简介：摘要目的探讨尿液有形成分分析结合尿培养对尿路感染的临床诊断价值，以便临床快速有效的诊断尿路感染。方法选取280例临床中段尿液标本同时采用UF-1000i全自动尿液有形成分分析仪和细菌培养进行检测并且对检测结果进行分析与比较。结果尿液有形成分分析检测阳性率为29.6%（83/280），尿培养的阳性率为23.6%（66/280），两组结果比较无统计学意义（P＞0.05）；细菌培养中以大肠埃希菌最为多见，其次是肺炎克雷伯菌；尿有形成分检测的阴性预测值明显高于阳性预测值。结论尿液有形成分分析对尿路感染的诊断更为快捷、方便且临床效能与尿液培养接近可作为尿路感染早期筛查的重要检测手法，但不能作为尿路感染的确诊指标，临床上可结合尿培养以提高其诊断的准确率。

简介：摘要随着生产方式的改变及社会的进步，越来越要求职业卫生与职业医学教学彰显实践性与实用性。实验教学是高等教育的重要组成部分，是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。为适应现代职业卫生服务和职业卫生监督的需要，进行职业卫生与职业医学实验教学改革，体现其实践性与实用性，本文对几年来我们所做的职业卫生与职业医学实验教学改革进行初步总结。

简介：摘要通过分析高等医学院校研究生联合培养基地师资队伍建设中存在的问题，以AGIL模式的视角，提出研究生联合培养基地师资队伍建设要与社会需要、学生需要、研究生规模相适应；通过培训、加强自我学习意识、形成团队合力，实现联合培养基地师资队伍之目标达成；以选拔、考核、奖惩等手段完成联合培养基地师资队伍的整合；应用管理理念、教学氛围和规章制度达到潜在模式维持功能等。

简介：摘要临床技能实训对培养应用型高等医学人才具有重要意义，本文从校内外临床实训基地建设、技能课程整合与改革以及临床技能考核评价等方面，研究临床技能实训对培养应用型医学人才的作用。

简介：摘要目的探讨案例法在培养新护士临床护理风险评估能力应用效果。方法选取护理安全（不良）事件典型案例，由本院资深护理人员主导，通过事件演练、座谈会、不良讨论会等多种形式将案例回放，在事件分析讨论中完成对新护士护理相关法律、法规及制度的培训。结果新招护理人员经过一年期培训后，对护理风险管理意识增强，对制度、规范依从性增强。结论案例法有助于激发新护士的学习热情，强化护理风险识别的理论基础。

简介：摘要目的探讨核心能力教学模式在老年专科护士高级护理实践能力培养中应用的效果。方法选取50例老年专科护士作为研究对象，利用核心能力教学模式来提高护士的高级护理实践能力，观察培养的效果。结果培训之后，护士各方面的护理能力评分都显著提高，和护理之前相比存在显著的差异P<0.05，有统计学意义。另外，所有护士对此次培训活动都比较满意，提高了自己的护理实践能力。结论将核心能力教学模式应用在对护士实践能力的培养工作当中，大幅度提高护士的护理实践能力，值得将这种培养模式进行推广和应用。

简介：摘要高职高专生的培养模式因多数学院都是从中职学校升格为高职学院，有的沿用中职教育模式培养，有的套用本科培养模式。随着就业难的现象出现，高职生培养模式改革迫在眉睫，为了适应社会，适应临床，适应市场，本文阐述了医学高职教育人才培养模式改革的必要性，探索医学高职生的早临床多临床反复临床人才培养模式。

简介：摘要目的了解临桂县艾滋病患者血液感染情况。方法采用回顾性统计的方法，统计2012年—2014年期间在本院接受诊治的艾滋病患者276例，通过血培养仪对其进行相应的细菌培养，并对病原菌分布情况进行分析。结果研究结果发现，276例患者血液标本中，血培养阳性率为21.73%。结论临桂县艾滋病患者合并血液感染比较高，导致其产生机会性感染的病原体主要是马尔尼菲霉菌，临床医生应及时对艾滋病患者做血液培养，微生物检验人员应加强对这种菌的认识。

简介：摘要目的探讨在阴道细菌检验中应用PCR检验法与细菌培养法的临床效果。方法选取92例在我院接受细菌检验的患者，就诊时间为2016年3月至2017年3月期间，符合阴道炎相关诊断标准，患者均进行PCR法和细菌培养法检测，观察检测结果。结果在本次阴道细菌检验中，PCR检验法的阳性率明显高于细菌培养法（P<0.05）；同时PCR检验法对加特纳菌和棒状杆菌的检验准确性较细菌培养法显著要高（P<0.05）。结论PCR检验法相比于细菌培养法，用于阴道细菌检验中的临床效果更好，具有临床推广价值。

简介：摘要目的观察慢性前列腺炎细菌和支原体的培养及耐药状况。方法选取来我院进行治疗的慢性前列腺炎患者的前列腺液样本3171份，1715份进行细菌培养，并且进行细菌鉴定和细菌药敏试验；1420份进行支原体培养，并且进行支原体分离和支原体药敏试验。结果1715份细菌培养样本中，检出阳性率为53.5%，1420份支原体培养样本中，检出阳性率为19.7%。结论对慢性前列腺炎细菌和支原体的培养及耐药状况进行分析研究能够规范抗生素使用，控制细菌耐药性。

简介：摘要目的研究咖啡因对体外培养U251神经胶质瘤细胞活性的影响。方法采用MTT法研究不同浓度和作用时间对瘤细胞的影响。结果随着咖啡因浓度增加、作用时间延长，OD值在逐渐下降，咖啡因在4～10mM时，24h与48h的OD值趋同，在10mM时三个时段的OD值基本相同。结论本实验初步证明了咖啡因在体外可以抑制U251人胶质瘤细胞的细胞活性。

简介：摘要目的以心理个性的视角，探讨中医药院校大学生个性品质的特有维度和内涵，构建多层次、全方位的培养体系，为中医药院校加强人才培养、深化教育教学改革，提供借鉴和启示。方法应用专业心理测验量表，比对多年测验数据结果，开展综合研究，确立中医药院校大学生个性的特有维度，并对其内涵进行了阐述。结果利他性、坚韧性、严谨性、开放性，是中医药大学生特有的个性维度。结论中医药院院校要突出做好医德、职业道德教育，确立多元、个性化人才培养观、质量观，发挥心理教育独特优势，建立功能化实践育人体系，提高人才培养质量。

简介：摘要循证医学即遵循证据的医学,将循证医学理念引入骨科研究生培养过程是一种新的理念和方法。用循证医学思想指导骨科研究生培养的全过程，包括循证医学知识培训、临床问题提出及科研课题完成三个不同阶段,从而提高骨科研究生临床及科研能力，培养创新思维，促进医学教育观念和教育模式的转变。

简介：摘要目的对比分析阴道细菌检验应用PCR检验法和细菌培养法的临床应用价值。方法以2015年1月—2016年2月期间，在我中心皮肤性病门诊进行阴道细菌检查的160例患者为研究对象。对所有患者的阴道分泌物进行检查，均采用PCR检验法和细菌培养法2种检查方式。对比2种检查方式的检查结果。结果细菌培养检验法检出的阳性率显著比PCR检验法高，且对棒状杆菌、戛纳杆菌以及肠球菌的检出率也明显较高。组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论与PCR检验法相比，细菌培养检验法在阴道细菌检验中的临床检出率更高，临床应用价值也更好。

简介：摘要随着我国教育制度的不断改革，如何在教学中，培养学生的创新思维能力逐渐受到广大教育者的关注。人的创造能力取决于创新思维、创新意识、创造方法，而创新思维是其中的核心关键。病原微生物学是微生物学理论教学的重要组成部分，在教学实验课中，可培养学生的分析能力、提高操作技能、增强解决能力等，而在教学中加入实验、讨论等教学措施可以增强学生创新思维能力。本文就对如何在病原微生物教学中培养学生的创新思维作简要分析、阐述。

简介：摘要探讨基层综合医院专职康复护士的有效培养和使用方法。分析基层综合性医院专职康复护士培养和使用中存在的问题，如专职康复护士人数少且不能专职，康复理论和技术水平不高，延伸服务不能满足出院患者的康复需求，专职康复护士未能带动非康复科康复护理的开展等，针对这些问题提出了相应建议，以便于基层综合性医院培养出更多合格的专职康复护士，并充分发挥专职康复护士的作用，提高医院整体康复护理质量。

简介：摘要研究和探索高职护理专业“订单式”人才培养的必要性及可行性，介绍我院高职护理“订单式”人才培养的实施过程，在实施过程中，对于教改的促进作用。

简介：摘要本文针对中医儿科学研究生培养过程中怎样把临床与科研并重的教育方法进行研究探讨。首先加强临床深化学习，中西医并重，注重中医专业思想的教育，在临床教学查房中注重培养中医辨证思维，并加强学习中医经典；其次加强科研能力的培养，学习统计学知识及边缘学科知识，并加强临床技能的训练和考核方法；发挥导师组作用，制定个体化培养方案，更好地适应现代中医儿科学临床及科研的发展需要。

简介：摘要目的为快速准确提高对食品致病菌的检测，建立多重PCR技术结合传统培养技术对食品源性致病菌的检测方法，同时确认该方法的在食源性致病菌检测的适用性和有效性。方法采用多重PCR法和传统培养法对7种常见到病菌的标准菌株模拟人工污染食品进行检测，然后对检测的结果进行分析研究。结果多重PCR法在FT增菌4小时、16小时后,检出率为100%;统培养法依据国标的方法和时间分离培养后，检出率为85.7%,与多重PCR法的检出率比较，两法检出率相等（P<0.05）。结论多重PCR法高效、灵敏、快速，可以和传统培养法联合运用在食源性到病菌的检没中，能更好地提检测高效率、灵敏度、准确性，能极大减轻了工作量和提高了工作质量。

简介：摘要为进一步完善高职高专针灸推拿专业人才培养模式，提高人才培养质量，我们对我校近三年毕业生及部分用人单位进行了问卷调查，在调查分析基础上对人才培养方案、课程体系设置、实践教学体系及教学方法等进行了相应的教学改革与实践。