简介：摘要信息技术课，对绝大多数的中小学生来讲是一门可放松压力、玩游戏的课程。然而其课程目标却不只是让学生玩，还须传授学生信息技术知识。如何让枯燥讲解式的信息技术课变成一种愉快的游戏式学习，文章以初一信息技术“使用计算机管理文件”教学设计为例，并运用任务驱动教学法进行了说明。

简介：从1992年工作以来,我一直尝试以科学理念为先导,以现实问题为导向,以理论研究为动力,以实践行动为展示,探索职业化、科学化、专家化的发展路径,20余年的坚守让我收获了万余名学子的成才恩,成为了辅导员工作理论研究的先行者、实践探索的行动者、辅导员专业化的践行者。一、坚定职业化发展目标不动摇,抛弃自卑感,获得价值感长期以来,我们觉得做辅导员低人一等,谈发展,职称不行;谈价值,收入不行;谈能力,

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简介：作业是课堂教学实践的有效延伸。因此,几乎每一位任课教师在每一节课之后都会布置一定数量的课后作业。在中学语文教学实践里,阅读教学不仅是语文教学的难点,也是教学的重点。在任何一次考试中,其分值都在试卷总分的40%左右。所以,分析语文阅读作业的有效性及其相关问题,既是应对中考的关键,也是改革传统作业布置方法的前提。现代文阅读作业与其他类型

简介：一、利用作图法，化抽象知识为形象知识通过作图的形式，同学们可以将题目中给出的数据信息转化成图形，将各种物质的已知量标注在图上，从而帮助自己清晰地观察各物质之间的关系，快速准确地解决问题。

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简介：一次函数的图像是数形结合思想在数学学习过程中的体现，在研究一次函数性质以及解决一次函数实际问题中起着重要作用．如果你把握住了一次函数图像的特点，就能使解题简单明了，事半功倍．下面我们从不同角度来看看一次函数图像在解题中的运用．

简介：电子商务法是非法律高职院校电子商务专业普遍开设的行业法规,具有行业法规职业性和技术性的特点,目前的高职院校电子商务法教材多为学科本位的体例,不适应高职教育的培养目标;以高职教育项目主题式课程模式作指导,对电子商务法课程教材体例进行创新设计,并提出了该课程开发应关注的三个问题。

简介：摘要现代语文教学中有个比较流行的词“语文味”，然而这种“味儿”具体指什么，未见有个专家定论。但有一点却是众口一致的，那就是——朗读是语文细酌入“味”的佳法。由此可见，朗读教学在语文教学中特别是语感训练中有着举足轻重的作用。

简介：文言文是语文教学的重要内容,在教学时,许多教师都是带领着学生去先理解重点词语,然后理解句意,这样等于把文言文翻译成了现代文,学生虽然掌握了文章的大意,但是却不能体会对文言文的魅力,更不能掌握学习方法。其实在文言文的学习过程中,我们还可这样做。第一步:为重点的字词加注为重点的字词加注,首先得让学生过语音关,学生在学习过程中,要正确理解,必须得先读准字音,虽然有些字学生会读,但是它有几个读音,具体要选择哪一个,就得考虑到具体的语境,因为

简介：随着时代的变迁及现代行政权理念的深入发展,我国现行的行政复议制度无论是在学术理论研究方面,还是在司法实践中均显现出一些不可回避的问题,这些问题不但阻碍了其制度本身作用的发挥,甚至还阻碍了我国法治建设前行的步伐。因此修改《中华人民共和国行政复议法》势在必行。

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简介：摘要采取归纳总结的方法，通过构造几种数学模型，即函数模型、方程模型、数列模型、复数模型、向量模型、几何模型等，以中学数学中某些典型题为例，具体探讨了构造法在不等式证明中的应用

简介：摘要目前，随着我国经济的持续稳定发展，建筑行业也得到迅速的发展，为了满足社会对专业的建筑人才的需求，以培养学生专业技能为主的中职学校，需要采用先进的教学方式，提高教学质量，以促进学生综合能力的全面发展。本文通过分析中职建筑引入任务驱动法的重要性，提出运用任务驱动法提高教学有效性的方式。

简介：学生从初中升入高中后，一般会面临两种情况：一是知识量的陡然增加，二是突然从初中老师的“严盯死守”下“解放”出来感到无所适从，难以适应高中学习生活，这给高中历史教师的教学带来一定的挑战。为此，我校借鉴衡水中学“一个教学函数式”的解读、洋思中学“三清”的做法、杜郎口中学“10＋35”模式等名校经验和翻转课堂的理论与实践，实施“小组自主互助法”教学，大大提高了历史课堂效率。

简介：所谓双线结构法,就是在叙事过程中设置两条线索,表面上分叙两件事,实则两件事情彼此映照、对比、交叉、重合,从而更好地传情达意的谋篇之法。较之单线推进,双线复式结构使情节更为复杂流动,人物形象更为丰富深刻,内容更为丰满充实。

简介：数学归纳法是高中数学解题过程中经常运用到的一种科学的证明方法，对于数学思维的培养也非常重要，解决问题具有实效快速等优点.一般地，数学归纳法有两个步骤：（1[证明当"取第一个值"。时命题成立."0对于一般数列取值为0或1，但也有特殊情况.(2)假设当$($""%，$为自然数)时命题成立，证明当时命题也成立.综合⑴⑵，对一切自然数"U""。)，命题&(")都成立.

简介：良好的开端是成功的一半,随着新课程实践的不断推进,如何有效地导入新课备受关注。由于课堂规划的错位,使导入新课在课堂上占有太大比重,或者出现导而不入的现象,严重影响了教学的有效进行。本文分别从导入的目的、原则以及方法等方面来阐述小学数学有效导入法。

简介：在简谐横波的波形图上,根据波的图像,由波的传播方向判断各质点的振动方向或由波上某质点的振动方向确定波的传播方向的方法有微平移法、带动法、上下坡法、振向波向同侧法、逆波切线法、图示法等8种方法之多,但是我感觉最容易掌握和最简单、最直观的方法还是“图示法”。