简介：

简介：摘要：护士上门服务，成为近年来一种新型的护理方式。随着“互联网+上门护理服务”顺利推进，患者和家属不再需要奔波医院或诊所，在家就可享受高质量的护理服务。为进一步拓展护理服务模式，提升护理服务能力，增加护理服务供给，满足多样化、差异化护理服务需求，规范引导“互联网+上门护理服务"健康发展，本文就该护理模式的实施现状及发展趋势展开分析，为各地区互联网+上门护理服务模式的进一步落实与优化助力。

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简介：摘要：本文旨在探讨送教上门在特殊教育领域中的应用与发展趋势。通过对相关文献的综合分析和实际案例的研究，阐述了送教上门的定义、特点及其在特殊教育中的重要性。详细分析了送教上门的实施过程，包括学生评估、教学计划制定、教学方法选择和教学效果评估等方面。同时，探讨了送教上门在特殊教育领域中面临的挑战，如师资不足、教学资源匮乏、家庭配合度等问题，并提出了相应的解决策略。最后，对送教上门的发展趋势进行了展望，认为未来送教上门将更加专业化、个性化、信息化和融合化，以更好地满足特殊儿童的教育需求。

简介：[摘要]目的：观察产后随访联合社区护士上门访视在提高母乳喂养中的作用。方法：选取研究对象共110例，均为在本院分娩的产妇，选取时间为2022年1月—12月。随机分组，一组为对照组（55例），一组为观察组（55例）。对照组实施常规护理，观察组实施产后随访联合社区护士上门访视。对护理前后的喂养方式进行组内和组间对比。结果：护理前，两组的母乳喂养率、混合喂养率、人工喂养率对比，P＜0.05。护理后，观察组的母乳喂养率高于对照组，混合喂养率、人工喂养率低于对照组，P＜0.05。结论：产后随访联合社区护士上门访视在提高母乳喂养中的作用显著。

简介：摘要：目的：探究微信平台以及上门护理服务对于胃癌出院患者所产生的实际影响。方法：选取我院2021年2月至2023年2月胃癌出院患者共计84例，其中42例患者实施常规延伸护理为对照组，剩余患者结合微信平台进行上门护理服务为实验组，比较两组患者自我管理能力和生活质量改善情况。结果：实验组患者经过微信APP上门护理服务后其合理运动、科学饮食等4个维度评分要高于对照组且生活质量得到有效改善（P<0.05）。结论：胃癌出院患者采取微信APP上门服务可以有效增强患者自我管理能力的同时提高生活质量，值得临床推广。

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简介：摘要：刻板行为是一种低水平的重复性行为， 广泛存在于自闭症儿童中。该行为严重 影响儿童自身的学习和发展， 因此选择恰当的干预方法是改善自闭症患儿刻板行为的必由之路，本文通过 探讨运用代币系统干预自闭症儿童的刻板行为，以达到解决送教上门 自闭症儿童刻板行为的问题。

简介：摘要目的探讨微信APP上门护理服务对胃癌患者自我管理能力的影响。方法选取该院2018年1月至2019年1月收治的胃癌患者120例，随机分为对照组和观察组各60例。对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理基础上接受微信APP上门护理。比较两组患者自我管理能力、自我效能、负性情绪及生活质量。结果两组患者护理后自我管理能力得分均较护理前升高，且观察组患者健康知识水平、自我概念、自我责任感、自我护理技巧得分均显著高于对照组(P<0.05)。两组患者护理后自我效能得分均较护理前升高，且观察组患者日常生活、健康行为、服药、遵医行为得分均显著高于对照组(P<0.05)。两组患者护理后HAMA及HAMD得分均较护理前降低，且观察组患者HAMA及HAMD得分均显著低于对照组(P<0.05)。两组患者护理后生活质量得分均较护理前升高，且观察组患者的躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、角色功能得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论微信APP上门护理服务是提高胃癌患者自我管理能力、自我效能、生活质量有效途径，可作为日常院外护理措施。

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简介：摘要目的探索上门式延续护理对居家老年患者压力性损伤的效果，为居家老年压力性损伤患者延续护理提供依据。方法采用便利抽样法，选择2017年1月—2018年6月深圳市人民医院老年压力性损伤患者20例，共计2～4期压力性损伤25处。由伤口专科护士采用上门式延续护理的方法进行治疗，并在出诊过程对照护者提供培训与指导。观察患者压力性损伤愈合效果以及比较照护者压力性损伤相关照护能力。结果20例患者共有25处压力性损伤，干预后有23处痊愈，愈合时间10～218 d。干预后，照护者压力性损伤相关照护能力各维度得分均高于干预前，干预前后比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论上门式延续护理对居家老年患者压力性损伤的治疗效果明确，值得推广应用。

简介：摘要：本文立足于对全面推进融合教育的认识，对笔者所在区市近几年对重度残疾儿童少年送教上门的做法进行记述，探究了这些尝试对促进残疾儿童全面发展的作用，对实践过程中遇到的问题进行了思考。以求引发对重度残疾儿童少年送教上门工作的更多探讨。

简介：摘要近几年来，智力障碍学生的心理健康教育逐渐成为特殊教育学校关心的首要问题，本文正是针对这一问题，结合笔者多年的教育经验，分别从智力障碍学生心理特点和智力障碍学生的心理教育中存在的问题这两个方面着手进行分析，且通过分析得出结论，提出在智力障碍学生心理健康的教育中行之有效的方法和技巧。

简介：摘要：本文首先探讨了重度残疾儿童送教上门体育教学活动具有的特点，然后以这些特点为依据，再深入分析推动重度残疾儿童送教上门体育教学活动的有效性策略。研究目的是推动重度残疾儿童送教上门体育教学活动质量的提高，为国家相关工作提供借鉴和指导。

简介：针对企业当前在人才方面的需求和面临的问题，禹城市委组织部主动上门“解惑答疑”。走访过程中围绕“高层次人才引进”、“人才项目申报”、“平台载体创建”、“人才激励考核”等一系列问题与企业进行互动交流。根据走访实际情况，对当场能予解答提供帮助的当场解决。

简介：最近，有消费者向中国消费者协会投诉，一些人以正规公司工作人员的名义上门推销IP长途电话卡。进行话费欺诈。这些推销人员向消费者介绍说，使用他们推销的长话卡拨打国内长途，买200元的长话卡“优惠100元，可打300元电话，每分钟0．18元，不限期，用完为止”。还让消费者把家里的长途电话去掉，否则将双向收费。消费者购买使用后发现有问题时打推销人员留下的联系电话却怎么也打不通了。无独有偶，海淀区消协也接到了两起类似的因购买上门推销的长话卡被骗的投诉。消费者张先生在使用推销的IP长话卡后发现其实际的国内长途话费是每分钟0．30元，并有使用期限的限制。消费者杜先生购买的附赠100元话费的价值200元的IP长途电话卡，一共300元话费只用了八十几元长途电话就再也打不通了。

简介：摘要:在特色教育领域所倡导的"送教上门"是与全纳教学和"零拒绝"这两种教育理念密切相关的一个教学安排方法。有关偏远地区在开展送教上门的试验工作，通过了建立政府主导的机构，制定地方性指示文本，在调查结果研究基础上作出合理安置，实施所在地领导、任务到校管理工作"等措施，并探讨了有效实施送教上门试验的工作模式。

简介：摘要：更多的教育工作者已经开始把日常教学制度的宗旨与目标付诸实践，并以建立与健全的特殊教育保障制度为基石，努力为残疾儿童创造更加优秀的教学资源。同时，由于残疾孩子不能离乡背井，老师可以积极运用互联网+教学资源，为残疾孩子上课，以此提高孩子的学习能力，帮助残疾孩子获取更全面、更先进的教学资源。

简介：摘 要：特教学校送教上门的工作可以有效的满足特殊学生们的学习需要，为特殊学生提供一个良好的学习和康复的机会，特教学校在送教上门过程中同样也面临着一些困境。为了提高特教学校送教上门的教学质量和教学效果，特教学校教育工作者要改变特殊学生家长的观念，激发学生家长参与送教上门的积极性，提高特殊学校送教上门教师的教学能力和教学水平，特殊教育学校定期组织家长培训，为学生家长解决康复中的实际困难，借助互联网沟通平台促进特殊学生家长之间的有效交流和沟通，特教学校要有效的指导学生家长开展日常康复训练，从而推动我们国家特教学校送教上门教育事业的蓬勃发展。

简介：【摘要】目的：分析产后随访+社区护士上门访视对提升母乳喂养率的价值。方法：选取本院2021年1-12月接收的66例产妇为研究对象，依据随机数表法将入院产妇1/1纳入两组，对照组33例常规护理及随访，观察组33例产后随访+社区护士上门访视；对比不同干预措施下两组母乳喂养情况及新生儿情况。结果：观察组泌乳时间短于对照组，母乳喂养率高于对照组，新生儿并发症发生率低于对照组（P