简介：提高教师的实践教学能力是培养应用型人才的关键，也是应用型本科院校迫切需要解决的问题。本文根据应用型本科院校教师实践教学能力的目标要求，针对目前应用型本科院校教师实践教学能力的现状与存在的问题，提出了提升教师实践教学能力的策略。

简介：基于目前高等数学课程改革的实施状况，提出进一步转变教育理念，优化教学内容、增加实例教学、重视数学实验、运用现代教育技术，开设建模选修课以及建立形式多样的考核评价机制等新体系，并在教学过程中推行新体系，教学效果良好，证实了新体系的可行性．

简介：摘要阐述了导师制的内涵、起源与发展，对比分析了导师制的职能和特点，指出目前导师制的不完善之处和面临的困境，在强调要进一步明确导师的资格和职责的基础上，对存在的一些问题进行了较为深入的探讨，并为解决这些问题提出了几点措施。

简介：少数民族预科教育是针对少数民族学生设置的在其步入大学之前的准备教育,是基础教育向高等教育的过渡。从本科教育反观民族预科学生的培养方式不难发现,在教学内容、教材选取和学生管理等方面,都存在着严重的不足。教学内容上,应对民族预科学生的培养目标进行正确的定位,使教学内容更具实用性,做好基础教育与高等教育的衔接。教材方面,应确保教学内容与时俱进,适当增加中国文化知识和德育内容,针对民族预科学生的特点,进行层次管理,使教材更具适用性。学生管理方面,应进行特色化管理和民族融通化管理,防止学生边缘化和自我边缘化。

简介：随着我国高等教育的迅速发展,高校办学规模不断扩大,综合性本科院校财务任务日益繁重,原有的财务管理制度存在诸多的问题：学校集中财务统筹管理模式已经不适用于学科种类复杂、下属院系数量繁多的综合性本科院校;学校的预算工作往往只停留在预算报表的编制上,在具体的执行过程中,编制的预算报表没有发挥主导作用;由于高校由国家出资,高校管理者作为法人在高校办学的收益上没有任何压力,导致国家资源的浪费,缺乏有效的校内监督机制;长期以后高校“重教学、轻行政”的管理体制,导致财务人员的普遍水平不高等问题.改革综合性本科院校财务管理制度必须从加强收支预算管理、推行财务分析、加强内部审计监督等方面进行.

简介：摘要目的了解护理本科生实习前后健康商数的变化，分析影响健康的危险因素。方法谢华真教授的《健康商数问卷》为蓝本制定修正版的调查问卷，对第二军医大学2006级护理本科35名学员分别在实习前、后进行调查，调查结果用SPSSl7.0软件进行统计分析。结果35名学员在实习前后总健商指数比较理想；“身心健康的看法”、“维护健康的知识”、“个人信仰”等3方面处于值得警惕的边缘；“日常生活”和“社会支持与行为”在实习后有明显提高（P≤0.05），新增健商项目“生理状态/看法”在实习后有显著下降（P≤0.01）。结论护理本科生在实习后的健商水平有所提高，但仍有些项目的健商指数处于危险的边缘。

简介：当前社会人们普遍反映压力山大，频现心理健康问题。研究表明乐观有益于健康和成绩。乐观解释风格是个体对自己说，为什么某件事会发生的习惯性的、乐观的解释方式，与个体压力感、抑郁程度和满意度直接相关，可以阻止习得的无助感，而悲观解释风格可以散播加深习得性无助。本文关注本科生乐观解释风格的培养，打造阳光课堂。

简介：摘要本文探讨了我国高校教授为本科生授课现状，分析了“教授不教”现象深层次原因，同时以武汉大学为例，从加强制度保障、创建激励机制、提供教学服务与辅助和加强教学评估与监控等方面探索了促使高校教授回归本科课堂，增强教授为本科生授课的积极性、使命感和荣誉感，进而促进我国高等教育教学质量提高、培养本科拔尖创新人才的途径。

简介：本科教学工作评估是教育部对高校宏观掌握,全面了解,促进建设的一种重要手段,同时也是指导、监督和考核高校的主要方式。评估中,专家除了实地考察学校实际情况之外,更多的是阅览、审查各部门工作形成的原始文档资料,从而对学校做出一个全面而客观的评价。因此,各高校要全面整合以往的文档材料,加强学院行政部门文档和系、部教学文档的建设,迎接本科教学评估。

简介：西方经济学本科教学要最大程度地达到预期的教学效果，首先，在教学过程中，要准确理解西方经济学具有理论的系统性、目的实用性、研究方法的多样性和综合性以及本质上属于资本主义社会上层建筑的特点。在教学过程中，面临西方经济学无法与中国国情很好结合，授课内容多、授课时间相对较少，理论教学和实践应用相脱节，以及很难处理好西方经济学的双重性质等问题，笔者认为：在教学过程中，对西方经济学要有科学的态度，应更好地结合中国国情，要加大对马克思主义政治经济学的教学，要加强实践教学以及运用科学的教学方法和教学手段。

简介：新建本科院校服务于老龄化社会，是对高等教育内涵式发展理念的践行。老龄化社会中，新建本科院校与老龄化社会存在养老资源供给与需求上的契合之处，新建本科院校向老年人提供社会服务，不仅是对其自身功能的拓展，也是其社会责任的体现。通过提供养老资源服务于老龄化社会，既化解了新建本科院校发展上的瓶颈，也满足了老年人对养老资源的需求，这是高等院校在人口老龄化背景下服务于社会的直接途径，也是配置与整合教学资源提高社会效益的重要举措。

简介：学科建设是高校提升内涵实力、提高办学地位的根本途径。文章针对当前一些新建本科院校在办学发展定位、学科专业方向、人才培养目标、师资队伍建设、学科建设运作机制等方面出现了策略决策偏差，导致学科建设效果不理想、影响长远发展的情况，在客观分析新建本科院校学科现状及其发展可能的基础上，依据学科内涵建设良性规律，提出阶段定位和策略对应的学科建设建议。

简介：美国作为世界上高等教育最发达的国家,其本科生招生方式有很多过人之处,值得我们学习、借鉴。本文选取了美国六所研究型大学,即普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、加州理工大学、斯坦福大学和麻省理工学院,通过访问这些大学的官方网站,搜集它们关于本科生招生方面的信息,分析和总结他们招生的共同特点,并对比分析了我国的本科生招生中的问题,提出了改进我国研究型大学本科生招生的启示。

简介：高校本科教学评估是指评估主体按照一定的评价标准对高等学校的办学水平和本科阶段的教学质量进行价值判断，以提高高等学校的办学水平和教学质量，并改善政府对高校教学工作的宏观管理与指导的过程。质量是高等教育的生命线，教学评估是教育教学过程中的一个重要环节，本文通过说明高校本科教学评估的历程与意义，分析了高校本科评估中存在的问题，最后对推进高校本科教学评估工作提出了几点思考。

简介：大学语文教育对提升应用型本科人才的文学文化素质及汉语综合运用能力等起着重要作用．当前，应用型本科大学语文系列课程状况不容乐观，存在着缺乏课程体系意识、课程结构混乱、与其他人文类课程混同等诸多问题。大学语文教学部门只有转变思想，树立大学语文系列课程体系意识，从应用型人才培养目标的高度出发，遵循相应的原则，建立有利于培养应用型人才的大学语文系列课程体系，才能真正实现大学语文系列课程的价值。

简介：为提高教学效果,激发学生的学习积极性,本文对学前教育专业英语课堂教学模式进行了探讨,在美国语言学家Krashen信息输入假说和建构主义理论基础上,提出了以"基础知识和基本技能"为主要信息输入内容,以"布置任务,信息输入,信息加工,完成任务和评价小结"为教学程序、以学生完成一系列任务为特点的英语课堂任务型双基教学模式。

简介：从高职教育的特点指出教师掌握专业技能的重要性,分析了机械类专业教师核心技能中存在的问题。通过机械制造专业人才培养方案分析高职机械类专业学生应掌握的核心技能,及其与中职的区别。探讨了教师专业技能和学生专业技能之间的关系,最终得出机械类专业教师应具备的专业核心技能。有利于教师自身的准确定位和发展,进一步促进人才培养质量。

简介：国际化既是“985”工程高校的办学方向，也是其提升自身国际竞争力的主要方法和途径。本研究通过对39所“985”高校公布的（（2010年度本科教育教学质量报告》中相关内容的文本分析，总结出“985”高校在本科教育教学国际化的现状和举措，并针对其中表现出的问题提出深化认识、提升质量、建立评价体系等建议。

简介：应用型本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分，主要培养高级应用型人才。加强职业技能鉴定是提升应用型人才职业能力的重要途径。当前，应用型本科院校技能鉴定工作还存在着院校重视程度不够、大学生参与热情不高、管理制度不健全等问题，因而应从宣传发动、制度建设、教学改革以及理论研究等方面深化应用型本科院校的职业技能鉴定工作。

简介：建设创新导向卓越引领的一流本科教育应从以下几方面着眼：建设“卓越课程体系”，推动本科专业和教学改革；科学设计和周详规划，切实推进创新人才培养；对接世界一流大学，推进本科生教育“国际化”；整合和优化资源配置，支撑一流本科生教育建设。