论：对哮喘患儿行特布他林+布地奈德雾化吸入治疗疗效确切，有助于缩短患儿病情康复时间。

简介：【摘要】目的:分析孟鲁司特钠联合布地奈德雾化治疗小儿哮喘的临床效果。方法：实验收入样本均为我院2023年2月至2024年2月期间收治小儿哮喘患儿，共计人数82例，以电脑随机分组方式作为标准，将参与者均分为两组，即对照组（布地奈德雾化治疗），观察组（孟鲁司特钠联合布地奈德雾化治疗），对实施过程中两组患儿相关指标数据作整理记录，结合统计学系统进行对比观察，分析孟鲁司特钠联合布地奈德雾化治疗应用价值。结果：观察组患儿肺功能指标高于另一组，症状消失时间短于另一组，患儿不良反应发生率低于另一组，组间对比P值﹤0.05，可见统计学意义。结论：哮喘患儿实施孟鲁司特钠联合布地奈德雾化治疗可明显可以缩短治疗时间，改善肺功能，降低不良反应发生率，整体效果确切，适合推广。