简介：摘要：本文从建构的定义及发展入手，结合建构美学的表达形式，从材料，场所，空间，构建过程等方面对彼得·卒姆托的建筑作品进行分析，并在此基础上探讨彼得·卒姆托的作品中所展现出的建构美及其塑造原理。

简介：摘要：新课改要求学生自主建构知识框架。教师作为教学活动的引导者，在课堂上要善于引导学生自主建构知识体系，完成知识建构过程。初中数学教学寄存于一个又一个教学活动中，学生在活动中实现知识和能力的增长。因此，建构式教学活动能否顺利开展、是否有深度，对教学起着十分关键的影响。本文着重就如何在初中数学教学中开展建构式教学活动做详细阐述。

简介：摘要：在初中的数学教学过程中，教师应该充分意识到以问题驱动课堂教学的重要价值。基于此，教师就应该结合具体的教学内容设计更为优质的数学问题，充分激发出学生的探究动力，构建更为高效的思维课堂，延伸学生的思维，实现他们思维能力的全面发展。文章基于此点，以优质问题驱动建构初中数学思维课堂进行了探究。

简介：摘要：幼儿时期是的自身合作行为、能力发展的重要阶段，对于该时期的幼儿进行合作能力培养能够取得事半功倍的效果，目前学前教育界关于幼儿合作行为、合作能力培养的方法层出不穷，各有优劣。主题建构游戏对于幼儿组织能力、合作行为、动手能力都能够进行有效培养，幼儿在游戏的过程之中，不仅仅能够意识到合作的重要性，并且对于如何进行合作，在合作的过程之中自己应当承担怎样的角色都有较强的锻炼效果，因此，在本文之中主要探究主题建构活动对于幼儿的合作行为的影响以及如何在游戏之中如何高效提升幼儿合作能力。。

简介：摘要：伴随着我国经济市场不断扩大，对外开展的教育活动也越来越频繁，对外贸易的水平也越来越高，在信息传递越来越发达的当今时代，国家要从多个角度进行创新，目的是要紧随时代发展的脚步。英语是用来沟通的一项很重要的工具，在小学时期，巩固学生对英语这门学科的学习，为以后的学习打下了稳定的基础。新课程改革过后，针对小学英语教学方面也提出了新的目标，教师应该改变过去一直流传下来的教育思想和教育方法。教师在英语教学的过程中应结合游戏进行教学，如此一来既能符合学生的课堂需求，又能随着时代的发展而进步，同时在课堂上还能够提高小学生对英语学习的积极性，并且能在一定水平上提升小学生的英语成绩。

简介：摘要：建构主义学习理论指出，学习是幼儿主动建构自己知识的过程，是幼儿通过直接操作物体，在与成人、同伴、观点以及事件的互动中来建构对事物新的理解。对学前阶段的幼儿来说，游戏不仅可以给他们带来快乐，而且是他们参与周围群体生活的一种方式，是支持他们进行主动学习的重要媒介。作为幼儿非常喜爱的游戏形式之一，建构游戏既涵盖了幼儿学习所需的整体性、生活性、经验性和操作性特征，也蕴涵幼儿多领域的综合发展。

简介：【摘要】中国的发展进入新时期，登上新的征程，国家不断加强对基础教育模式的改革创新，改善现有的基础教育模式和机制。在此种情况下，把握表现性评价的实际应用及其影响，帮助学生全面发展，是每一位教师的应有之义。本文基于现有的教育现状，结合笔者多年的教学经验，从情景创设的角度探究表现性评价活动对教学实践的促进作用，希望能对推动教育质量的提升有所帮助和启迪。

简介：摘要：学生核心素质理念的培育与加强，是新时期背景下教师群体的一致目标和期望。高中地理作为一门与现实社会融合密切，为同学们未来生存发展提供必备技能的学科，有着重要地位。而如何提高同学们对地理课程的学习兴趣、学习能力，则需要教师群体以地理核心素养为基，进行长足地探索。

简介：摘要：在教育体系当中对于幼儿德育教育是不容忽视的一部分，而在幼儿学习过程当中如何培养幼儿的道德水平，让幼儿们形成正确的价值观是十分重要的。为此本文研究了幼儿德育教育的基本内容，以及现阶段如何在幼儿园德育体系实现初步建构与实施。

简介：摘要：在传统英语课堂教学中，学生普遍死记硬背，出现哑巴英语的教学现象，这会影响学生的认知水平、理解能力，不利于发展他们的思维、分析、创造能力。随着互联网、人工智能、大数据的发展，小学英语教学要顺应时代化的发展潮流，将这些技术融入教学中，培养学生的创造性思维和分析能力，解决当前小学英语教学中存在的问题。基于此，本文章对建构灵动高效小学英语智慧课堂的策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着我国教育水平的不断发展，教育的方式也在不断地变革，传统的教学模式已经不适应对于现代新型人才的培养。初中化学的教学模式业也在新时代教育的发展中发生了重大的变化，随着教学模式的不断更换，各大教育工作者以及教师都在寻求最适合现代课堂的一种教学模式，“异步与合作”这种教学模式就在新时代的各种教学模式脱颖而出。

简介：【摘要】主题建构游戏是指幼儿围绕一定的主题，利用各种建构材料进行搭建、构造的创造性游戏。大班幼儿具有一定的建构经验，他们基本上能够自主地设计图纸、商量分工并能选择较为适宜的材料进行搭建，也可以运用垒高、架空、镶嵌、平衡、对称等方法完成搭建。在游戏的过程中会自主生成主题建构游戏。教师通过设计科学的观察工具，包括行为检核法、时间取样法、作品分析法等，运用多种观察方式，进行科学的观察并对幼儿实施有效的指导，可以促进幼儿多方面发展。

简介：摘要：现如今，随着教育事业的快速改革，素质教育理念深入人心，在此背景下，培养学生的学科核心素养成为教师关注的重点。在高中历史教学中，教师需要落实立德树人的根本任务，不断提高学生的综合素质。但在当前的历史教学中出现了一些问题，部分教师的教学理念较为落后，难以满足教学需求，不利于历史教学活动的开展。这要求教师创新教学方法，有效组织多元化的教学活动，从而提高高中历史教学质量。

简介：

简介：摘要：游戏是幼儿的天性，可以说没有游戏幼儿就没有发展。自主性游戏顺应了幼儿的发展天性，对幼儿各方面能力的发展具有重要价值。目前相当多的教师对于幼儿游戏的介入意识不足，教师通常专注于教学目标完成与否，或者完成程度。本文结合教学实际，以建构区的自主性游戏为例对此进行简要论述。

简介：摘要：在国家促进文化产业发展的政策背景下，贺州市重点发展具有地方特色的客家文化，增强工业和文化软实力，建设文化强市，力争成为“具有民族特色的文化中心城市”。

简介：

简介：摘要：《红岩》本是一部红色小说，创作于1961年，由罗广斌、杨益言创作。红岩精神，正如《红岩》这部小说中的主人公那样，代表中国人顽强不屈、锲而不舍、宁难不苟的英雄气概，也反映出中国人的血性。文章旨在以渣滓洞为线索，带领读者一同走进当时的历史，了解国民党当局在当时的残暴统治，以及共产党人身上体现出的红岩精神，从而引发对当代红岩精神的思考。

简介：摘 要：任弼时是伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家、政治家、组织家，是以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代中央领导集体的重要成员。他头脑冷静，思维缜密，为中国革命的胜利正确地解决了许多复杂的重大问题。他信念坚定，对党的事业无限忠诚，服从真理，敢于斗争，实事求是，求真务实，密切联系群众，一生奋斗不息。他长期抱病担任繁重的工作，他的革命精神被大家形象地誉为“骆驼精神”。

简介：摘要：随着社会生产力的发展和工程技术的日趋复杂，“工匠精神”的内涵也在不断充实和发展，历久弥新，意蕴丰富。改革开放以来，中国在科学、技术、工程和卫生等领域的世界竞争中取得辉煌成绩，特别是新冠疫情以来，中国的制度优势体现的更加淋漓尽致，在这种情况下，社会对医务人员的要求更高。如何寻求医学上的新突破，如何进一步提升医疗质量，则需要培养医生的工匠精神，提升医生的职业责任感。