简介：物理是一门以实验为基础的自然学科，在物理学的产生和发展中，物理实验自始至终占有极其重要的地位。达·芬奇曾经指出：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的、充满荒谬的，因为实验乃是确定性之母”。实验是学生探究物理规律．获得物理知识的重要手段。对探究实验进行评价能促进学生发展，对反馈教学质量，改进教学措施方面具有重要作用。

简介：学生在学习物理的过程中总是不断地犯各种各样的错误，在错误中学习成了学生的必然．课堂教学的本质决定了错误的不可避免性。如何对待学生所犯的错误是摆在每个教师面前的一个课题，把错误变成教师的教学资源和教学抓手是教学的必然，对学生的错误“顺势而为”才是最有效地教学策略。

简介：以量子理论的相对真理性为美学性质核心讨论其理性美、感性美的美学特征。

简介：

简介：本文译自A.P.FRENCH主编的《工程技术领域中的物理学》（PhysicsInATechnologicalWorld）一书中的《1987年物理学现状》（TheStateotPhysics—1987），作者D.AllanBromley对1987年以前物理学状况的巡礼，就物理学的柱石、自然界的作用力、基本粒子物理学、核物理、原子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学、混沌物理、地球物理、天体物理及引力波等方面作了极其广泛和深刻的综述。限于篇幅，此处仅选择其中的原子物理部份。二十世纪的科学与技术的发展，与原子物理学的进展息息相关，本文给出了一个维妙的景象。

简介：3，4-二（硝基呋咱基）氧化呋咱（DNTF）是一新型高能量密度化合物，其感度较HMX的低，能量较HMX的高，与CL-20的相当。文中对DNTF及其中间体3-氨基-4-酰胺肟基呋咱（AAOF），3-氨基-4-酰氯肟基呋咱（ACOF），3，4-二（氨基呋咱基）氧化呋咱（DATF）及其异构体3，6-二（3＇-氨基呋咱基-4-基）-1，4-二氧杂-2，5-二氮杂环己-2，5-二烯（BADDD）的合成，表征和主要的物化和炸药性能进行了报道。

简介：本文研究了两种不同质异构体石墨—金刚石的转化条件，以及在实验室现有条件下，利用石墨材料制备金刚石颗粒的具体方法和试验结果。

简介：1991年我曾赴瑞典访问，在那里我就瑞典高校的学制、物理课程设置、教学环节、教学效果评价、教学管理……等很多问题进行了考察和了解。

简介：设计原理：利用肥皂水与蚊香烟雾增强光在传播路径上的漫反射效果；用圆柱体支架支撑蚊香；用纸板减弱外界光线的干扰．所需器材：一上端开口的长方体透明盒子，一块玻璃板，一个较高的金属圆柱体（支架），一盘蚊香，一支激光笔（功率要大一些），一盒火柴，一些肥皂水和几张白色卡纸，双面胶一卷．

简介：随着我国社会经济发展和对外交流日益频繁，双语教学已经成为我国教育领域教学改革的一个重要课题。本文结合国内外有关理论成果和教学实践谈谈如何在大学物理教学中开展双语教学，从而拓展学生的物理知识和外语词汇，提高学生的能力，适应社会的需要。

简介：2005年，以“恶搞”为特色的无厘头文化全然登堂入室，“无厘头”是什么？是幽默，是快乐。

简介：冬天．完全忘却了的寒冷．太多的咖啡圆在身体里狂躁泛滥．压抑着思绪尽可能不让梦想高飞。我们都需要将自己舒展开来。任气味牵动着每一根神经，从天亮前的第一声“早安”开始。

简介：如果有人跟你说：“宝贝，别想那么多了，好好睡上一觉，一切都会过去的。”这时候，我们往往都会乖乖地躺在自己的被窝里面，点上一盏橘黄的暖灯，挑一种自己喜欢的味道，让柠檬草或者向日葵的清香将自己董得微醉，然后再喝一杯浓浓的牛奶。待一切都归为到最舒服的状态之后，安然的进入梦乡。

简介：

简介：介绍了同步辐射心血管造影术、计算机断层扫描术、肺部支气管成像术、乳腺成像术、辐射治疗等医学活体诊断和治疗技术的原理、应用现状以及近年来国际上各同步辐射实验室医学应用的发展情况．

简介：看起来成熟的要了球球，不但是平面设计师，同时也是北京滑板文化的主力推动者，除了面对电脑的设计思维，他还一直进行着城市涂鸦的创作，让这项最特殊的街头文化，总在人们最不经意的时候和地点，忽然的出现，不断的玩耍城市生活的片断，他也这样常常保持着温和的笑容，在一个个墙面喷画他肆意的青春痕迹。

简介：O436.32001031598偏振成像技术提高成像清晰度、成像距离的定量研究=Quantitativestudyofimprovementsofimagingcontrastandimagingrangebypolarizationtechnique[刊,中]/曹念文,刘文清,张玉钧(中科院安徽光机所.安徽,合肥(230031))∥物理学报.-2000,49

简介：生活现象：手持生、熟鸡蛋，使它们转动于桌面，转得快且转动持续时间长的，是熟鸡蛋；转得慢的且一转马上就停下来的，是生鸡蛋．

简介：物理教师不仅要精通本学科的知识，还应具备学科专业和教育专业的基本素养．美国理科教师协会（NSTA）会长典白礼博士在他所著的《如何做一个中学理科教师》一书中，列举了关于理科教师素质的15个问题：

简介：推导了最一般形式的Ｈａｍｉｌｔｏｎ原理，讨论了它涉及的驻值问题，比较了不变分原理与变分原理的区别，从而得到表述变分原理的要点。