简介：摘要：对于农村教育而言，留守儿童心理教育问题一直以来都是教育改革所关注的重点。由于心理教育缺失，以及部分心理教育措施存在有一定滞后性，会导致留守儿童的心理转态出现问题，甚至于个别留守儿童会出现极端心理。本文主要围绕农村留守儿童心理教育问题展开论述，为解决留守儿童在成长过程之中心理健康教育的缺失提出对策。

简介：摘要：目前我国小学家庭教育已经得到了很大发展：家长对于学校与家庭教育哪个更重要这一问题，答案会有所差异；家庭教育方式以文明为主；家庭教育能力也都处于中等水平。而学校的家庭教育指导方面在指导内容，形式与频次上都存在不同程度的问题。对此，小学大队部可以进行分层特色化指导和形式拓宽的解决方案。

简介：摘要：随着教育改革不断深化，学生的心理健康教育问题也受到更多的关注，不过，据统计，大部分人忽视了心理健康教育的作用，未能在家庭教育中开展相关教育，将教育责任全部推给学校，致使学生的心理健康问题始终得不到有效解决。基于此，本文分析了心理健康教育与家庭教育的关系及其在家庭教育中的作用，提出几点合理的建议，希望能够为家长实施教育策略提供参考。

简介：摘要：随着减负作业的逐步推进，学生的身体健康问题越来越受到重视，但事实是仍有不少学校无法满足学生每天一小时锻炼的要求。因此，为学生安排体育作业，不仅可以提高学生的身体素质，还可以使学生摆脱繁琐的学习压力，弥补了学生时间的不足，培养了青少年体育运动的良好习惯。

简介：[摘 要] 2020年是劳动教育的落地年，日常生活劳动作为劳动教育的重要内容面临被社会、家长淡化、弱化的现实，探索一条家庭劳动教育发展道路是解决现实问题的有效途径。日本作为我国一衣带水的邻邦, 通过开设家庭科改革课程内容促进家庭劳动教育实施。根据2017年新《学习指导纲要》，在分析家庭科课程内容改革的基础上总结特点及经验。本文将日本家庭科课程内容改革作为研究主题,旨在通过对日本家庭科新修订内容研究,为中国家庭劳动教育改革发展提供借鉴。

简介：

简介：摘要：一个人一生成长和发展的过程中，最为重要的一个阶段，就是幼儿阶段。而幼儿成长和发展最为重要的两个场所，就是家庭和幼儿园，不论是任何一方，都占据了至关重要的教育地位，缺失任何一方都会制约幼儿的成长和发展。我们站在更高的层面来分析，在幼儿园教师负责教书育人，让幼儿掌握知识，懂得道德，而家长方面则负责延展教育，让幼儿随时随地，都能处于一个非常好的教育氛围之中。所以，必须要保证这两者有机结合在一起，才能发挥最大的功效，同时这两者也具备很好的互补作用，可以最大化的促进幼儿全面成长和发展。

简介：摘要：身为正在生长阶段的儿童，塑造一个好的人格和发展一个良好的心理机制是儿童在成长的关键，所以在这个关键的时刻，一个家庭的教育会影响着孩子们的生长和心理。身为父母对孩子们的教育是很重要的，所做的行为以及平常的生活习惯和感情方面都会对孩子进行引导的作用。那么只有创建一个和谐有道德观的家庭，才可以为孩子们在以后的社会性发展打好良好的基础，才会对孩子们的心理健康产生重要的作用。只有正确的教育才会使儿童在未来成长的道路上勇敢的生活，勇敢的面对困难不退缩，最后走向成功的道路。

简介：摘要：家长是一个社会群体，具有不同的知识管理技能，从事不同的职业，处于发展不同的文化研究背景，是一本“百科全书”，是一个非常重要的“资源库”。科学合理地开发利用“父母”作为幼儿教育的“生存资源”，发挥父母的职业优势，鼓励父母利用自身的专业性和特殊性，重视、关心和积极配合参与幼儿园足球课程教育，丰富幼儿园足球课程活动内容，为幼儿园的足球课程服务。

简介：摘要：学前教育是我国基础教育的基石，在幼儿的成长教育中起着取足轻重的作用，而家长是幼儿的第一监护者与教导者，因此家庭教育水平会对幼儿健康成长有着直接的影响。本文对3—6岁学前儿童的家庭教育现状进行了探讨，分析了家庭教育中存在的问题，并针对存在的问题提出了科学的措施建议，以期更好地促进幼儿的健康成长和全面发展。

简介：【摘要】幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，它在学前儿童的发

简介：摘要：奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期的经历非常重要，很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期（特别是五岁以前）所遭受的挫折。童年早期所经历的创伤或挫折若没有得到及时地解决，幼儿就会痛苦，受到压抑，负性情绪潜藏于幼儿的内心，形成无意识。随着幼儿的成长，再次遇到挫折时，潜藏的负性情绪被现实所激活，孩子就会产生心理疾病。可见，幼儿期的心理健康教育是多么的重要！

简介：

简介：摘要：通过加强家校合作，我们可以推动家庭教育效能获得新提升。我们需要认识家校合作在家庭教育当中的重要性，意识到它可以促进信息流动、帮助提升家庭教育成效、促进学生健康成长。也需要在此基础之上，通过树立运用家校联合意识、加强家校沟通、评估家校合作方式的成效，切实推动家校合作、提升家庭教育效能。除此之外，我们还需要注意一些事项，避免影响家校合作效果、家庭教育效能。

简介：摘要：当下社会对母亲的社会工作者和家庭教育者双重定义下，导致母亲承受着巨大的心理压力，而社会的普遍概念“男主外，女主内”也导致了父亲极少参与家庭教育，但是这样的现状导致了孩子性格的缺失和家庭教育、家庭关系的不协调。本文试图通过阐述父亲对孩子性格养成、社交能力、处世能力、认知能力等方面的积极影响，实现推动更多的父亲认识学前儿童家庭教育的重要性并努力的参与进来。

简介：摘要：我国是一个农业大国，有 9 亿农民，农村青少年是未来农村建设的主力军。农村留守儿童是中国社会转型时期的一个特殊群体，农村留守儿童教育是农村教育的一个新问题，也是基础教育面临和需要解决的一个重要课题。本文以对该热点问题进行相关政策及现状分析，并结合农村实际及留守儿童特殊群体，最后试寻找相关对策，探索加强青少年家庭教育工作的有效途径。

简介：摘要：不管是特殊教育还是普通教育他们的目的是一样的，都是为了更好的促进儿童身心的全面发展，但是对与特殊儿童来说因为存在不同程度的智力水平障碍，除了学习能力，社会适应能力也有所不同。但是特殊儿童作为一个主体，最终都要回归到“主流”社会当中。但是，目前绝大部分特殊儿童连基本的社会适应能力都处于缺失的状态，而家庭教育作为两个最主要的教育主体之一，有责任也有义务为特殊儿童培养社会适应能力。因此，在本研究中要遵循融合教育理念，为特殊儿童构建指导内容标准，能够确保特殊儿童更好的回归“主流”社会。

简介：

简介：

简介：摘要：书籍是人类文明的源泉，为了提高小学语文素养的综合能力，阅读素养是重中之重，是它们的基础。重点要培养的是小学生的阅读兴趣和阅读能力，因为这两点是一个学生持续学习能力的动力和重要组成部分。