简介:摘要“习本课堂”通过分析课堂结构中“教、学、习”三要素的关系,得出只有把“习”和“教”“学”联系在一起,课堂才能实现真正高效。这里的“习”指的是教师对传授知识的“教”和学生对获取知识的“学”的消化与吸收。三要素的关系就如同厨师做菜,“教”指要吃“饱”,“学”强调要吃“好“,而“习”则重视要吃“准”。
简介:摘要一年级的学生年龄小、好动,课堂常规的形成颇费功夫。让学生养成良好的学习习惯,要大力表扬鼓励,树立孩子的自信心。老师的期待、宽容和激励,能使我们的学生走得更远。要激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。