简介：[ 摘要 ] 思想政治课程是 引导学生立德成人、立志成才，以 树立学习者正确的价值观与人生观为目标的一门学科。 学科情感教学是教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强思想政治教学效果的教学。

简介：摘要：随着新课程改革进度的不断推进，教学理念也随之发生了变化，传统教育追求知识积累和习题量的堆积，而现在教育中更注重培养学生的实际能力，学习好坏不再以成绩高低衡量，注重学生内在的核心素养和道德修养。相较于其他学科知识，政治教学更加应当重视学生的实际能力的提升，良好的道德规范需要长期的引导和帮助才能逐渐养成。听懂道理和将道理付诸实践是完全不同的思想境界，就像危险来临天性使人本能逃离，而那些“逆行者”用行动战胜本能用高尚的道德负重前行。本文将主要论述小组合作学习在小组合作学习在构建高中政治高效课堂中的应用。

简介：摘要：如何不断的提升高中政治课堂教学的实效性，是新课改背景下高中政治教师需要研究的重要课题，高中政治教师要积极的结合课堂教学实际，不断的探索制约高中政治课堂教学质量提升的不利因素，积极的开展高效教学实施的钻研和摸索，进一步的解决高中政治课堂教学中存在的各种弊端和漏洞，全面的优化和改进高中政治课堂教学的各个版块，进而实现高效教学，助力政治课程教学目标的较好实现。本文将多措并举就提升高中政治课堂教学效率的策略进行探索和钻研。

简介：摘要：德育工作一直是学校教育工作的重点，同时也是社会教育的重点。 2020年初，教育部印发了关于《中等职业学校思想政治课程标准（ 2020年版）》，于 2020年秋季学期开始执行，拉开了新一轮深化中等职业学校思想政治课程改革的序幕。《课程标准》还明确了课程资源开发的相关问题。基于新大纲要求，探索中职思想政治课程教学资源开发势在必行。探究课程资源开发原则、对象和应用平台，可以促进新一轮思想政治教学的展开。

简介：摘要：李大钊是中国近代历史上最早的马克思主义者，他不仅积极地传播马克思主义理论，投身救国救民运动。同时，他还积极地对青年进行思想政治教育，并指导他们的实践活动，形成独特的青年教育观，对当时的中国青年起了重要的引领作用，对我们今天的青年思想政治教育工作同样具有借鉴意义。

简介：

简介：　　摘 要：思想政治教育是树德立人的根本，是坚定政治立场的关键，关乎国民政治素质，思想品德和心里素质。做好思想政治教育工作是坚定党的领导，加强党的建设，全面贯彻落实党的指导思想、理论方针、政策制度的关键。笔者将从思想政治教育工作现状、存在的问题和建议策略等三个方面进行浅要探究，为思想政治教育工作的发展提出参考意见。

简介：摘要：近两年以来、教育界的焦点问题就是教育改革与教育创新的问题，在教育的改革上不论是教师还是学生乃至家长都迫切的需要冲破旧的传统教育观念，提高课堂效率。随着新课程标准的改革变迁，所有的一线教师都在寻求教育教学的新出路，教师们希望构建适合学生学习的高效课堂。高中阶段的特点是时间异常紧迫且需要掌握的知识量又繁重不堪，其中思想政治学科需要背诵的知识杂多，且需要理解的抽象概念也很深奥，在这种难题下，我们高中思想政治教师更应该学会利用课堂时间，建立专属于本学科的高效学习方式和教学方法，本文根据如何深入构建高中阶段思想政治学科的高效课堂做简要的分析和深入的探讨。

简介：

简介：摘要：初中阶段的学生通常正值青春期，思想观念都处于剧烈变化的时期，初中政治课对于学生的价值观、世界观、人生观存在着引导和塑造的重要作用，然而现在的教学方法，存在照本宣科、方法单一的问题，并不能产生很好的教学成果。本文旨在探讨、总结教育教学工作中的缺陷和问题，提出相应的措施进行改进， 以期能够让学生真正在这门学科中获取到有益于人生的知识。

简介：【摘要】思想政治是初中教学的一个主要科目，它与小学的思想品德看似是同一门学科，但是相比之下难度却高了很多。它不像小学那么简单，在考试时答题方式比较固定，需要背记的内容也非常多，学习起来就会有些枯燥。小学考试时一般内容积极向上、试卷干净清晰、字迹工整就可以得分，语言也不许需要那么具有专业性，一般情况下优秀都是没有问题的。但是初中不一样，有好多内容还是比较难以理解。无论是答题还是背诵字数都很多，学习力度比较大。因此，教师在教学过程中需要增强其趣味性。

简介：摘要:新课改提出初中教师在进行科研以及教学的过程当中，应该更多的进行自身素养的培养和提升。要想使初中的政治教师科研素养进行提升，首先要找到目前教学过程当中存在的问题，并提出如何改善教师们教学过程当中的思路。本文从教师的科研意识，科研能力，科研知识和科研道德等多方面对初中政治教师的素质进行探讨。

简介：摘要：高效课堂的构建某种意义上是教学的核心议题。本文简要探讨了三点高中政治高效课堂的构建策略，即创设课堂情境，调动学生情感因素；优化课堂模式，发挥学生主体作用；联系生活实际，突出知识实用价值。

简介：摘要： 政治是教给学生思想道德知识，培养学生健全人格与美好品质的重要课程。

简介：摘要：随着教育体制的深化改革，国家对学生的综合素质发展有了进一步的要求，社会也越来越需要有高素质的人才。因此，作为高中的思想政治老师，要重视对学生核心素养的培养，帮助他们成为全面发展的优秀少年。为了实现这一目标，教师首先需要更新教学手段，来激发学生学习思想政治、领悟素质教育的兴趣，其次应该转变传统的教学模式，强调学生在课堂上的主体地位，最后还应开展实践练习，从整体上提升学生的综合素养。

简介：摘要：在当前初中政治教学中，教师更加关注于理论知识的教学，学生只能被动去记忆教师所讲述的内容，无法激起学生的学习兴趣。在当前生物化教学是初中政治教学主要推广的教学方式，教师应当将教学内容与学生的实际生活相结合，为学生构建生活化教学模式，让学生通过感受生活去理解政治教学内容，以此来帮助学生学会应用理论知识来解决实际问题。

简介：摘要：当前的学生接受信息的渠道更加多元化和宽泛化，因此也很容易受到不良信息的影响，同时学生在这个年龄段的认知能力还不强，其判断能力也较为薄弱，这就需要教师对学生因材施教，培养学生建立良好的认知能力。因此在政治教学方面，教师不仅要关注学生的学习成绩，还要注重学生全面能力的提升，并基于学生的学习兴趣进行教学调整，解决传统政治教学中存在单调枯燥的问题。基于此，本文章对高中政治生活化教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要 :初中教育是我国教育体系的重要组成部分，它有责任和义务为学生打下坚实的基础，并完成从初中到高中的过渡。政治课程是初中的主要课程之一，它的教学质量直接影响学生的价值观和综合素养，在以道德教育为主题的教育背景下，政治课程的重要性日益突出，本文分析了政治教学的现状，并根据问题提出了改进措施，以供参考。

简介：摘要：教育本质上强调人的全面发展，德育是教育的生命所在，德育是整个教育工作的基础，德育是素质教育的灵魂。 高中思想政治课是德育教育的重要途径和重要阵地，其功能是高中其他学科无法比拟的。 笔者认为，高中思想政治课能够有效地完成对学生进行道德教育的任务，促进学生全面发展，使他们树立正确的人生价值观。

简介：摘要：目前时代快速发展，教学模式也应该进行改变。政治学科的知识理解有一定难度。为提高学生的理解能力，开阔学生的思路，教师在教学过程中，对学生进行了议题式教学，通过这种方式鼓励学生进行自主学习，开阔学生的思维，突显学生的主题地位。但是部分教师对如何进行高中政治议题式教学感到苦恼，对此本文就以上内容进行了相关的讨论。