简介：针对初中学生在英语单词学习中出现的一些问题，探讨如何提高单词教学的效率和教学效果，激发学生对单词学习的兴趣和动力，扫除掉队学生对英语学习的心理障碍，有效地指导学生记忆单词，使学生的英语学习成为一种习惯。

简介：摘要在小学英语的课堂中，词汇的地位是至关重要的。同时，对于小学生来说，词汇教学即是小学英语教学中一个重点，也是一个难点。目前，在小学英语的课堂中，词汇教学呈一种低效的状态。本文主要是通过探究合作学习及游戏教学在小学英语词汇教学中的运用。

简介：摘要词汇是语言的建筑材料，或者说词汇是语言的生命。离开词汇，语言就失去了实际意义。词汇贫乏、词义含糊，就会造成理解和表达的障碍。而词汇学习中，遗忘是学习者最大的敌人。如何战胜遗忘，提高词汇学习的效率即是本文要探讨的问题。

简介：词汇是一切语言活动的基础，搞好公外日语词汇教学在整体日语教学中具有重要意义，只要掌握学生实际情况，找出问题，采取有效的方法就能使词汇教学跃上新的台阶。

简介：摘要分析当前国内的对外汉语教学，其主要模式效仿了西方的第二语言教学，采取了以句型训练为主的直接训练形式，注重培养学生的实际交际能力，将结构教学、功能教学和文化教学融合起来，虽然教学方式一直在改进，且汉语教学中注重培养学生的实际交际能力，但是依然没有逃脱以语法教学为主的原始套路。将语法教学作为核心的模式是学习西方语言的模式，但是和汉语教学的实际差异性巨大。

简介：词汇教学是对外汉语教学中的一个重要环节，随着世界范围内“汉语热”现象的出现，关于如何提高词汇教学效果的探讨也越来越成为研究的重点。本文主要从词汇教学入手，通过对对外汉语教学中词汇教学的目标和任务、教学难点、教学方法拓展和教学实践等几方面进行了全面论述，从不同角度对词汇教学的深层问题和教学方法做出思考。

简介：

简介：文化已经成为各个国家日益重视的重要战略部分。在文化交流、传播的过程中,对外汉语教学发挥着越来越重要的作用。然而,在教学过程中仍存在着很多薄弱环节,我们应该充分意识到词汇教学对于对外汉语教学的重要意义,明白词汇教学中应该注意到的问题,并且明确不同词汇教学的手段以及方法,形成＂以词汇为中心,以交际为目的＂的观念,从而促进对外汉语教学的发展。

简介：摘要：在逐渐地强调学生学习英语的时，不仅仅是要求学生能够听懂和写出来，也要逐步的提高学生对英语词汇的掌握能力。在学习英语的过程中，学生对词汇的掌握能力可以有效的提高自己的英语理解能力以及英语听力能力。因此在小学英语教学过程中帮助学生积累词汇量以及提高词汇的掌握是势在必行的。教师在引导学生提高对词汇的掌握能力的时候，要注意统筹教学中的各个环节，增添课堂中的趣味元素，从而有效的提高学生英语学习的自主性，进而使学生对每个单词进行深层次的理解。

简介：

简介：摘要:英语词汇学习是小学知识学习中的重点内容，更是帮助学生打好英语基础的重要板砖。因此，小学教师必须融入多样化的教学策略，探究词汇教学的新路径，帮助学生高效的进行词汇学习，从而深化学生的英语知识学习与积累。本文针对小学英语教学中的词汇教学展开分析，并提出一些可参考性的新策略。

简介：调查表明，学生的英语词汇量小和词汇产出能力不强是英语教学所面临的一个突出问题。在教学中，教师应注意培养学生学会运用各种学习策略，把直接词汇教学与间接词汇教学结合起来，帮助学生掌握＂预制词块＂的学习策略，培养他们的词汇应用与创造的能力。

简介：少数民族小学生对汉语字词的掌握是学习汉语的基础，在一定程度上决定了其汉语水平。从语言学和心理学相关知识来看，少数民族小学生字词音形教学和词义教学都存在一定问题。在汉语词汇的语音教学上，教师对汉语与其民族语言进行对比分析后，再针对性安排教学，能够有效突破重难点；在汉语词汇的语义教学上，教师通过原型模式、分层模式和激活扩散模式，可以提高词汇语义教学。

简介：摘要：在小学教学过程中，英语是一门重要的科目，在这个初级阶段打下良好的基础，对于之后的英语学习以及维持良好的学习兴趣有非常重要的影响。而在英语学习中，词汇就是基础，这就意味着小学生的英语首要学习任务就是掌握基本的英语单词并初步学会运用。之后英语应用能力的提高都需要依赖较强的词汇基础。本文就分析了词汇教学中应该遵循的原则，并提出了在这一原则上打造高效课堂的策略。

简介：词汇学习是英语学习最重要的基础，本文结合教学实践，提出几种有效的词汇教学方法。要：词汇学习是英语学习最重要的基础，本文学实践，提出几种有效的词汇教学方法。

简介：＂英语词汇学习是英语学习的基本要素,是学生形成和发展听、说、读、写等英语语言基本技能的基础前提。因此,我们教师应摆正词汇教学的地位,在遵循认知规律的前提下,利用多种手段,采用灵活多样的教学方法,营造更加优化的语言环境,来激发学生的兴趣,加强技能指导,培养英语听、说、读、写各项技能,逐步发展和提升学生获取新词汇的能力,提高英语运用水平。

简介：摘要：词汇组块是指由两个或更多个单词组成的固定搭配，具有独特的语义和语法功能。相比于单独记忆单词，记忆词汇组块可以通过记忆固定的词序和搭配关系来帮助学生快速记忆词汇，有助于提高词汇的记忆效果。在实际教学中，教师需要给学生提供丰富的练习和实践机会，并鼓励其多进行口头和书面的输出，以巩固和强化所学的词汇组块。本文简要总结了词汇组块教学的优势与意义，针对其在初中英语词汇教学中的具体运用展开进一步研究，旨在提升初中英语词汇教学的有效性和高效性。

简介：摘要：高中教育阶段，英语教学的难点主要体现在学生词汇量的积累程度以及学生对于语法的掌握和应用程度，词汇的构建是英语学习最重要的基础。毕竟有了词汇，才有了在实践环境中应用英语的可能，但对传统教育模式来说，教师通过简单的词汇归类或所学词根词缀的同类项合并式的教学，并不能完全激发学生对于词汇学习的兴趣。同时对于高考要求来说，3500的词汇中包括特殊名词、长难词、外来词汇等需要学生特殊记忆的单词，学生普遍存在记不住、记不全或者记住了不会用，使用时拼写错误的情况，不但在考试中检验不出学生的真实水平，同时还对学生自信心造成一定影响。

简介：摘要：改革开放以来，英语一直是我国教育部门列入基础教育的学科。由于它在国际上的重要地位，国家要想取得国际化的长远发展，学好英语是与国际建立沟通的基础。在高中英语的教学研究中，词汇的高效教学一直是一个重难点。以下提出将词汇与情境相结合的教学策略，从目前高中英语教学的现状和问题出发，切实详细地进行了词汇教学的探究。

简介：摘要：探索高效英语词汇教学方法在当代教育中至关重要。基于此，本文深入分析了词汇组块在初中英语词汇教学中的运用，并提出了针对性教学策略。首先，论文讨论了运用词汇组块对提高学习效率、增强语言运用能力和促进深层次语言理解的重要性。随后，本文详细介绍了在课堂教学中有效引入词汇组块的方法，包括互动式学习和结合现代技术工具的策略。