简介：摘要 聋生英语学习是学习中的一个难点，本文从环境，聋生和教师三个方面分析了聋生英语学习薄弱的原因，并提出了一些相应的建议：1. 营造学习氛围；2. 树立学习信心；3. 激发学习兴趣；4. 传授学习方法； 5. 提高课堂效率；6. 提高教师水平。

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简介：摘要：当前的学校教育，早已不是单单的学术教育，重在育人，在一个人学习知识之前，教师们应该先教导他如何做好一个健康的人。这种健康分为生理健康和心理健康，生理上的健康很容易获得，心理上的健康需要精雕细琢。因此，心理教育是我们当前的教育中，不可或缺的一部分。

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简介：摘要：后进生的出现,是学生个体在不断发展进程中不和谐的反应。引导、带动所有学生都获得健康顺利的发展,不止是教育教学事业的任务,还是每一位教育人员需要承担的责任。在初中阶段开展教学的环节中，老师需要对后进生之所以产生的原因进行分析,并利用各种各样有效的措施,对学生开展培养,激发他们对学习的兴趣，进而可以在兴趣的带动下,更加主动地参与到课堂活动中。基于此，本篇文章对优化教学策略实现后进生转化进行研究，以供参考。

简介：摘要：教育不是静止的，教师的工作也不是静止的。随着教育体制的改革，教师工作内容必须随着时间的推移而变化，只有随着社会、学校和学生的发展，他们才不会被当时的海浪冲垮在沙滩上。在初中教育中，初中学生的转变成为教师工作中的一个优先事项和困难，原因是初中学生的积极性低以及他们的控制和克制能力低，使整个班级难以管理。在现阶段，通过有效的战略改进已成为教师的优先事项。只有通过充分重视和创新转型工作的理念和方法，教师才能使学生走上正确的道路，促进所有工作的顺利进行，不断提高学生的整体毕业质量。

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简介：摘要：钢琴即兴伴奏的落实，离不开牢固的键盘基础，更少不了基本的理论辅助。而针对不同学生设计情况与技能现状，对其开展针对性、个性化引导，使学生在逐步熟悉即兴伴奏技巧与方法的基础上，获得综合素养强化，则成为新时代中职钢琴教学中应着力强化的重要育人途径。而就中职生钢琴即兴伴奏现状，以及对应的教学指导落实情况来看，均普遍存在着诸多不足与缺憾。受到这些因素的制约，导致很多钢琴即兴伴奏训练的开展，也存在着方法不科学、手段不多样、效果不显著等问题。对此，教师应以中职生的认知实际为出发点，切实做好对基本训练方法、手段、途径等的优化与创新、变革与改进，借此来确保钢琴即兴伴奏训练的针对性与实效性。以逐步夯实学生的键盘基础、理论基础、演奏能力，将中职钢琴即兴伴奏训练的开展，逐步推向全新高度与纵深领域。

简介：摘要：随着小学语文知识的逐渐深入，中年级段的语文学习相比于低年级段的内容会深一些，学习难度也会增加，基础好、学习兴趣高的同学会学得越来越好，原本成绩中等的学生，反而容易在学习上力不从心，慢慢地被学习压力击倒，从而厌倦，学习兴趣减退。本文立足于小学语文教学角度，对小学语文中等生培养策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

简介：摘要：随着教育的不断深化和细分，婴幼儿教育已经成为了教育中的最重要的一环，作为幼儿进行的第一次集体教育和系统性教育，如何给孩子打好未来学习和生活的基础才是关键，在掌握必要的文化与常识知识的同时更要不断的给幼儿养成良好的行为习惯和自我服务意识，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确说道，幼儿的发育不仅仅要保持良好的身体、愉快的情绪协调的动作之外还应当保持良好的生活习惯和基本的生活能力，这不仅仅是以后学习的基础，更是幼儿教育中不可或缺的一环，为了能够更加顺利的提升中班幼儿的自我服务养成，我们通过研究值日生轮换等方式来更好的培养幼儿自我服务意识。

简介：摘要：边缘生是指因为外界环境和自我等因素而被老师和同伴所忽略，或游离于课堂的外缘，而没有获得全面发展的那部分学生群体。边缘学生的心灵较敏感脆弱，虽不能积极或主动地与课堂交流，但希望获得老师的重视并渗透到整个学生群体之中。语文教学中的边缘学生，是在校园、家庭、社区等多方面的因素作用下产生的，而边缘学生若能得到学校积极的家庭教育关注，并正确指导，是能够回归课堂中的。所以，必须关注对边缘学生的积极家庭教育，并赋予学生平等的受教机会，同时重视学生的心理发展动态，并积极指导学生重返课堂。

简介：摘要：随着国民经济的发展和工业的升级，工业门类的专业化程度越来越高，对人才的素质要求也越来越高，专业学位研究生培养应运而生。目前，我国的专业学位研究生培养还面临着一些较为严重的问题，主要表现在目标定位、体系结构、人才培养和人才培养等方面。本论文旨在探讨我国高校专业学位人才的培养问题，以期对有关领域的专家和研究者有所启发。

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简介：摘 要：“玉时俱进”分层教学教学模式有利于培优转困，课堂上充分让学生动起来，把学习时间、思考机会、说讲权利还给学生，学生在教师的引领下进行自主、合作、探究学习。在课堂中让优生能“吃饱”，学困生能“吃好”，能让自己的教学效果达到全面提升。

简介：摘要：随着新课程教学理念的推进和落实，OBE 教育理念广泛应用到高校教育教学中，这对师范生培养来说，既是挑战，也是契机。本文针对当前师范生培养中存在的问题，应用OBE 教育理念，优化师范生培养模式，提升未来教师的质量，并重点阐述了高校师范生培养中OBE 教育理念的具体应用措施。

简介：摘要：中职教育在我国教育体系中占有重要地位，其最终目的是将中职生培养成社会需要的高技能、实用型人才。随着我国教育改革的不断深入，中职教育越来越受到重视。数学作为中职教育的基础学科之一，教学效果对中职生数学思维和学习能力等方面有着直接的影响。学好中职数学，可以让中职生在充足理论依据的支撑下得到更好的发展。基于此，文章针对中职生数学学习兴趣培养展开讨论，以供参考。

简介：摘要：在教师的律动教学活动中，聋生的触觉、振动觉、动作技能和语言都能有所培养，由此可见律动课程的重要性。基于此，聋生需要学好律动课程，他们在学习的过程中需要教师的帮助，进而与教师进行互动是必要的举动。教师的教学活动为学生提供了与教师互动的机会，因而教师要尽力提高自己的教学效率，促使学生有着积极的互动态度和丰富的互动收获。研究多样教学策略就是教师迈出努力的第一步。

简介：摘要：《英语课程标准》指出，“基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言运用能力、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。”英语口语在语言学习的四项基本能力中，是“说”的技能，它在英语课堂教与学之中扮演着一个重要角色，对小学生来说，学好口语是增强兴趣与学习信心的基础，是说好中国故事的有效途径。

简介：摘要：寄宿学生作为一类特殊学生群体，由于需要经历学校的集体生活，如果缺少良好的寄宿，生活习惯无法承受学校的学习压力，很有可能会对学生的身心健康产生负面影响，导致学习下降，因此积极培养寄宿学生的学习习惯十分必要。这也是本文的研究重点所在，主要探讨有关寄宿学生学习习惯的养成路径，在此之前准确把握寄宿学生在学习习惯方面的不足之处，找出原因，才能够提出有效的应对策略。