简介:摘要:本文研究了共青团改革对团青工作的影响与挑战。通过分析改革对团组织的运作和使命的影响,强调了改革对团组织的职能和角色所带来的转变。同时,也探讨了改革可能带来的挑战,包括组织结构的调整、人才培养的需求以及对团员的吸引力。这一研究旨在帮助理解共青团改革对团青工作的深远影响。本文研究了共青团改革对团青工作的影响与挑战。改革重塑了共青团组织的职能和使命,从传统的青年团体转变为更加开放和多元化的组织,提供了更多创新和服务机会。然而,这种变革也伴随着一系列挑战,包括组织结构的调整、人才培养的需求和团员吸引力的提升。本研究旨在深入了解这些影响和挑战,以更好地理解共青团改革对团青工作的长远影响。
简介: 摘要:“本原三学”课堂模式,是通过前置研学,团队互学(小组队学、班级群学),教师帮学这三大环节,在教学中体现“少教多学”的理念,激发学生的求知探索欲望,主动解决学习的问题,回归教育的本真。该文对“本原三学”课堂模式的三大环节在心理课中实施情况进行探讨,总结了四个方面的探讨反思:一要精心设计“前置研学”学案;二是保证小组合作正常有效运行;三是要有价值的提问;四是要发挥教师传道,授业,解惑作用。
简介:摘要:新时代进一步加强高校学生社团建设,积极探索培育高校社团的育人功能具有重要意义。笔者分析了高校学生社团的现状和存在的问题,并提出了相应的优化高校学生社团育人功能发挥的优化策略。
简介:【摘要】怎样的语文课堂对于学生来说,能有更多的收获?这一直是我们在教学中不停思考和探索的问题。本学期,我们在语文课堂上进行了问学模式的探索,在探索中由迷茫到豁然开朗,看到了学生因为有了思考而提问,带着问题去学习,这种主动的学习方式对于学生语文素养的提高是显而易见的,学生真正成了学习的主人,因而有了更多的收获。
简介:摘要:“研学型课堂”是指在课堂中师生以研究的状态投入教与学,这种状态源于“教学即研究”的教学理念。使学生能够获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,产生积极情感,养成勤学好问的习惯,进而让学生爱上学习并自主学习。常见的教学策略包括深度学习、科学研究、模型建构、批判性思维、提出问题和与生活联系等。本文对“研学型课堂”进行了分析和反思。