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简介：摘要：医学心理学是医学和心理学交叉形成的新兴学科。是一门从医学作为出发点，探究运用医学的知识理论来研究和预防人的心理方面疾病和保持心理健康的一门应用学科。医学心理学以医学的基础知识与理论为基本的框架，把心理学的知识应用于医学治疗实践中。研究身心相互作用的规律和机制，以及各种疾病在发作的过程中，病人自身心理行为的变化及这种变化对疾病的影响。医学心理学的分支学科包括临床心理、变态心理，神经心理、护理心理、健康心理以及其他心理，本文主要论述护理心理。

简介：对PBL教学模式的衍生发展、设计理念、实施方式等方面进行阐述和评价,对在医学临床课教学中采取PBL模式改革以及顺应医学教育发展、培养高素质医学人才的现实意义做一综述,并对PBL在我国医学教育中的应用现状和前景作一展望.

简介：临床医学专业学位教育是培养应用型高层次临床医师的重途径，临床训练是临床医学专业学位教育的核心。本文分析原临床医学专业学位教育的主问题，结合前期实践工作，探讨深化教育改革，构建临床医学研究生学位教育与住院医师规范化培训相衔接的培养模式。

简介：【摘要】目的：分析医患沟通技能培养在康复科临床教学中的应用效果。方法：对我院近一年实习生进行研究。随机分为两组并给予不同教学方案。观察两组实习生教学效果及满意度。结果：教学后，实验组实习生在理论知识、实操技能以及综合能力所得分值上均要高于参照组实习生，组间两两对比数据存在显著差异（P＜0.05）。实验组实习生对教学工作以非常满意居多，而且仅出现1例不满意，总满意度高达96.8%，远高于参照组的77.4%，两组在总满意度上数据差异显著（P＜0.05）。结论：在康复科临床教学中，医患沟通技能培养的临床效果显著。能更进一步的提高实习生对理论知识、实操技能等了解，使其综合能力得到加强，从而是实习生对教学工作更加满意。因此，医患沟通技能培养应与专业知识的学习放在同等地位。

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简介：【摘要】：现阶段，根据高等护理人才培养需求的不断改革，"医教融合"已进入了人们的全新视角当中。要求本科院校以及蒙医医院能够摒弃原有的“医教协同”教学理念，利用各自不同的教学环境、教育资源优势，更广泛的进行双向合作。由院校、医院以及带教老师重新整合现状情况，提出“医教融合"的新教学理念。使其在“医”、“教”方面能为本科护士带来更好的临床实践培训以及基础内容教学，降低两者“脱钩”以及“ 不同步”的教育教学现象，使“医教协同”变得更为紧密。加强对蒙医护理人才方面的高素质技能型培养构建，借此保障双方的共赢局面模式，以达到两者无缝衔接的状态。

简介：摘要】 培养学生职业核心能力是高职院校加强内涵建设与提高学生综合素质的重要途径之一。高职院校既与普通本科院校不同，又与普通高职高专院校存在差别，其职业核心能力培养的方向主要是构建核心能力培养课程体系，建立完善职业核心能力培养模式，从而使学生成为高技能复合型人才。本文首先分析了现代职业教育背景下高职人才职业核心能力培养的重要性，然后再延伸提出构建职业核心能力培养体系的相应策略，旨在全面提高学生的职业核心能力与综合素质。

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简介：【摘要】在医学的不断发展中，对中医学进行有效的传承也是中医学发展和创新的基础，在中医学教学中，中医基础理论的教学是最为重要的部分，在中医基础理论教学中需培养学生的象思维，同时针对培养学生象维方式应进行相关研究。研究采用了对分课堂，在中医基础理论教学中培养学生象思维进行相关研究，旨在更好的培养中医基础理论教学中学生的象思维，能更好的为中医的传承提供教学理论的支持。

简介：【摘要】妇科病人护理对于实习生来讲有一定的难度，不管是普通患者还是手术患者或者是急诊手术患者的围手术期护理，都必须要学生能够专心学习。在护理教学中，不管是接诊还是急诊病人的救治，或者是手术前后护理等等，都必须要每个学生能够用心学习。在传统的教学模式中，主要是教师讲述操作学生听讲的方式，让学生不但要学习基本的生理知识，巩固复习，同时还需要学习临床的护理技能，这种模式效率差，导致教学效果难以提高。在妇科护理带教中，如何提高实习生的基础知识能力和实践操作能力，增强他们的人文关怀能力，这对于医疗服务的提高有着重要的作用。本研究主要是对带教模式进行了创新，采用整合式的带教模式，对于我院的妇科护理生进行了为期半年的培训，收到了良好的效果，

简介：【摘要】目的：将60名女性作为研究对象，针对其阴道分泌物检测结果进行评价，探讨分析将PCR检验法和细菌培养法应用于女性阴道分泌物检测工作开展的意义。方法：实验时间段设置在2019年4月至2021年4月，在该时间段内收集我院中60例女性作为研究对象，对其阴道分泌物标本进行检验，分别采用细菌培养法与PCR检验法进行诊断，分析患者的感染状况以及感染特征。结果：在本次研究结果中显示，PCR检验法的诊断准确率相较于细菌培养法的诊断准确率更高，差异进行对比分析后显著存在（P＜0.05）。结论：针对女性的阴道分泌物进行检测后，可以发现女性细菌性阴道炎的发病率相对来说较高，而在针对患者病情进行诊断时，将PCR技术应用于患者的病情诊断中能够获得较为良好的诊断效果，确定患者的病情状况，使后续的治疗工作更为顺利的开展。

简介：【摘要】目的：探究在阴道细菌检验的过程中实施细菌培养法及PCR检验法检验的价值和有效性。方法：针对本院妇科收治的实施妇科阴道细菌检验的患者95例作为本次研究对象（2020年2月～2022年6月），分别为95例患者实施PCR检验法（研究组）、细菌培养法（参照组）进行检验，对比两种检验方式的检验价值。结果：研究组的阳性检出率高于参照组（P=），且研究组对于各类细菌的检出率也存在一定的差异（P＜0.05），有统计学意义。结论：在阴道细菌检验的诊断过程中实施PCR检验法的诊断价值高于细菌培养法，且操作便利能为疾病的确诊提供可靠的参考依据，达到预期的诊断目的。

简介：【摘要】十四五规划提出，把保障人民健康放在优先发展的战略位置，全面推进健康中国建设，坚持预防为主的方针，为人民提供全方位全周期健康服务改革疾病预防控制体系。而随着近年来中国人口老龄化加速发展以及当前疫情的防控形势，使得“医防融合”医学模式得到了极高关注，“医防融合”医学模式也在社区卫生服务中发挥着极为重要的作用。全科医生是社区卫生服务的主体，因而如何培养出合格的全科医生显得尤为重要。目前国内全科住院医师培训尚处于起步阶段，临床医学人才培养过程中普遍存在重“治疗”轻“预防”现象。临床医学与公共卫生、预防医学学科专业之间的知识交叉融合不深、范围不广。本文通过课程建设、案例库建设以及全科医学带教师资队伍建设三个方面对“医防融合”背景下全科医学人才培养体系进行实践、探索。

简介：摘要：目的：分析细菌培养与涂片镜检在微生物检验中的应用价值。方法：选取在我院进行微生物检验患者120例，分别进行细菌培养以及涂片镜检，判断不同标本直接涂片的镜检合格率以及合格标本涂片镜检结果。结果：在120例标本中，涂片镜检的合格标本为115例，其中A类标本为65例，B类标本为50例，不合格的C类标本为5例。120例标本中，87例为阳性，涂片镜检105例，检出细菌数量为75例，涂片不合格标本为15例，检出细菌7例。结论：在对临床微生物检验期间，可采用涂片镜检的形式作为初步诊断的主要依据，不仅可以指导患者临床合理治疗，还可以将诊断方式进行相互补充，提升诊断准确性，不仅可以改善我院在该领域的研究技巧，还可以提升临床检验准确性，建议在临床引起高度的重视。