简介：摘要：在目前的小学教育体制中，对艺术类课程进行了全面的改革，提高了艺术类课程的教学水平。其中小学美术教育是小学美育中不可或缺的一环，它对提升学生的美学水平、艺术素质以及推动学生的身心发展起到了积极的作用。然而与目前小学美术教育的现实状况相联系，我们发现，不少老师所进行的美术教育活动并没有对学生的综合素质进行有效的提升，也没有达到当前想要达到的教育目的。尤其是许多同学的想象力缺乏，使学生难以成功地进行美术艺术创作，也难以培养出学生高水平的艺术美学素养。所以本文从这一角度出发，探讨了在小学美术教育中，应当如何提高学生的想象能力，希望能够为一线的教育工作者提供帮助。

简介：摘要：在戏曲表演中演员需要具备足够的想象力，理解作品和角色，对人物进行进一步的创作，使其更加立体，具备更加丰富的戏剧感染力和表现力，支撑住作品。由此可见，想象力在戏剧表演中占据了十分重要的作用。戏剧演员需要加强想象力的培养，将其转化为自己的一项能力，以更好的状态表演，实现作品的再创造。开展本文的研究工作重点，分析想象力在戏剧表演中的意义，探究如何培养这一想象力，以期为戏剧演员提供一定参考。

简介：【摘 要】想象是人类学习和智力活动的翅膀,也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象力,是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。但想象力并非全然是“天生的”,它需要教师有目的、有意识地培养训练。我们还应带领学生走出课堂,观察自然,接触社会,感受生活,丰富学生的感性经验,并在观察过程中引导学生积极思考,大胆探索,发展好奇心和广泛的兴趣爱好,逐步打开学生想象的大门。引导他们在生活中捕捉形象,积累表象,为发展想象力创设良好的条件。

简介：摘要：随着新课程改革政策的不断推进，对于小学阶段的教学越来越高，已经不满足于基本的运算公式和定理的传授，而是在此基础之上培养学生的想象能能力，以此促进其数学综合素养的提高。这是一个长期的、循序渐进的过程，需要教师及时优化教学模式，严格把控课堂中的每一个环节，从各个方面对学生的想象力进行训练，以此保证教学质量。

简介：

简介：摘要：素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力。幼儿时期是人一生中发展的关键时期，我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异，而不是墨守成规、模仿别人，要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。幼儿想象力的触发点是幼儿的好奇心，要保护幼儿与生俱来的好奇本能。老师要给幼儿营造一个和谐宽松的学习环境，通过各种方式激发幼儿的主观能动性，促进幼儿想象力的发展。

简介：摘要：随着时代的不断变化，幼儿教学的重要兴业愈加凸显出来。绘画在幼儿园教育中，是至关重要的教学内容之一，也是幼儿们喜欢的学习内容。在幼儿园绘画课堂上，老师需要利用不同教育手法来训练学生的想象力。在技术高速发展的信息化时代，创新型人才的培育显得更加关键。为适应现代要求，国家明确提出了素质教育，具体到幼儿园绘画教育中，老师要改变以往的教育思想，把教育重心转化为培育学生的创造力，从而有效培养学生的审美意识、想象力。要想使学生拥有一定的创造性和想象力，教师应改革课堂思想，创新教育手段与方法，充分运用教育资源，扩大学生想象力，培养学生对空间的理解。

简介：内容摘要:想象力是推动人类社会不断发展和发展的重要动力，但想象力不是天生的，而是通过不断学习逐渐培养出来的能力。《语文课程标准》指出:“在发展语言能力的同时，发展思想能力，激发想象力和创造潜能。”因此，在语文基础教育中，要注重学生想象力的培养，语言的积累，从而有效地提高学生的综合素质。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我们越来越重视对学生的教育,尤其重视对学生发散思维的培养。在小学语文教学中，一些教师很少关注学生的想象力培养，因为在应试教育中很难量化和评估想象力。但是，小学生的想象力很丰富，如果他们不注意培养，很容易使他们的想象力逐渐降低。有鉴于此，小学语文教师应善于训练学生的想象，使学生通过语言学习获得更好的进步机会。

简介：

简介：爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。小学生是天生的想象家，语文的有效学习离不开想象力的拥有。阅读和习作的教学是小学生想象力培养的重要门径，但对之我们该如何认识，如何操作，其又有何内在的规定性呢？本期，我们邀请江苏省苏州市高新区实验小学校的三位语文老师对此话题进行探讨。

简介：摘要本文从《娥并与桑洛》的地域文化因素入手，探析傣族的审美观。作品中的景观、意象、意境、人物性格、语言表达与情感表达都可以看出傣族的审美观。反映傣族是一个性情温和，情感细腻，勤劳朴实，含蓄委婉的民族。

简介：新课标版中学语文教材大多选用了川端康成的作品，大学的日本文学选读也部分登载他的代表作《雪国》。很多学生对他的身世和创作风格产生兴趣。本人在教授《雪国》时不但多次通读原文，还大量阅读各种评论，结合自己的感受，从教学的角度进行整理、分析，希望对大家的学习有所帮助。

简介：钟嗣成《录鬼簿》是记录元代戏曲作家及其作品的一本书,它不仅具有一定的史料价值和戏曲史意义,也具有一定的理论意义和美学价值。浸染于儒学却又因理想破灭而滋生的忧患意识,使钟嗣成在不断反思中形成了一种叛逆精神和不拘于时的戏曲审美观,表现出骨鲠倔强的反传统审美立场。《录鬼簿》不拘于时的戏曲审美观,既体现在该书的命名及其对剧作家崇高地位的肯定和对他们才华的高度赞扬上,也体现在对于戏曲这一艺术门类诸多功能的精确认识和对戏曲价值的充分认定上,还体现在追求辞语骈丽奇巧、提倡表达委婉含蓄、崇尚激越风格等具体的品评观念上。钟嗣成《录鬼簿》不拘于时的戏曲审美观彰显的是艺术生存与发展所需要的创新之力,在今天依然有着重要的意义。

简介：高中的美术课,是门艺术课,也是门欣赏课,通过对于美术的学习,让学生学会发现美,观察美,从而提升他们对美的认识,增强他们的审美观.高中阶段的学生有其独特的性格特点,所以教材的编排就符合高中学生的特征,不仅具有人文性格更多的是自然风光,对学生进行美育教育的同时,也全面提升学生的素质教育,有着非常重要的作用.

简介：蒙古族传统服饰是草原文化的独特载体,是悠久民族精神的象征物,也是草原先民留给当代蒙古人的宝贵文化遗产。然而进入新世纪以后,随着全球化的浪潮涌入草原大地,青年一代蒙古人的审美观念也发生了巨大的改变,导致了蒙古族传统服饰文化的传承危机。文化全球化浪潮所带来的服饰审美观念的变革是服装发展的必然趋势,如果无视这一点必然沦于抱残守缺的境地。如果要在工业时代绽放出服饰独特的个性风采,必须要深深植根于民族服饰文化的沃土,汲取民族服饰的艺术营养并将其与现代服饰设计理念和设计方法有机融合为一体。这样,我们就能设计出'以民族文化为基础应万变,万变而不离文化根基'的特色化现代服饰。

简介：魏晋南北朝时期正处于天下动荡时期,玄学思想、清谈等的兴起、佛教文化的兴盛以及统治阶级对佛像雕凿的大力支持,使得该时期的雕塑审美观呈现出异彩纷呈的特点。本文就佛教对魏晋南北朝时期雕塑审美观的影响展开相关论述。

简介：

简介：中国是历经多次政权演变和朝代更迭的国家，从中华文明到现代社会，从独立分散到团结统一，从自给自足到都市生活．唯一不变的是色彩长久存在于人们日常生活中。虽然我们的祖先并没有掌握严谨的科学知识，却依旧敏锐把握到色彩对人产生的影响，《织色入史笺》这本书即是从色彩的角度．以历呈现人物的色等．位．引历史为珠，以颜色为络，，日出之红的朝气蓬勃，将中国数千年的色相斑驳历黄昏之黄的黯然伤魂．古代忠义之色、红颜罗帷的女儿之色、至尊地位的中央之感知色彩贯穿中国历史以及在人类文明进程中独特地领读暂去感悟和享受中国传统色彩之魅惑。

简介：