简介：摘要：在初中语文课堂上培养学生的自主学习能力有利于增强学生的语文学习兴趣，促进语文学习目标的实现，让学生养成良好的学习习惯，促进学生的主动探究，进而提升学生的语文学习成绩。初中语文教师应加强对学生自主学习能力的培养，构建和谐环境，激发学生的学习兴趣，明确语文自主学习的目标，利用合作小组实现学生的自我提升。

简介：摘要：想要在初中语文教学过程中不断提高学生的自主学习能力，则需要从多方面入手。首先教师应该充分认识到现存的语文教学问题，并且根据问题提出具有针对性的解决策略，充分意识到提高学生自主学习能力的积极意义。在教学过程中，积极应用问题教学法，注重开展高效的课堂合作，帮助学生从小就养成良好的学习习惯，通过多方面的正确引导来提高学生的学习效率，让学生在学习过程中能够更加高效的完成学习任务，即使不需要教师过多的督促，学生也能达到良好的学习效果。

简介：【摘要】“自主探究”学习是素质教育学习方式的主要特征，在学习活动中主要表现为“我要学”，即自觉自愿学，积极主动地学。《新课程标准》在教学建议中提出：“学生是学习的主人”，“把课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。标志着基础教育课程的重心由“知识为本”转变为“以学生为本”。如何让学生自主探究学习，提高课堂教学效率成为了我们每一位语文老师需要研究和解决的问题。那么，我们如何才能引导学生自主学习，提高课堂教学效率呢？本文笔者主要从尊重学生的主体地位，让学生成为学习的主人进行探讨，从而得出实施小自主合作探究学习，把课堂的主动正还给学生的教学方法。

简介：

简介：【摘要】在信息技术社会大背景下，以多媒体教学和网络教育为核心的语文教学应该得到足够的重视。利用现代信息技术，充分激发学生在学习中的主动性和创造性，培养学生自主学习的能力尤为重要。因此，构建良好、有序的自主学习课堂模式是必须和必要的。

简介：摘要：要想促进青少年自主学习能力的健康发展，就要注重合作学习的重要性。在小学数学的教学实践过程中，培养青少年对于数学理论与公式的理解运用能力，不仅需要教师将知识与学习方法通过多样的教学手段传授给学生，还要让其在自主学习的过程中，可以正确运用相关的数学理论知识解决学习问题，从而实现提升自主学习能力的教学目标。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，在初中语文教学中更加注重发挥小组合作学习的作用，通过小组合作的学习方式能够更好地提升教育教学效果。为此，在语文教学中要注重发挥小组合作学习的方式，以此更好地提升教育教学效果。本文重点阐述在初中语文教学中小组合作学习方式的相关策略，以此很好的提升教育教学效果。

简介：摘要： 随着我国教育事业的发展，初中语文教学需要突破传统课堂教学模式，提升课堂教学效率。课堂是学生获取知识的主要途径，也是知识转换的必要环节，提升课堂教学效率，可以帮助学生在一定的课堂时间内获取更多的知识。教师要善于借助教材资源，促进初中语文课堂教学效率的提升 .

简介：摘要

简介：摘要： 课本是学生获取课堂知识的主要阵地，也使师生之间交流的一座桥梁。随着新课程改革的不断实施和深入，如何有效地借助教材资源提升初中语文课堂教学效率，实现初中语文教育的教学目标，已经成为众多一线初中语文教师的共同关注的研究课题。

简介：摘要 ：在素质教育不断推进和新课程改革不断深化的背景下，初中语文学科“高效课堂”的构建成为当前教学全新目标。初中语文作为初中阶段教育的核心课程，对学生语文学科核心素养进行针对性的培育有利于初中生的综合发展，也符合新时代课改的要求，但需要注意的是，传统应试教育模式对于初中语文学科综合素养的培育不利，因此，在初中语文学科培育学生的综合素养时需要摆脱传统应试教育的禁锢，将初中语文学科综合素养的培育引入素质教育中 。

简介：摘要：在展开初中语文课堂教学的过程中，如何能够进一步提升整体的教学质量始终是教师重点探究的教学问题之一，而结合学生的实际学习情况出发，提出合理运用教材资源来提升初中语文课堂教学效率是非常有效的一个教学举措。因此，本文从教学课堂的实际情况出发谈谈借助教材资源构建初中语文教学课堂的有效策略，通过合理地发掘教材资源中的价值来达到更好的教学效果。

简介：摘要

简介：摘要：语文作为学生学习的主要科目，受到学校和教师的重视，而阅读又是初中语文教学中的重要部分，所以如何提高语文阅读教学质量成为了教师不断探讨的问题。初中阶段的学生已经具备了识字的能力，所以更需要关注的是语文课程中的阅读能力，针对现阶段有些同学对于阅读的技巧或者阅读方法方面还有所欠缺等问题，接下来我们将探讨的便是如何解决这些问题的教学方法。

简介：摘要：随着高考课程改革的大趋势下，中考也随之改革，每每翻开有关教育话题的文章，都谈到“得语文者得天下”。“学好数理化，走遍全天下。”的观念已经慢慢淡化了。要学好语文是全民所认同的。随之改变的是学生的学习方式，自主学习方式逐渐成为主流。初中生自主阅读能力的培养，迫在眉睫，只有自主阅读才能更好地跳出语文“为考试而学”的怪圈。这是语文教学改革的大胆尝试，是学生学会学习、学会探索，实现由学会向会学、乐学、善学转变的最佳途径。 

简介：摘要：伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国初中语文教学的进一步发展，教师在进行阅读教学中，通过运用有效的教学策略，不断的提高学生的学习能力。因此，本文针对于初中语文自主探究阅读教学进行了具体的分析和研究。

简介：摘要：作为教师我们应该清楚地认识到长期发展离不开学生的自主学习能力培训，自学能力是学习的主要方式，把个人从学校进行脱离。学生学会自主学习不仅使学生意识到传统教育的弊端，让学生清楚意识到教育本身发展的重要性，以及培养自己自主学习的能力，提高语文的学习兴趣。

简介：摘要：现如今，为了满足社会的发展需求，初中学校应积极寻找可以培养学生全面发展的学习方式。《义务教育语文课程标准》（2011年版）中明确指出，教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本文将以自主学习理念为根据，结合初中语文教学课堂的实际情况，对初中语文自主学习活动策略进行探讨和研究。

简介：　　摘要：阅读一直是初中语文教学中的重要内容，对学生语文综合能力的发展起着重要的作用，因此教师要提高对阅读教学的重视，开展自主阅读教学。在大语文背景下，初中语文教学已经取得了很大的进步，学生的文学素养得到了稳步提升。本文针对大语文背景下，初中语文自主阅读的开展展开探讨。

简介：【摘要】不同的事物顺应着时代发展正在发生着不同的变化，为了加快办事的效率，网络的速度由过去的3G渐渐变成了现在的5G，速度的加快促进了各方面效率的提升，我们生活中花钱的地方最多，为了改变旧的现金支付方式所以手机上不同的支付软件代替了现金从而解放了我们的钱包。按照时代的变革，教育方式也要跟上节奏，不同科目课本上的内容在不断革新连书皮上封面也揭下了过时的面具换上了崭新的面貌。科技的不断进步为教育，为学习，为教师提供了很大的辅助作用，增加了教育质量的提升。使整个教育格局从内而外都透露着一种至美的吸引力。