简介：摘要：随着时代变迁和社会发展，当前中职学生的心理健康呈现新特点和新问题，需要中职学校调整心理健康教育方式，推动学生的全面发展。团体心理辅导逐渐成为具有针对性的中职学生心理健康教育模式，通过引导学生在团体中开展学习体验，相互观察和自我认知，增强心理调适能力，应对心理问题，对中职学生心理健康具有积极意义。

简介：摘要：班级管理是班主任的主要工作之一，做好班级管理工作是教育教学活动顺利开展的前提和保障。班级能够为学生提供源源不断的新鲜的教学资源，小学阶段的学生集体依赖感较轻，群体认可渴望度高，科学的开展团体心理辅导教育，帮助学生扫清学习路途上的障碍，落实新课改下立德树人的教学任务。团体心理辅导作为新兴的班级管理方式，符合学生身心发展实际，在管理工作中凸显独特优势，班主任要加强对此的研究探讨。

简介：摘要：学生是祖国的未来，做好学生的心理健康教育工作至关重要。沙盘游戏进入中学已经很多年，根据大量研究表明，对缓解学生低落情绪，社会退缩行为，积极心理品质培养等问题效果显著，对学校的心理健康教育有很大的促进作用。本文从一个中学心理健康教师视角出发，简要探讨沙盘游戏在中学生中的应用。

简介：摘要：本研究以理性情绪疗法和行为训练为指导，围绕认知和行为改变两大目标开展体验式团体心理辅导，借助一系列体验活动，依托团体互动力量，使团体成员相互支持，降低考试焦虑水平。也希望借此研究，探索出在学校情境下更有效的考试焦虑干预方法。

简介：摘要：随着时代变迁和社会发展，当前中职学生的心理健康呈现新特点和新问题，需要中职学校调整心理健康教育方式，推动学生的全面发展。团体心理辅导逐渐成为具有针对性的中职学生心理健康教育模式，通过引导学生在团体中开展学习体验，相互观察和自我认知，增强心理调适能力，应对心理问题，对中职学生心理健康具有积极意义。

简介：摘要：探讨本校初一学生焦虑水平在人口学变量上的差异，前测焦虑水平无显著差异。从班级中选取样本组成实验组和对照组，实验组实施一个月4次的团体辅导。对比实验组与对照组前后的焦虑水平，实验组焦虑水平有明显下降，而对照组在焦虑水平有显著上升，说明团体辅导对学生焦虑水平的有显著的调节作用。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从英语课堂的教学出发，分析初中英语课堂团体心理辅导渗透的方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：在初中的教学过程当中，老师和学生家长都很重视学生的学习成绩。忽略了对学生心理健康及人际关系的关注。同样初中贫困学生的人际交往关系也没有得到足够的重视。他们不同于正常的学生，需要对他们进行更多的关照。很多同学因为家庭贫困给自己造成了心理压力，不喜欢与其他同学相处交流。所以团体心理辅导对初中贫困学生的人际交往有着至关重要的作用。

简介：摘要：当今社会人们的压力越来越大，父母之间的各种对比也越来越严重，其中对各家孩子的表现比较成为“重灾区”。父母为了不让孩子输在起跑线上，“内卷”越来越严重，给孩子报名各种辅导班、兴趣班，使得父母与孩子之间沟通越来越少，矛盾越来越多；孩子们自由时间锐减，没有交友的时间，这就导致孩子们的心理越来越大。本文通过利用团体沙盘游戏，研究此游戏在小学心理危机中干预的作用，以期为小学生心理干预提供新的方式方法，促进小学生健康生长。

简介：摘要：随着我国高职院校的不断扩招，高职院校宿舍中的各种问题也不断凸显，在高职新生中开展团体心理辅导势在必行。叙事疗法是当前较为先进的心理辅导手段，在缓解学生心理焦虑等工作中有着显著的作用。本文从高职新生宿舍存在的问题入手，全面分析了高职新生宿舍人际关系构建的意义，并提出了叙事疗法在高职新生宿舍团体心理辅导中的运用路径。

简介：【摘要】随着生活水平的提高，小学高年级的学生身心发展加速，提前步入青春期，学生的生理和心理的发展会发生巨大的变化。学生人际交往的内容、活动行为、活动方式也逐渐复杂，班级小团体的形成和发展也随着发生较大的变化。班级小团体作为学生人际关系中重要的组成部分，教师应当正确认识并加以引导。

简介：摘要

简介：摘要：脑瘫，全称脑性瘫痪。是指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期，由于多种原因导致的非进行性脑损伤综合征。大部分脑瘫学生存在中枢性运动障碍以及姿势异常，还可伴有智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍及精神行为异常等。脑瘫学生的认知能力有了发展之后，会逐步开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。乐高团体教学是集认知、思维逻辑、语言表达、运动、社交为一体的小组游戏活动，能有效提高脑瘫学生学习口语交流、社交技巧和沟通表达能力等社会交往能力。

简介：摘要：目的 探讨适应性团体心理训练对大学新生情绪的干预效果。方法 首先使用问卷调查的方式进行整体评估。使用的调查问卷有SAS、UPI、SCL-90。筛选出重点关注人群，对此进行针对性活动方案。 结论 适应性团体心理训练能够缓解大学新生的焦虑、抑郁情绪，增加自信心，减少恐惧，提高对大学生活的期待。

简介：摘要：篮球在国内的影响力较大，中小学乃至高校的体育课程均有涉及。随着学段升高与课程体系的深化，篮球运动在高校阶段的训练内容也逐渐专业、系统与科学。作为一项团队协作类型的球类运动，团体协作意识属于篮球训练中的重要内容之一，在高校体育的篮球训练内容中，应结合技术+团体协作的教育内容，使学生能够在基础技术的加持下，训练团队协作意识。本文从高校体育篮球训练现状出发，基于团队协作的教育内容展开探究，旨在通过相关研究成果促进高校篮球训练教育的进一步发展。

简介：摘要：亲社会行为是指个体在社会交往过程中表现出来的有利于他人和社会的行为，是社会行为的重要组成部分。初中学生正处于身心发展的重要阶段，通过团体心理辅导的方式来促进他们的亲社会行为，对于提高他们的社会适应能力和心理健康水平具有重要意义。本文将对团体心理辅导对初中学生亲社会行为的促进进行深入探讨。

简介：摘要：专业实验课程是当前新工科背景下各大高校课程建设的重点对象。课题研究将专业实验课程教学的诉求与团体心理辅导这一具有效率高、渲染强、维度多的重要教育手段相结合，探索和实践团体心理辅导提升专业实验课程教学质量的方法与途径。通过在专业实验课程中融入团体心理辅导，能够有效改善学生的心智模式，提升课程的教学质量，进而为高素质新工科人才的培养发挥重要作用。

简介：【摘要】校园欺凌是当今校园工作中最受关注的话题之一。校园欺凌往往由个人因素和环境因素的共同作用导致，会严重影响到欺凌者与被欺凌者的身心健康发展。因此，在对新入学的初一学生进行团体意识培养相当重要。学生通过小组合作的方式处理任务，发挥内群体偏爱的优势，并在构建学习共同体的同时，培养学生的社会情感，形成正确的团体价值观，以此有效降低校园欺凌的发生。

简介：摘要：中职学生正处于心理发展的关键时期，利用团体沙盘游戏这种团体性、游戏化的心理辅导方式消除中职学生的心理困惑，释放中职学生的积极心理潜力对于其健康发展具有重要价值。文章简要论述团体沙盘游戏的概念及其在中职心理健康教育中的应用价值。重点从精选团体沙盘游戏活动主题，发挥朋辈互助力量，注重指导语的设计，促进学生分享沟通四大方面阐述团体沙盘游戏在中职心理健康教育中的应用路径。

简介：摘要：本研究旨在探讨利用团体辅导对初中生自我认知发展的影响。通过文献综述、实证研究和案例分析等方法，对相关理论进行梳理和总结，并结合实际情况提出具体的实施策略和建议。研究发现，团体辅导能够有效地促进初中生的自我认知发展，提高他们的自信心和自尊心，同时也有助于培养他们的团队合作精神和社交能力。因此，学校应加强对团体辅导的重视和推广，为学生提供更多的学习机会和资源。