简介:摘要本论文以学生为主体,以教法为载体,讨论了高效课堂的模式,通过四个重点——重学习环境、重问题情境让学生亲近数学、重动手操作让学生体验数学、重生活应用让学生实践数学,探讨了高效课堂的有效性;提出了一堂好课的九个标准,让学生成为学习的主人的观点,让学生同帮互助,有效地推进课堂的新模式。
简介:网络游戏成瘾会引发青少年一系列的问题行为,为了了解学校、家庭和同伴对青少年网络游戏成瘾的影响,更好地抑制和消除他们的成瘾习惯,研究者采用问卷法对1406名初中生进行调查,考察不良同伴在感知校园氛围与青少年网络游戏成瘾关系间的中介效应,以及父母知情对这一中介过程的调节效应。结果发现:在控制了性别、年龄、家庭月收入和父母受教育水平等因素后,感知校园氛围能够显著负向预测青少年网络游戏成瘾;不良同伴在感知校园氛围与网络游戏成瘾关系间起着显著的完全中介作用;父母知情对中介路径“感知校园氛围→不良同伴→网络游戏成瘾”具有显著的调节效应。为此,教师可以通过营造积极的校园氛围,增强父母知情,同时减少不良同伴交往来减少青少年网络游戏成瘾行为。
简介:摘要: 教育中的同伴效应是指学校、班级中的 同伴的背景 、 行为及产出对学生产出或行为的影响 。 研究 同伴效应对小学英语网络教学质量的影响,对于小学英语网络教学的质量提升有着积极的作用。
简介:广州市荔湾区环翠园小学始建于1943年,前身是明末清初南岸蔡氏家族的私家庭院——环翠园。学校现有教学班19个。学生677人,教师56人。近年来。学校以“同享翠园绿荫,尽展自我潜能”为共同愿景。构建“翠园教育同盟”,整合并依托学校、家庭和社区教育资源,开展“同伴在行动”特色活动,不断培育“礼爱并举多才博艺”的翠园学子。“同伴在行动”包括“同伴假日”实践活动、“同伴学苑”学生社团活动、“同伴艺苑”社区展演活动等几大板块,将学生、教师或家长都视为孩子成长的童年伙伴;注重在同伴交往中,促进健全人格的形成与发展,实现学生与教师、家长的共同成长。活动促进了学校国家课程的校本化实施和特色校本课程建设,更推动了学校的可持续发展。
简介:【摘要】初中阶段是个体社会化最重要的时期,而个体社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。初中生的人际交往中最重要的环节就是同伴交往。随着初中生同伴交往范围的不断扩大,同伴交往中存在的问题也随之产生。本文着重分析了初中生同伴交往中出现的认知障碍、情感障碍和能力障碍等问题及表现,尝试提出了树立正确的交往观、培养积极的交往力和组织有效的交往率等解决途径,旨在促进初中生在健康交往中茁壮成长。