简介：摘要“实践”是现在比较流行的概念，古希腊哲学的实践与现在盛行的实践概念是有所不同的。在古希腊哲学中，实践是指以人为对象的一种活动，它以善为目的。而教育也应是以善为宗旨的，实践潜藏于教育之中，是教育活动的一种实现方式。

简介：综合实践活动是丰富多彩的，通过营造民主和谐的氛围，创设情境，激发求知欲，让学生去思考、去探索、去发现，进行创造性的学习，把教育的根本立足点，由只是知识传授转移到开发潜能、促进学生关注一些常被人们忽视的事情上来，营造一种个性得以自由发展的宽松氛围，乃是培养创造力的一个必不可少的重要条件。

简介：摘要：小学数学“综合与实践”活动以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，它注重培养学生对知识的综合运用和实践能力。其课堂实践应引导学生关注知识的综合应用，实践能力、思维能力、自主学习能力的提升，从而有效培养学生的综合素养。基于此，本篇文章对小学数学“综合与实践”活动课堂的探索实践进行研究，以供参考。

简介：实践技能考核是医学人才培养的重要环节,本文就我国现行口腔医学实践技能考评模式存在的不足进行分析,提出“考官集体评议、排序评分”考评模式,对该评判模式内涵进行解释,并解释实施该评判模式的优点和注意事项。

简介：摘要中等职业教育的目标是培养具有一定理论基础和道德修养的应用型人才。中等职业教育在掌握理论知识的同时，更重要的是掌握实践能力。当学生离开校门，能否掌握良好的实践能力，以适应社会的需求并取得发展，是衡量学生是否“学有所成”的重要标准之一。

简介：摘要：在分析当前小学综合实践活动中学生现状及误区的基础上，结合自身从事小学实践教学经验，多角度分析了在综合实践活动中培养学生的实践能力的方法，希望对于今后全面提升小学综合实践活动水平有所帮助。

简介：摘要：小学综合实践活动课程，能够在很大程度上促进小学生身心健康发展，以及能够更好的加强小学生实践能力的培养，可以说是一门实践与理论相结合的学科。在综合实践课程教学中，通过对理论知识的讲解，进一步结合实践活动，来培养小学生的综合能力以及核心素养，因此，小学综合实践课程对于提高学生的身体素质有着十分重要的作用和影响。

简介：摘要：体验阅读教学围绕核心层“阅读体验”和“习惯养成”展开的阅读行为具有明确的目的性，“陌生观照、角色扮演、图式建构”等阅读行为，在支持层“信息整合、对话文本、提供支架”的技术支持下得以更好地展开，从而促进体验阅读与读者的言意融合，帮助读者逐步形成终身阅读习惯，成长为自觉的阅读者。

简介：摘要: 综合与实践教学是小学数学课程改革的一项重要举措。传统的课堂教学模式强调知识的传授，学生被动接受知识，缺乏对数学知识的理解与应用能力的培养。而综合与实践教学则注重学生的主动参与、自主探究、实践操作，从而提高学生的学习兴趣和能力。但在实际教学中，如何评价学生在这种教学模式下的学习效果与能力成为了一个挑战。基于此，本文旨在探讨小学数学课堂中的"综合与实践"教学评价策略。

简介：摘要：小学是青少年认知能力培养与三观形成的关键阶段，同时这一阶段也是日后开展更深一部学习的基础，因此重视对小学阶段的素质教育具有重要的现实意义。小学综合实践活动本身属于基础教育项目，合理开展综合实践活动不仅可以使学生明确自主学习的重要性，同时在引导学生树立正确的道德观念等方面，同样起到积极的作用，如何更好的保证小学综合实践活动主题设计的科学性成为重要课题。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，跨学科实践已成为重要方向。本论文以初中物理教学为研究对象，探索基于跨学科实践理念的教学模式。通过实践研究发现，该模式能有效提高学生的理解和应用能力，培养创新思维和问题解决能力。该研究旨在为初中物理教师提供教学指南，并促进学生全面发展。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人才在整个社会经济发展中扮演的角色越来越重要，而教育领域作为社会人才辈出的重要场所，在日常的教学活动的开展过程中，着重于培养学生各方面的能力成为教师探索的重要方向。尤其是在我国教育改革不断推进的背景下，小学阶段作为学生能和培养的重要起步阶段，如何充分利用各个学科的教育契机成为各学科教师自我成长的重要基点。综合实践课程作为整个小学阶段学生动手能力以及创新思维培养的重要引导学科，在学生整体创新能力的提升过程中发挥出了不可替代的作用。本文以小学综合实践课程的开展为切入点，就教师培养学生创新实践能力的具体策略展开论述。

简介：摘要：幼儿教育作为社会关心的重点，在当今现代化幼儿教育过程中不仅注重幼儿智力开发的智育，同时更加侧重幼儿德、智、体、美、劳全面发展。因此，在幼儿教育教学过程中不论家长还是幼师，都应当通过各方面的教育活动培养幼儿养成良好的劳动习惯，增强幼儿动手的能力及独立能力。在生活、实践、中收获劳动的美感。

简介：[摘要] 结合新型冠状病毒肺炎疫情防控管理要求，通过临床实践应用，不断持续改进优化预检分诊流程，充分发挥第一道关口作用，为后续疫情防控工作顺利开展打好基础。

简介：摘要：小学阶段要想培养学生多元化能力的发展，就必须要结合综合实践活动课，让学生将课堂所学的知识在一个特定的环境下得以实践，这不仅能够提高学生学习的兴趣，也让他们感受到学以致用的重要，从而促进学生创新思维的不断发展。在当前小学综合实践活动课程开设的过程中存在着许多问题，这些问题的出现严重影响了课堂教学的时效性，也阻碍了学生创新思维的不断发展。因此，我们必须在正确分析当前教育教学存在的问题基础之上，开展有针对性的教学，以此来提升学生的参与热情，进而为学生多元化能力的发展奠定扎实基础。

简介：摘要：我国社会发展速度不断加快的过程中，航空事业整体的进步水平得到了良好的提升，人们出行在选择的过程中，航空、航天成为了首选也是舒适性较高、速度较快的一种出行方式。所以在校园教育工作开展和实施的过程中，就需要清楚的意识到自身所肩负的责任，加大有效的对专业型人才进行培养，是当前航空教育工作在实施过程中的核心所在。本次文章的研究就是以调查的形式，重点了解当前航空服务工作在开展过程中，顾客对于这项服务的需求程度，力求能够在不同的视角，找到教育工作在开展过程中，认证标准实践课程的具体改革模式，从而真正地提高教育工作开展的效果，为航空航天事业培养出更多高素质、高能力的优秀人才。

简介：摘要： 在课程改革和关注学生核心素养的大背景下，综合实践活动课程所倡导的自主、合作、研究性学习理念，已经成为培养学生核心素养的重要载体。本文采用案例解析方法，探讨了如何在实践教学中实现提升学生问题解决能力、增强社会责任意识、掌握有效合作交流技巧，切实促进学生核心素养的发展。

简介：陈胤在2009年第10期《理论界》发表文章认为，马克思把人类最普遍的实践活动，即生产劳动看作是人与自然之间“物质交换”的过程。通过实践，人们使用自己的体力和智慧，改造客观对象，使其满足人类需要。但是实践唯物主义的奠基概念不能仅仅是作为政治经济学意义上的实践，如果它只能够改造客观世界，

简介：摘要：小学生具有活泼好动的天性，丰富多彩的实践活动能从多角度为学生的实践能力成长提供良好的平台，进而推动学生综合素质的全面发展。教师应立足于学生的实际特点，结合学生的成长需求，为学生设计实践性、探究性强的实践活动，并鼓励学生积极参与，在实践活动中完成对各项实践能力的锻炼，推动学生全面发展。本文对小学综合实践活动中培养学生实践能力展开了探讨。

简介：摘要：综合实践活动课程是一门形态独立且相对特殊的教学课程，其具备实践性与教育性的特征，因此，需要教师注重开发与利用课程资源，为小学生的综合实践学习提供更加优质的服务。基于此，本文以小学综合实践活动课程为例，分析了课程资源开发的特点以及开发的策略，以供参考。